课程文献中心 更多>>

关键词： 中国古代文学教学   题库建设   必要性   可行性  

摘要： 高校的中国古代文学教学由于课时不足、教学方法不够科学等无法涵盖所有的知识点,在教学过程中仍存在一些不同的问题,为了更好地开展中国古代文学教学,尝试建设古代文学题库,发挥题库的作用,促进中国古代文学的教与学。

关键词： 中国古代文学作品   艺术特征   文化价值  

摘要： 古代文学作品是古代时间阶段的精神文化产物,其既可以包含对历史史实以及古代社会现象的高度概括,也可以成为古代人发散思路,研究人生哲学的智慧容器。文章以三个部分进行研究,第一部分为分析中国古代文学作品的艺术特征,第二部分为分析其古代文化价值,第三部分则为分析其当代文化价值。通过针对当前文化传承的现状进行了简单分析,并简论了几条发挥文学作品当代价值的可选途径。望文中内容可以为中国古代文学作品的相关研究人员提供一些可用的理论思路。

关键词： 古代文学教学   审美教育   应用价值  

摘要： "中国古代文学"的课程特性决定了审美教育是不可或缺的、最重要的教学目标之一。本文从勤于诵读、积累知识、大胆创作三个方面入手,探讨审美教育在该学科教学中的应用,引导学生正确地感知美、欣赏美、创造美,实现学科价值的当代化,具有典型的时代意义。

关键词： 中国元素   西方文论   比较诗学   中国古代文论   文学理论话语   路径   中国古代文学   当代文学评论  

摘要： 中国自古以来就是文学理论大国.按照季羡林先生的观点,中国古代文论博大精深,是世界上三大文论体系(中国、印度、欧洲)之一。①正是这样一个“体大虑周”的文学理论话语,这样一个言说了上千年、与绚烂多姿的中国古代文学相伴相生的文论话语体系,如今却莫名其妙地消亡了:作为理论,中国古代文论非但无法参与现当代文学评论与文论建构,甚至已经无法表述自身。

ISBN: (纸本)9787220110535

摘要： 日本文字学家、汉学家白川静代表作将中国文学与日本文学的原点之作进行比较研究从《诗经》《楚辞》窥见古代共同体崩解、封建制逐步确立的时代巨变◎ 编辑推荐☆从文字的解读与分析入手，结合考古学、文字学的发展路向，力求还原鲜活的古代世界。☆比较文学的视角，结合民俗学与宗教学的分析方法，开辟了古代诗歌研究的新途径，给我们无穷的启发和遐想。☆独辟蹊径，自成一家，使古代文学研究极具迷人生动的现代色彩。◎ 内容简介本书为日本文字学家、汉学家白川静（1910—2006）代表作《中国古代文学》的第一部。在本书中，作者将中国文学的原点之作——《诗经》与《楚辞》的写作和表现手法，与日本古典文学的经典之作《古事记》《日本书纪》《万叶集》进行比较研究。作者认为，《诗经》与《楚辞》诞生的时代，正是古代共同体崩解、封建制逐步确立的时代，亦是民众命运剧烈变化的时代。本书观点新颖深刻，视野包罗万象，读来饶有启发。《中国古代文学》是白川静研究中国上古至南北朝时期文学的普及性著作。其书被日本中央公论新社收入文库丛书，是面向一般读者而不做艰深学术分析的著作。原书承接白川静性质类似的著作《中国神话》，共分《从神话到楚辞》《从〈史记〉到陶渊明》两册；我们此次引介，亦分两册献给华语读者。

关键词： 地方高校   师范专业   中国古代文学   课程建设   传承传统文化  

摘要： 目前,地方高校师范专业在课程教学上普遍存在课程目标定位不明确,缺乏师范性;教学理念落后,教学内容空泛,缺少与基础教育有效衔接的针对性等问题。针对这一现状,笔者以地方高校师范专业"中国古代文学"课程中"传承优秀传统文化"教学目标的实施为例,提出地方高校师范专业应努力提高师范生诵读能力、翻译古文作品的能力、作品赏析能力、对文学史的批评能力,以及加强师范生古诗文背诵训练等具体对策,以期为地方高校师范专业的课程教学改革提供借鉴。

关键词： 《百家讲坛》   中国古代文学   教学启示  

摘要： 《百家讲坛》作为一档成功的电视节目,以全新的方式向大众讲解中国古代文学,实有功于传统文化的复兴。《百家讲坛》的成功经验对高校中国古代文学教学改革提供了有益的启示:回归文学本位,凸显经典阅读;注重生命体验,培育理想人格;运用现代媒介,开展悦读实践。

关键词： 古代文学家   邮票   中国   品赏   文脉   人物形象   集邮者   设计师  

摘要： 自从1983年我国开始发行《中国古代文学家》系列邮票起,迄今已经有18位俊杰跃然方寸,风格各异,颇受集邮者喜欢。由于年代久远,对于古代人物形象,往往没有十分准确的图像可供参考,这就要求邮票设计师根据文献的记载,进行重新梳理、加工和创作,对其功底是很大的考验。

关键词： 中国古代文学   教学   改革  

摘要： 中国古代文学,包含的文化内涵十分丰富,对于实现学生德育教育,健全大学生思想品格具有重要意义。然而,目前很多高校在组织该学科教学时,并未深入地认识到古代文学与现实人生之间存在的紧密联系,文学教师在教课过程中,过于关注学生古代文学基础知识掌握情况,而忽略大学生情感教育、德育教育,导致大学生心理、品格不健全。鉴于此,本文主要围绕高校如何针对古代文化与现实之间有效衔接,实施课程教学改革展开有效分析。

关键词： 中国古代文学绪论   中国思维   兴趣   引导  

摘要： 在国际学院,中国古代文学课程是汉语言文学本科留学生必修的专业基础课程。然而,针对留学生的中国古代文学课很难上,因特殊的教学对象,这种困难是由外而内的。对该门课程的教师来说,双肩挑着古代文学教学和对外汉语教学,其中第一课“绪论”就成为开弓的第一箭,要费尽思量,要设计好、上好第一课,要引导学生思考为什么要学习古代文学、学什么、教师怎么教、学生怎么学。绪论作为第一课,首要任务就是培养留学生学习古代文学的兴趣,其次是对该门课程起到提纲挈领的作用。