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关键词： 中国古代文学   谈艺录   风格学   文学批评   编辑部   钱锺书   文质论  

摘要： 今年是五四新文化运动百年。这是中国学术从旧的学术典范,到新的学术典范,一个值得纪念的划时代分界点。一百年来,中国古代文学研究也开启了波澜壮阔的现代化进程,在许多领域无疑取得了令人瞩目的成绩。然而我们不能仅仅满足于量的积累、规模的扩大与知识上的不断重复。学术研究的初心,是在前人的基础上,有所创新,有所突破,尤其是发现新材料、得出新见识与创造新方法。

关键词： 文学创作   20世纪80年代   中国古代文学   中国现代文学   文学形态   经济结构   资本经济   中国文学  

摘要： 考察中西方社会形态、文学形态、价值形态的历时性演化与其在当今中国的共时性呈现二者间关系,可以认为:中国古代文学中的民间文学价值谱系、中国现代文学中在资本经济结构上形成的文学以及对抗这一资本经济的新的经济结构土壤上形成的文学、从希腊神话到后现代文学的西方文学发展中的文学形态,应是评判当今中国文学的重要参照;20世纪30年代生作家、20世纪50年代生作家、20世纪80年代生作家则是形成当今中国文学创作高原的主要的三支力量,史记散文则成为当今中国文学中一个新的标高。

关键词： 吕梁高等专科学校   学术委员会   师范学院   西南民族大学   中国古代文学   1975年   硕士研究生   硕士学位  

摘要： 董常保,男,汉族,1975年3月出生于山西省宁武县,硕士研究生,阿坝师范学院文学与传媒学院教授,校首届学术委员会委员、校社科联理事。1997年毕业于吕梁高等专科学校,毕业后在宁武县东寨中学任教,2002年考入西南民族大学文学院攻读硕士学位,2005年到阿坝师范高等专科学校工作,2008年被评为副教授,2013年被评为教授。主要研究方向为中国古代文学与文化、地方史志、石刻文献。

关键词： 中国古代文学   研究70年   发展特征   总体趋势  

摘要： 中华人民共和国成立70年来,中国古代文学研究大致可以划分为三个历史时段:在第一时段"破旧立新、历经坎坷"的30年(1949—1978)中,主要通过确立马克思主义核心地位而实现当代学术价值导向和学术研究范式的重建,由此形成社会学—政治学批评的学术主潮;在第二时段"拨乱反正、多元发展"的20余年(1978—2000)中,经过1980年代的改革开放、拨乱反正之后,从美学热、新方法热与文化热之三"热",到"重写文学史"大讨论、人文精神大讨论与世纪反思大讨论之三"论"的前后相继,中国古代文学研究由此走上多元发展之路;在第三时段"开拓创新、学科自觉"的近20年(2000—2019)中,通过世纪之交的百年反思,进而汇合为文献集成、跨界融合、文本回归、技术支撑、理论自觉等五大趋势与重要成果,从一定意义上说,这也标志着当前中国古代文学学科的理论自觉,并预示着未来中国古代文学研究的发展方向。

关键词： 中国古代文学   研究论文   大数据分析   研究热点  

摘要： 人大复印报刊资料索引数据库2011至2018年共收录古代文学研究论文近5万篇,对这些论文数据进行整体分析,可统计出按朝代划分的研究论文分布、作家作品的研究排行。以此分析近年古代文学研究的热点与趋势,可发现呈现于文体研究、新文献的发现与整理、文学地理学研究、计算机技术与古代文学研究和域外汉学研究几个方面。

关键词： 中国古代文学   当代价值使命   双向思索  

摘要： 如何处理中国古代文学研究和当代价值使命的关系,是当代文学家及文学研究者、爱好者关心的问题之一。由于中国古代文学本身具有严格的规范性和鲜明的民族性特点,所以在探索的过程中要把古代文学范畴进行扩展、平铺。按照古代文学与当代社会的双向关系来看,古代文学能够利用独有的特点和方法来表现出自身与社会发展间的关联性,后者则是通过对文学的研究和影响把价值取向反映出来。

关键词： 教学改革   中国古代文学   功力   性情   教学方法  

摘要： 中国古代文学教学要兼顾功力与性情两个方面:功力保证教学过程中传授知识的准确性和广博性,性情则既避免了教学过程的枯燥乏味,又从情感培育的角度熏陶学生,有助于实现知识传授和人格培养的双重教育目的。本文举述了民国以来,中国古代文学教学的成功案例,如黄侃、胡小石、顾随、程千帆、管雄等学者的文学教育,这些学者都是功力和性情兼备的大师级名师,他们教学的风姿是现代教育史上一道亮丽的风景,也是亲炙者广为称颂的典范教师。这些学者的学术功力和教学性情,对于当下中国古代文学教学而言,是宝贵的精神遗产,值得继承与发扬。

关键词： 中国古代文学   文献学   教学实践  

摘要： 作为汉语言文学本科专业的基础必修课程,中国古代文学专业的教学应充分重视文学文献学的基础课程属性,以多种方式来提高学生的文学文献学水平,更好地完成汉语言文学本科教学目标,切实提高人文素质的养成,以适应新时期高校教学的需要。

关键词： 问题导向   项目驱动   古代文学  

摘要： "中国古代文学"课程是师范小学教育专业的专业基础课程。本文探讨问题导向、项目驱动教学方法在古代文学教学中的应用路径,以及教学实施步骤。