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关键词： 中国古代文学   张锦池   现当代文学   哈尔滨师范大学   文艺理论   学科带头人   博士研究生导师   学会副会长  

摘要： 张锦池,1937年2月16日出生,江苏靖江人。1963年毕业于北京大学中文系文学专业,同年分配到哈尔滨师范学院中文系工作,先后教授现当代文学、文艺理论、古代文学等课程。哈尔滨师范大学中文系古代文学教授,博士研究生导师,黑龙江省重点学科学科带头人,兼任中国红学会副会长、《红楼梦学刊》编委等。

关键词： 中国红楼梦学会   中国古代文学   三国演义   刘敬圻   黑龙江大学   学会副理事长   中文系教授   北大中文系  

摘要： 刘敬圻,1936年10月生于山东周村,1954年考入北京大学中文系;1955年参加中国共产党。1958年在北大中文系毕业后,同年赴黑龙江大学任教。现任黑龙江大学中文系教授。主要从事中国古代文学教学与研究工作。《红楼梦学刊》《求是学刊》《学习与探索》《学术交流》编委,中国三国演义学会与中国红楼梦学会理事,黑龙江省红学会副理事长。

关键词： 高校课程   中国古代文学   中学语文   对接  

摘要： 高校《中国古代文学》作为学科骨干课程,在师范生的培养中占有重要地位,在实践调研中发现,课程教学在教学设计与中学教学实践基本一致、教学模式较中学课堂单一、评价体系目标不明确等问题;为实现《中国古代文学》从理论性到实践性的转变,可以通过明确课程定位、利用“双导师”制度、教材同步等方法实现高效课堂与中学课堂教学对接的可行性。

关键词： 中国古代文学   高校教学思考   文学作品  

摘要： 古代文学作品是我国传承多年的精神文化,高校学生通过对古代文学作品的诵读与深入解析,有助于加深学生对传统文化的了解。在教学中,通过引导学生对优质古代文学作品进行思考,培养学生爱国精神,同时实现传统文化的传承。本文将从高校开展中国古代文学作品教学的重要性入手,进行教学途径的思考。

关键词： 文献阅读   中国古代文学   研究生   问题意识  

摘要： 中国古代文学专业研究内容丰富,研究问题较为隐蔽,且蕴含较主观的价值判断,这导致研究生论文中普遍存在问题意识不强的现象。有效的阅读文献、建构科学的知识体系是提高研究生问题意识的重要方法。文献阅读不仅可以扩展研究生视野,积累相关专业知识,借鉴科学的研究方法,把握学术研究动态,更加有助于培养研究生良好的阅读习惯,对研究生以后的工作及生活多有助益。

关键词： 文学文献学   先秦时期   性质   学科学习   中国古代文学   史学文献  

摘要： 先秦时期的文学文献与史学文献,其文本都相同,如五经、诸子、史籍等,但是,中国古代文学的学习和研究与历史学科学习、研究的目的不同,学科性质有别,因此对文献的使用就不同。

关键词： 古代文学   人文精神   培养途径  

摘要： 文章立足中国古代文学教学对大学生进行人文精神培养的必要性和优势,具体探索了在古代文学教学中培养大学生人文精神的途径。

关键词： 文学史研究   《文学遗产》   中国古代文学   中国海洋大学   中国文学史   新闻传播学院   文学史观   山东青岛  

摘要： "中国文学史观与文学史研究"国际学术研讨会于2018年11月3~4日在山东青岛召开。会议由中国社科院《文学遗产》编辑部与中国海洋大学联合主办,由中国海洋大学文学与新闻传播学院和中国古代文学学科具体承办。本次会议有来自海内外的90多名专家学者莅临指导,共收到学术论文80余篇,论题集中于中国文学史及文学史观研究.

关键词： 经典阅读   作品价值   阅读路径   教学改革  

摘要： 中国古代文学中的经典作品蕴含着中华民族的情感经验与美学精神,代表了古代文学艺术的最高成就,具有永恒的审美价值。这些经典作品经过了时间的检验与历史的选择,在古代文学教学中具有无可替代的核心价值。但是经典作品的阅读具有一定的难度,教师必须要为学生指引文本细读、比较阅读、借助诗话等阅读路径,在课堂上作出解读示范。同时,教师要将讲授与讨论相结合、课堂内外相结合、细读与研究相结合,建立以学生为主体、教师为主导的教学关系,调动起学生阅读古代经典的积极性与能动性,让他们在大量的阅读实践中提升对于经典作品的鉴赏能力、研究能力和表达能力。

关键词： 专题式翻转课堂   中国古代文学   课前准备   研讨互动  

摘要： 中国古代文学教学存在的问题主要表现为重点与难点不够突出、学生课堂学习效率不高、学生分析和解决问题的能力不强。为改进这些不足,创造性采用专题式翻转课堂开展教学,并从课前准备、课堂研讨互动、课后总结三个环节采取相应措施。专题式翻转课堂满足中国古代文学教学需要,能突出教学重点与难点,有利于学生在课堂上实现知识内化,提高学生分析和解决问题的能力。