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关键词： 古代文学   文化   文献   视角   综述  

摘要： 2018年6月23日召开的甘肃省中国古代文学学会第六届年会暨河西古代文学与文化研讨会,其特征及成果有:地域性突出,选题角度丰富多元,涉及学科和研究方法有文献实证、文学理论、文化学、逻辑学、美学、教学方法、书法等多种,数量多,选题新,视野开阔,新见迭出。体现了本次年会的研究实绩。

关键词： 河南省社会科学院   中国古代文学   《东京梦华录》   文史研究馆   《闲情偶寄》   学术论文   文学研究所   特殊津贴  

摘要： 王永宽1946生,河南正阳人,河南省社会科学院研究员、文学研究所原所长,河南省文史研究馆馆员,《中原文史》常务副主编,河南诗词学会副会长,享受国务院特殊津贴专家。长期从事中国古代文学及中国古代文化研究,出版专著《中国戏曲通鉴》《河图洛书探秘》《扭曲的人性——中国古代酷刑》《品读沧桑》《品味书香》《王永宽学术文集》《诗兴悟语》等,另有古籍整理《何瑭集》校注、《东京梦华录》注译、《闲情偶寄》注解等著作,共计20余部;发表学术论文及其他文章100余篇。

关键词： 古代文学   离魂   《倩女离魂》   《牡丹亭》  

摘要： "离魂"现象出现在我国古代文学作品中,其不仅增加了文学作品的神秘性与可读性甚至对剧情的走向和发展起到重要的推动作用。目前中国古代文学作品中的"离魂"现象已经形成了特定的故事范本,"离魂"现象模式在不断的创新。对此以"离魂"现象的经典之作《倩女离魂》和《牡丹亭》为研究范本,对古代文学作品中的"离魂"现象进行深层次的解读,对"离魂"现象的成因,作品中"魂"的特征以及作品所表达的主题思想寓意展开分析,并指出"离魂"现象在中国古代文学中的重要价值。

关键词： 中国古代文学   课程教学   改革意识   兴趣   能力  

摘要： 从现状梳理和教师反映来看,当前高校古代文学教学陷入困境和僵局,改革势在必行。教师在教学中应采用分组研讨、小组发言、场景设置等方式以激发学生学习的兴趣,并重点培养学生的三大能力:即欣赏品鉴能力、查阅资料能力和活学活用能力;而这些都离不开教师自我增强改革意识、灵活调度各种批评方法,以及会用流畅古文书写诗、词、赋、文的能力。

关键词： 高职   语文教育   《中国古代文学》   学习目标   岗位能力  

摘要： 教师难教、学生厌学,几乎成了教授高职语文教育专业《中国古代文学》课程同仁们的共识。因此,从课程定位、课程内容与组织、教学方法与手段、课程考核体系,以及学生学习内驱力、文学基础知识和学习获得感等诸方面分析也许能够找到问题的症结,可从明晰课程学习目标、平衡岗位能力与个体职业生涯发展规划需求等方面予以改进。

关键词： 古代文学   批评   形象喻示  

摘要： 中国传统文化源远流长,形象喻示已经成为古代文学中重要的表达方式。在古代文学批评中,批评家善于运用喻体和本体在某一点上的契合进行设喻、善于运用一种全方位的描绘方式对对象进行批评。这种批评方式既能够对隐晦的演绎进行描述,还能够让读者对作者所表达的思想进行整体上的把握。形象喻示能让批评话语具有艺术性,能够让文学作品以一种生动活泼的形象呈现给读者。这对于促进古代文学批评方式的多样化发展具有重要意义。

关键词： 师范学院   文学院   中国现当代文学   汉语言文学   学术委员会   中国古代文学   博士研究生   硕士研究生  

摘要： 文学院始建于1958年,是集宁师范学院成立最早的系部之一。它现有汉语言文学、新闻学、语文教育3个专业。文学院设置汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论、新闻学6个教研室,共有教职工47人,其中,教授6人,副教授11人;博士研究生2人,硕士研究生26人;双师型教师15人;校学术委员会委员3人,学科带头人2人,骨干教师9人。

关键词： 现代文学   中国   古代   文化复兴   生态环境   文化传统   历史观  

摘要： 当前,我们中国现代文学研究面对的一个重要问题,就是如何面对传统文化复兴思潮下厚古薄今的历史观与文学史观的问难与挑战,它一定程度上造成了现代文学研究与当代文学研究生态环境的困窘。中国现代文学与中国古代文学传统之间的矛盾从新文学发生之日起就客观存在,古今文化传统的争论在过去100年基本上没有停止过。

关键词： 课程建设   古代文学类   理工科   研究  

摘要： 中国古代文学是汉语言文学专业的主干课程或者核心课程对于中文专业学生至关重要,同时,由于中国古代文学的博大精深使它成为传统文化的重要载体,在非中文专业也有中国古代文学系列通识课程,在大面积理工科院校增加汉语言文学后,古代文学阅读能力和人文素养提高亦成为理工科大学生素养的基本要求之一。笔者所在项目组在系列调研后,发现其也被赋予与其他类型高校不同的内涵、目标与使命,而当前此类课程的建设与要完成时代使命、达到预期目标相去甚远。这主要是由于理工科院校的学科性质发展需要、专业课程建设起步晚和学生特点以及认识不足所成,作为理工科院校传统文化载体传播者,需要根据学校建设发展、学生整体素质提高的需要,以特色发展思路为导向,在内容选择、方法的渐进、方式的拓展方面进行不断的探索与思考,加强对大学生内化引导,进而不断推进教学改革,使文学学科在理工科院校绽放新的色彩、再焕盎然生机,承担起新时代赋予的责任和使命,促进理工科院校的发展。

关键词： 地方高校   中国古代文学   课程   慕课  

摘要： 目前慕课教学已经趋向全球化,我国部分高校正在通过慕课积极地进行教学改革。由于一些观念和计划的偏差,地方高校中国古代文学课程的慕课教学改革存在一些误区,导致改革进程缓慢、教学效果不明显。文章通过分析地方高校中国古代文学课程慕课教学的优势以及问题,尝试探究教学改革和实践的方法。