课程文献中心 更多>>

关键词： 中国古代文学   教学   功力与性情  

摘要： 在中国古代文学的教学中,主要包含两个方面:一个是功力,另一个是性情,即功力就是在教学中把握好知识传授的精准度,性情就是在教学过程融入情感的教育理念,让课堂变得生动形象,培养学生知识的同时提升人格素养,该文主要结合几大名师的教学成功案例进行阐述,这些学者的学术和功力、性情都值得现在中国古代文学教学的学习与借鉴,同样中国古代文学值得我们永远地传承下去,因为它是宝贵的精神财富。

关键词： 新闻学专业   中国古代文学   引导   自学  

摘要： 基于新闻学专业的培养目标,在课堂教学课时有限而大纲教学内容丰实的情况下,引导学生自主学习,培养学生的自主学习能力,成为中国古代文学教学的关键。教师可从学习内容与任务、学习方法和技术、自主学习评价等方面培养学生的自主学习能力,进而提高学生的独立思考能力、鉴赏能力与写作能力。

关键词： 中国古代文学   主持人   冯梦龙  

摘要： 中国古代文学的发展演变,与各区域之文化有密切联系。对此问题,需要深入的理论探索,也需要扎实的具体研究。本期刊发的三篇文章,即属于后者。何亮、张桃英《论端午节俗文化的地域性》一文独辟蹊径,将端午节这一中华民族的共同节日,视为一种具有地域性的文化现象,指出节俗形式上,养蛊集中在川、湘地区,取蛇胆在闽、粤盛行,

关键词： 课程思政   文学植物   多元性  

摘要： 在目前课程思政建设的大背景下,本文以通识课《中国古代文学植物学》为例,分析了文学类课程和自然科学类课程进行思政的短板以及跨学科通识课进行课程思政的优势。并对《中国古代文学植物学》课程思政实践所利用的课程共讲,案例示范,自主探索,文化引领方法进行阐述,以期对大学通识课思政教育提供可以借鉴的范式。

关键词： 初中语文教材   统编版   人教版   比较  

摘要： 语文教育要与时俱进,教材作为语文教学的三要素之一也要守正出新,要跟紧时代的步伐,要适合人才培养的需要。新教材往往伴随着教育界新兴的教育理念、教育趋势而生,新版初中统编版语文教材也不例外。本文以中国古代文学选篇为切入点,与初中人教版教材相比较,对新版统编版语文教材展开研究。从研究中准确定位统编版教材特点,明确其变化之处的合理性,探讨其为语文教育带来的启示。统编版初中语文教材相比人教版教材呈现诸多变化,其中之一便是选文增加了中国古代文学篇目的比重。本文首先以中国古代文学选篇为例,从教材编写理念、编排结构、阅读教学课型三个方面比较两个版本教材的差异。比较结果如下:在前两个方面,人教版教材突显其“人文性”内涵,统编版教材则重视“语文素养”的培养,这与教材的出版背景息息相关;在阅读教学课型方面,本文从“课前导引”“课后习题”等方面进行比较,论证出人教版教材“精读”与“略读”的课型区分度并不高,存在诸多问题;统编版教材注重化解盲区,不仅在名称上作区分,还在教材系统上细化“教读”“自读”与“课外阅读”的课型区分度,构建“三位一体”的阅读教学新模式。其次,论文以选文系统、助读系统、作业系统为顺序展开比较研究。在选文方面,通过列表格、列数据等方式直观展示两个版本教材课内有关古代文学篇目的增删与课外阅读延伸的情况,分析统编版教材增加古代文学篇目的合理性;在助读系统方面,统编版教材的“预习”更具“任务性”“知识性”与“思考性”,“注释”则力求更加精简而准确;在作业系统方面,人教版的习题设计有其可取之处,大体上做到了多元化与丰富化的训练与提示指导,但仍具有提升空间。统编版教材则根据时代需求与教材特点进行了改革。再次,在前两部分比较研究的基础上,论文从重建语文知识体系、扩大学生阅读量与加强传统文化教育三方面探讨统编版教材的整体优势。最后,论文主要论证统编版教材增加中国古代文学篇目给语文教育带来的启示。一是依据统编版教材“双线组元”与“三位一体”的特点制定更为科学的教学策略;二是从“加强对新版教材的相关研究”与“继续提升自身传统文化素养”两个方面对语文教师提出新的要求;三是对学生群体提出新的建议,主要包括让学生“结合统编版教材特点学习课内中国古代文学作品”与让学生“关注新版教材课外阅读中的古代文学作品”两个方面。

关键词： 创新   高职院校   中国古代文学   吸引力   文史结合   影像资料   教学现状  

摘要： 针对高职院校人文课程脱离实际、课时较少、学生语文基础薄弱的困境,教师在备课时要注意内容的深浅"结合度"、"故事性";课堂教学中要强调"吸引力",设置多层次梯度、多样化的问题,渗透不同专业,引入兼顾趣味和深度的材料,有效利用影像资料,充分调动学生的兴趣和主动性,并鼓励学生拓展阅读,激发学生的表达、创作欲望,创新优化教学,使学生能够真正从古代文学课中获益。

摘要： 在与往圣先贤的对话中,与天地精神往来中,文学作品与文学大家的思想内涵、精神本质等被进行了多种意义和程度上的解读,并且对于后来的世人产生十分深远的影响。而《中国古代文学教程》一书是由马春燕等人编著,由西安交通大学出版社出版,作者在书中通过解读中国古代的文学内容,对中国古代文学的奥妙之处进行探讨。

关键词： 司马迁   中国古代文学   史记   三国志   古代军事   史记笺证  

摘要： 很喜欢当代诗人于坚的作品,他有一首诗题为《漫长的旅途》,开篇几句是:在漫长的旅途中我常常看见灯光在山冈或荒野出现有时它们一闪而过有时老跟着我们像一双含情脉脉的眼睛穿过树林跳过水塘蓦然间又出现在山冈那边此刻,当我试图写出这篇"出版后记"的时候,这首诗竟突然跳到了眼前。莫非是因为写作拙作《中国古代军事文学研究》的过程,恰好可以用此诗标题的五个字——"漫长的旅途"——来加以说明?

关键词： 汉语言文学   中国古代文学作品选   教学  

摘要： 《中国古代文学作品选》是汉语言专业本科学生的必修课,是为了培养和提高学生的文学素养,加强学生对古代文学作品以及文学史的了解,同时提高学生对中国古代文学的鉴赏能力。本文主要探讨非汉语言文学专业如何进行《中国古代文学作品选》的教学才能够提高学生的学习效率以及文学鉴赏水平。

摘要： "中国古代文学"是汉语国际教育专业必修的一门基础课程。旨在通过对文学发展史和各个历史时期重点作家作品的讲解和分析,使学生初步掌握中国古代文学的基本面貌、主要规律和精华所在,培养和提高学生阅读古代文学作品的艺术素养。对国学经典进行诠释和发扬,将古代文学与现代生活紧密结合,将古代文学知识的讲授与现代教育教学技术紧密结合,是每一名古代文学教师义不容辞的责任与使命。汉语国际教育专业与汉语言文学专业同属中国语言学学科大类,但"中国古代文学"课程在这两个专业的学时与学分不同,培养目标与就业岗位不同,课程设置与使用教材也不同。因此,汉语国际教育专业古代文学教师应当在了解