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关键词： 新文科   中国古代文学   课程群   师范类院校  

摘要： “新文科”强调在传统文科课程中融入现代信息技术，开展文理工学科交叉，并以高阶性、创新性和挑战度为主要特征。在此背景下，全国高校尤其是师范类院校的中国古代文学课程群建设亟须积极探索，锐意改革，培养适应时代需求的复合型和创新型人才。此课程群包含三个模块：基础模块强调守正创新，主要课程是“中国文学史”和“历代文学作品选”，课程内容重构是其改革的重点。拓展模块突出学科融合，主要是与古代文学与文化相关的选修课程，强调数字人文在中国古代文学教学模式与评估方式转变中的作用。实践模块以对接基础教育和地方文化为落脚点，课程形式多样，重视与教学技能和文化传承的联结。

摘要： 2020年6月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求全面推进高校课程思政建设。在国家政策导向下，课程思政全程融入课堂教学成为高校专业发展与课程建设的重要议题。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上做出关于“注重运用人工智能助力教育变革”的重要指示精神，提出要“深入实施国家教育数字化战略”。这也为新时代高校课程思政建设提供了根本遵循。随着近年来人工智能爆发式的发展，将数字化技术与人工智能融入课程思政建设已经是大势所趋，其必要性与可行性已被学界广泛论证。

关键词： 新媒体   中国古代文学   传承   传播  

摘要： 中国古代文学是中国人民智慧的结晶，具有丰富的内涵和重要的文化价值，学习中国古代文学经典不仅能够提升大众的审美能力、人文素养，还能激发大众的文化认同感和民族自信心。新媒体技术的发展，给中国古代文学的传承和传播创造了良好的条件，不仅丰富了其传承形式和内容，也拓宽了其传播渠道和范围。挖掘中国古代文学的重要价值，分析新媒体技术在其传承和传播过程中的作用，并探索有效的传播策略，可以促进中国古代文学在现代社会中焕发新的活力，为实现中华民族伟大复兴贡献文化力量。

关键词： 中国古代文学   传承方式   文本传播   教育体系  

摘要： 中国古代文学作为中华民族精神的重要载体，在千年的历史长河中，不仅展现了卓越的文化智慧，还凝聚了华夏文明生生不息的力量。在当代社会，这些历久弥新的经典作品焕发出新的生命力，为现代教育、媒体传播和文化保护提供了独特的灵感支撑。总结中国古代文学传承方式，探讨中国古代文学在当代社会中的创新传播策略，有利于实现中国古代文学的传承与发展，并为中国古代文学研究提供有益借鉴。

关键词： 中国古代文学   医疗社会史   跨学科研究   医疗文学  

摘要： 对经典命题的重审与省思是中国古代文学研究再出发的前提,而医疗社会史恰恰为今人重返文学创作的历史现场开辟了路径。医疗社会史视角的介入令作家生平研究取得新突破,大量经典作家的文学创作背景与日常生活细节得以补充。它还令古代文学创作论的理解与阐释愈发充分,同时让文学意象与修辞手法分析、文学本事考证等传统文学文本研究再度焕发活力。医疗社会史视角引导我们重审以往古代文学研究畛域那些决定论或简单化的因果解释,有助于学人提出新的推论,进而深化学界对古代世风、士风及经典作家、作品的理解。

关键词： 中国古代文学   教学方法   现代教育理念  

摘要： 在“新文科”背景下，从中国古代文学内在特性出发，以分析学生的学习需求与接受能力为基础，结合现代教育教学的理念与方法，通过个性化教学、互动式教学以及多元化教学等策略提升中国古代文学课程老师教学的效果与学生的接受情况。教学方法的多元化能够增强学生的学习效果和理解深度，批判性思维培养有助于提高学生的综合能力和创新思维，同时，传统与现代教育理念的结合使教学更加富有文化内涵与现代意义。

关键词： 古代文学   传播方式   文化影响  

摘要： 在全球化与数字化背景下，文学传播的方式与路径发生深刻变革，这为我们重新审视中国古代文学的传播体系提供了新的视角。文章以传播方式为研究重点，系统考察了古代文学从口头传播、书面传播到艺术融合传播的发展脉络，深入分析其在思想文化、语言文字、民族认同和艺术发展等层面的历史影响。研究发现，在当代语境中，古代文学的传播呈现出数字化、多元化的特点，通过新媒体平台建设、创新传播方式、优秀传统文化转化及审美融合等途径，展现出新的发展活力。

关键词： 文化自信   中国古代文学   价值   文化传承  

摘要： 中国古代文学作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在新时代背景下面临传承与创新双重任务。从文化自信视角出发，中国古代文学蕴含深厚的民族精神内涵，承载丰富的文化价值、精神价值、艺术价值、审美价值。在当代传承过程中，中国古代文学面临传统现代价值断裂、传播接受障碍与研究体系理论局限等困境。为应对这些困境，需要重建价值联系、优化传播接受机制与完善理论体系。研究表明，中国古代文学具有强大生命力，其通过创造性转化将在新时代焕发光彩。

关键词： 陈文新   文学史书写   团队建设   武汉大学   中国古代文学  

摘要： 自“五老八中”以来，武汉大学中国古代文学学科六代学者共同打造了文学史著作的书写传统，其一脉相承的治学特点是文本、文献与文论相结合，而以文本为首位。陈文新的学术研究以明代为中心，对明代主要文体和文化生态做系统考察，既有横向的拓展，又有纵向的梳理，体现了中国文学史研究的通史视野。文学史的三大著述文体各有优劣，应主其一而兼二长，重拾古人文学史书写的精华。其学术团队的组建与运作，历经艰辛，渐入佳境，有如青山不老，绿水长流。

关键词： 两弹一星”精神   融入   中国古代文学   教学策略  

摘要： “两弹一星”精神可概括为“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”，这是中华民族精神的重要组成部分。如何将“两弹一星”精神融入中国古代文学课程教学，可从三个方面着手：一是开展主题教育活动，二是举办专题讲座，三是开展研学旅行实践活动。将“两弹一星”精神融入高校中国古代文学课程教学是全面贯彻落实立德树人目标的有效路径，也是做好课程思政的有力抓手。