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关键词： 中国古代文学课程   “互联网+”时代   慕课   教学模式  

摘要： 中国古代文学课程在“互联网+”时代背景下进行教学改革与创新,可充分利用慕课教学模式的优势,弥补传统教学的不足,以学生自主学习为中心,以教师主导为推手,培养学生的思维能力和创新能力、质疑能力,激发学生主动学习的兴趣和自主学习的能力,实现传授知识、增强能力、提升素质的有机融合。

关键词： 中国古代文学   民族文化认同   中国学术史   全球化语境   理论化   《中国古代文学通论》   20世纪   系统化  

摘要： 进入20世纪以后,对于中国古代文学的研究,无论是从业学者还是成果积累,都稳居学界首位。同时,从中国学术史的角度来看,中国古代文学研究已到了亟须加以整合、优化并最终系统化、理论化的阶段。这不只是学科自身发展的必然趋势,也是当前全球化语境下民族文化认同的迫切要求。

关键词： 中国古代文学   历史文本   诗歌阐释   文学文本   诗歌文本   诗文评   阐释方式   哲学文本  

摘要： 作为人类一种不可或缺的精神实践活动,阐释是重要的,也是复杂的。仅从阐释对象角度看,对文学文本的阐释不同于对哲学文本、历史文本的阐释,而对诗歌文本的阐释又不同于对小说、戏剧、散文等文学文本的阐释,其间的复杂性真可谓一言难尽!在这里我们仅对中国古代文学阐释,主要表现在诗歌阐释中的一种比较独特的阐释方式展开讨论。这种阐释方式我们称之为“趣味阐释”。

关键词： 文学   纯文学   古代文论   国家事务   社会教化  

摘要： 现代文艺学体系中的"文学"一词见证了百年来西方文艺理论对传统概念的侵蚀改造,近代以来确立的"纯文学"观重视其表情达意和艺术技巧等特征。然而,中国古代文论十分重视文学的实用性功能:文学能力被视为参政能力,文学在国家事务中具有重要作用,文学具有社会教化功能。古今"文学"概念实有巨大差异,今天我们应超越"纯文学"的范围,以深厚宏大的国家视野传承中华文脉,并认真思考文学的社会价值和意义。

关键词： 中国古代文学   文学批评史   文学思想史   学科规范   理论命题   学术领域   统合   研究范式  

摘要： 中国文学制度研究是一个新兴的非常重要的学术领域,已经吸引各年龄段学者参与研治并产生了一大批成果,颇有与文学史、文学批评史、文学思想史并立之势,可望成为未来研治中国古代文学的新的学术生长面。此一学术领域得以适时兴起,自有其思想来源和学科蓄势。其所得成果亟须总结,其研究方向亦需统合;其理论命题和研究范式有待创立,其研治策略和学科规范亦待建立。

关键词： 中国古代文学   混合教学模式   课程教学改革  

摘要： 中国古代文学课程有着知识教学、能力培养和素质提升的多维教学目标,传统的课堂教学模式因课时和教学内容的限制,往往难以达到理想的教学效果。构建“线上+线下”混合教学模式能够有效地发挥单纯的线上教学和线下教学的优势,规避缺陷。通过优化课程设计、搭建课程资源库、翻转课堂和设计混合式的课业评价,促进线上教学和线下教学的有机融合,能够实现课程内容和教学设计的优化,真正实现以学生为主体,提升课程教学效益,对于高校课程改革具有一定的借鉴意义。

关键词： 生命意识   李白   诗文  

摘要： 尊重生命是古代文人关注的重要话题,文学对生命的表现,则是中国古代文学的重要内容。中国古代文学研究中的“生命意识”,有从传统到现代的转化过程。生命意识亦是李白诗文的重要表现对象,其内容涉及到百年瞬间、生命终归虚无的个体生命本质,建功立业或著述以求不朽的生命价值与意义,游仙、纵酒和山水之游以获得生命之解脱与自适等。而李白诗文中的这些内容,多接续魏晋南北朝诗文中的生命主题,可见自魏晋南北朝至唐已然形成为文学传统。今天研究李白诗文中的“生命意识”,自然有其现代价值。

关键词： 问题导向式   教学模式   中国古代文学  

摘要： 中国古代文学课程教学中,问题导向式教学模式构建与实践意义非凡。突破了古代文学课堂以往教学模式的局限。要求在教学过程中转换教师角色,教师由讲授者变为引导者和组织者;课堂中以问题为中心,多种交流方式并存。课堂教学中提出或发现问题,进而合作探究、解决问题、反思、总结、形成知识的整体节奏,是促进创新型人才、应用型人才培养的有效措施。

关键词： 双学位   中国古代文学   网络平台   艺术教育  

摘要： 高校实行双学位教育能够满足学生对其他专业的热爱及求职、考研的需求,但也存在不少问题:课程时间与第一专业产生冲突、课程压缩严重、社会认可度低等。本文针对这些问题,以烟台大学为例,中国古代文学双学位的授课除了在授课时间、课程安排、考核方式上灵活处理外,还利用网络平台进行课程建设及在授课中进行艺术教育。

关键词： 中国古代文学   清华大学出版社   汉语言文学   表意体系   文学作品   通用语言   语言与文学   语言基础知识  

摘要： 汉语言主要是指汉族所使用的语言,它既是我国的通用语言,也是目前国际上广泛使用的语言之一。广义的汉语还包括符号化的汉字,而用汉字创作的文学作品可以统一归纳为汉语言文学。由于汉字作为表意体系文字的代表,自古以来在字形字义上都十分稳定,从而使得汉语和汉语言文学都表现出鲜明的延续和继承性,这就为汉语言文化研究提供了连贯而完整的前提。由姚晓柏主编,清华大学出版社、北京交通大学出版社出版的《汉语言与文学》一书,对汉语和汉语言文学作了一次较全面的梳理与阐述。全书分为三个部分,即汉语言基础知识、中国古代文学和中国近现代文学。