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关键词： 国学经典诵读   合肥学院   古代文论   教研室主任   中国古代文学  

摘要： 一部正经就是一件护身符主编介绍王世朝教授合肥学院中文系教授,汉语言文学专业教研室主任研究方向:中国古代文学及古代文论传承版传承版《国学经典诵读》共1-8册,四个年龄段。每册标配幼儿用书、亲子共育、力行卡、书香雅集4书。其中书香雅集4书分别是礼、训、赏、经,内容基本与幼儿用书前四大主题一一对应。教辅配有多媒体课件、教师用书及教学大挂图。

关键词： 学术史  

摘要： 以复古的方式完成文化创新,是中华民族文化发展的重要特点之一。《周易》"复卦"向为易学家所重,王弼则以"反本"释"复";《老子》称"万物并作,吾以观复。"(第十六章)"反者道之动"(第四十章)。"反"即"返",老子以为即"道之动",可见对"反"有多么重视。现代新儒家提出的"返本开新"之说,正是对这一传统更简洁明了的概括。新中国成立七十年来,西学、反传统思潮及相关运动,对学术研究均有不同程度的影响。如何在中华文化复兴的当代背景下,检点过往行迹,辨识未来方向,为学术创新寻

关键词： 中国古代文学   茶文化   融合  

摘要： 茶文化在中国是一种艺术,自从公元前两千多年前神农氏尝百草发现了茶的药用价值,它就受到了人们的重视,在那时的古人眼中,茶是一味能解毒的仙药,后来茶逐渐成为了人们日常生活中不可或缺的东西,古代的文人雅士甚至还以茶为主,创作出了很多沁人心脾的诗词歌赋,可见茶在古人心中的重要性。

关键词： 古代文学   教学   问题   对策  

摘要： 中国古代文学本身涉及的内容相对较多,不仅包括了我国的传统文学体裁演变和古代文学发展历史,还囊括了一些文学现象、文学流派、历代作家作品等的相关内容。教师不仅要采取有效的方法要全面提升学生的古文功底和作品鉴赏能力,同时还要多方面的培养学生的古代中国古代文学素养。因此,相关教师需要了解中国古代文学教学发展的实际情况,然后再与时俱进的制定具有较高科学性和可行性的课程改革教学方案。

关键词： 古代文学   多学科   渗透   教学  

摘要： 学科相互之间是有着或多或少的联系的,中国古代文学是无数伟大华夏祖先智慧的结晶,在中华上下五千年的岁月长河中,他也在慢慢的进行着蜕变,我们现在所接触的中国古代文学不知不觉中融汇了文献学,历史学,哲学等多种学科的知识,在日常教学中有意识让学生多了解其它学科的知识,有助于对古代文学的学习。

关键词： 中国古代文学教学   题库建设   必要性   可行性  

摘要： 高校的中国古代文学教学由于课时不足、教学方法不够科学等无法涵盖所有的知识点,在教学过程中仍存在一些不同的问题,为了更好地开展中国古代文学教学,尝试建设古代文学题库,发挥题库的作用,促进中国古代文学的教与学。

关键词： 中国语言文学   中国古代文学   二级学科  

摘要： 黄冈师范学院文学院的中国语言文学一级学科是学校的传统优势特色学科。2012年被评为省级重点(培育)学科,2015年被评为省属高校优势特色学科群"鄂东基础教育与区域文化"的主要支撑学科。下属的中国古代文学二级学科2001、2006年两次被确定为省级重点学科。中国古代文学、文艺学、语言学与应用语言学3个二级学科2006年被确定为省级立项建设硕士学位点学科。在本学科的支撑下,开办了汉语言文学(师范类)、汉语国际教育、秘书学3个本科专业,汉语言

关键词： 中国古代文学   性别研究   文学互动   近百年  

摘要： 受制度因素、文化因素的影响,中国古代文学以男性为主体,女性文学长期是我国古代文学的薄弱之处。但近百年,文学形式发生了极大的改变,女性文学深入到人文领域,基于对古代文学的性别研究,分析两性创作的独特之美,具有重要意义。本文基于近百年中国古代文学的性别研究,并对基本理论进行了梳理以及探讨,对内容进行了全面反思,旨在为相

关键词： 文学   中国古代文学   中国现代文学   西方文学   价值谱系   代际作家  

摘要： 考察中西方社会形态、文学形态、价值形态的历时性演化与其在当今中国的共时性呈现二者间关系,可以认为:中国古代文学中的民间文学价值谱系、中国现代文学中在资本经济结构上形成的文学以及对抗这一资本经济的新的经济结构土壤上形成的文学、从希腊神话到后现代文学的西方文学发展中的文学形态,应是评判当今中国文学的重要参照; 1930年代生作家、1950年代生作家、1980年代生作家则是形成当今中国文学创作高原的主要的三支力量,史记散文则成为当今中国文学中一个新的标高。

关键词： 文学意象   文学题材   桃花意象  

摘要： 将桃花作为文学题材,通过隐喻与描摹的方式进行陈述,这在我国文学发展历史中有着较为广泛与深刻的应用。本文从桃花文学意象的内容入手,对各个历史时期的桃花文学形象塑造展开分析,将魏晋、唐代、宋代、明清这四个时期的桃花意象风格进行论述,在探究桃花题材文学价值的同时,阐释这种借物咏情的文学表达形式。