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关键词： 新文科   中国古代文学   教学改革   创新路径  

摘要： 新文科视域下的“中国古代文学”课程触及历史传承与时代创新的交汇点,是课堂教学创新性改革的关键议题。本文旨在深入分析传统“中国古代文学”在课堂教学上的弊端,结合新文科建设的目标,探索形成“理念革新”“内容优化”“方法创新”“考核变革”“文化传承与价值引领”的古代文学思政教学创新路径,并最终实现知识传授与能力提升的深化、教学方法与模式的创新、价值引领与道德教育的强化。以期为培养具有深厚文化底蕴、高尚道德情操和强烈社会责任感的时代新人贡献力量。

关键词： 汉语言文学   诗学素养   中国古代文学  

摘要： 作为未来中小学语文教师的主力军,对汉语言文学专业学生而言,诗学教育不再囿于教材和应试,学习深度和广度要不断拓宽。鉴于学生在年级、基础、发展方向和性别上的差异导致对诗学素养的多元需求,应基于当前诗学素养状况,立足不同主体的特定需求,围绕“中国古代文学”等课程教学改革,厘清诗学素养培育中所存在的问题,并着重引导学生探究文学史与诗学作品之关系,文学史与诗学专题整合教学,文学史与文学批评思维拓展,文学史与多学科深度融合,以促进更全面和丰富的学生诗学素养培育。

关键词： 中国古代文学   文学意象   吴承恩   自然景物   西游记   文化符号   长生不老   桃  

摘要： “桃花”意象是中国古代文学中一个独特的文化符号,它在诗歌中为诗人表达情感和描绘自然景物提供了丰富的想象空间。“桃”代表着长寿之意。在吴承恩的《西游记》中,谁吃了蟠桃就能够长生不老。如今,人们依旧带着这种美好的寓意,给家中的老人过生日时,将蛋糕做成“寿桃”形状。

关键词： 一稿多投   艺术学理论   中国古代文学   书评   中外文学   中国现当代文学   外国文学   美术学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@*** (美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@*** (中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@*** (美术学、设计学)

关键词： 新文科   戏曲   中国古代文学   教改  

摘要： 当今社会随着高科技、自媒体的迅猛发展,大学生学习的自主性逐渐下降,对中国古代文学等与现代生活隔阂较大的学科来说尤其如此。而中国传统戏曲艺术的角色表演,可以极大程度调动学生的积极性,提升学习和记忆的效果。故此,在新文科视域下,将中国传统戏曲艺术作为一种有效的“学中做”教学方法,尝试通过表演来改变课堂并探讨其价值和审美路径,便有重要的课堂实践意义。

关键词： 中国古代文学   文学风格   离骚   文人思想   离骚   生命本质   思想深度   传播路径  

摘要： 《离骚》作为中国古代文学的瑰宝,其思想深度与艺术魅力跨越时空,对韩国古代文人思想产生了深刻而复杂的影响。文章通过详尽的文献分析与比较,揭示了《离骚》在韩国古代文学中的传播路径及其被韩国文人接纳与解读的过程。研究表明,《离骚》不仅为韩国古代文人提供了独特的宇宙观、人生观及政治思想视角,激发了他们对生命本质和社会现实的深刻思考,还深刻影响了他们的文学风格和创作技巧。屈原在《离骚》中展现的忠贞不渝、忧国忧民的情怀,以及其在作品中运用的浪漫主义手法和独特的艺术形式,被韩国文人所借鉴并内化于自身的文学创作之中,促进了韩国古代文学的发展与创新。

关键词： 管锥编   中西文化交流   人文文化   中国古代文学   文学风格   语义学   美国学术界   美学  

摘要： 艾朗诺(Rnolad Egan)先生对中国古代文学、美学和人文文化进行过多年深入的研究,他独立完成的《管锥编》英文选译本1998年由美国哈佛大学亚洲中心出版。艾朗诺从原书1400多项条目中选译了65项,此选译本分为六个部分,各部分由译者拟了大标题:一、美学和批评概论;二、隐喻、象征和感知心理学;三、语义学和文学风格学;四、论老子;五、魔与神;六、社会和理想。此书的出版在美国学术界引起了较大的反响,对中西文化交流产生了深远的影响。这是《管维编》第一次被部分译成英文本出版。

关键词： 雨课堂   布鲁姆认知目标   中国古代文学   智慧教学   教学实践  

摘要： 雨课堂将课前导学、翻转课堂互动和课后拓展融为一体,通过课前、课中、课后的教学组织,实现布鲁姆六大认知目标。以“中国古代文学”教学为例,通过雨课堂课前预习进行课程考核;翻转课堂讨论,培养学生高阶思维和分析评价能力,并结合古代安徽地域文学,增强学生的文化自豪感;通过雨课堂设置课后延伸,提升学生的综合素质和创造思维。

关键词： 中国古代文学   教学实践   思政教学改革  

摘要： 在我国高校专业人才素质进一步提高的背景中、在思政教学纵深发展的当下,原有的教学方式与人才培养手段应进行适度的调整与变化。高校中国古代文学课程的教学具有多重关联性,全面辩证地看待其科学发展具有深远的意义。在教学实践基础之上,中国古代文学课程与思政教学融通的基本路径是以中国古代文学教学资源的共同学习为起点,通过课外作业、领悟古典文化精髓,以课堂之外的生动鲜活文化活动为补充,以教学与思政的多维考核为检验方式。

关键词： 创造性转化   创新性发展   中国古代文学   课程改革  

摘要： 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,必须坚持古为今用、推陈出新,不断赋予中华优秀传统文化新的时代内涵。作为中华优秀传统文化重要组成部分的中国古代文学经典,在讲授过程中也需要深入挖掘其当下意义,古为今用,尤其要借助经典指导当代大学生的立德树人、应征入伍和心理调适。同时,还要做到推陈出新,准确阐释,纠正理解偏颇;深入阐释,挖掘深层内涵。