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关键词： 新媒体   中国古代文学研究   文化担当  

摘要： 作为人类文化遗产的中国古代文学极具文学研究价值,通过对其进行不断的深入研究,不仅可以使自身知识领域得到拓展、智慧得以提升、情操得到陶冶。此外,还可以赋予其更为深刻且符合当下时代发展的内涵,以便发掘出极具中国传统特色的文化宝藏,使中国智慧为世界文化的传承及发展添上浓重的一笔。近年来,在数字网络技术的发展背景下,衍生出了各式各样的新媒体形式,这是时代发展进步的表现,而怎样使中国古代文学在新媒体语境下继续得以弘扬及传承,成为我们当下亟待反思的问题。本文就新媒体语境下中国古代文学所具有的价值进行阐释,力争卓有成效地提升民族整体文化担当,使中华文化得以继续弘扬与传承。

关键词： 儒家思想   中国古代文学   相互影响  

摘要： 儒家思想是中国传统思想的主要代表,是在中国古代文学的影响下产生的,因其宝贵的价值和内涵在一定程度上对中国文学的成熟和发展起着重要的推动作用。儒家思想与中国古代文学相互影响、相互促进。对此,从儒家思想的角度来理解中国古代文学,促使儒家思想更深入地应用于现代社会发展中。

关键词： 古代文学   文化传播   民族文化  

摘要： 上下几千年来,我国历史的发展中衍生了丰富灿烂的文化,这使我国的文化底蕴相当深厚。随着社会的进一步发展,中华传统的文化在历史的车轮中已经变得不那么清晰,如何能够传承中国的传统文化,使中华民族传统的语言以及文字艺术等都能够得到有效的传承并发扬光大,是需要去研究的重点问题。从本质上来看,中国古代文学对现代文学的影响价值不容忽视,为我国现代文学事业的健康可持续发展奠定了良好的基础,也提供了丰富的素材。本文针对中国古代文学传播方式进行深入的分析,梳理中国古代文学传播体系的脉络和发展情况。

关键词： 教学模式   新师范   文学   课程  

摘要： 2018年,《广东"新师范"建设实施方案》对高校提出了"深化人才培养模式改革,强化师生实践能力培养"要求。文学类课程可以运用"任务+翻转"教学模式,将教学相关的能力培养作为教学目标,扩充能力训练和中小学教材相关的教学内容,明确并细化阅读、自学、讨论等任务,以任务推动、实现师范生的能力培养。

关键词： 文学作品   我国古代   中国古代文学   农耕社会  

摘要： 中国文化博大精深,源远流长,历经数千年时光洗礼依然不朽,其中最为人挂怀的是乡国情怀。在我国古代文学中,乡国情怀是大部分文学作品所表达的情感。蕴含于古代文学作品中的乡国情怀,既有对家的思念,也有对国的眷念。通过分析我国古代文学中的乡国情怀,能够促进我们对其作品中所表达感情的理解,在深刻理解作者情感的同时,也能进一步体会国与家对个人的重要,会增加民族凝聚力与家国自豪感。思乡是历代文学创作者亘古不变的主题,

摘要： 中国历史源远流长,尤其是文学的成就更是成绩斐然,因此流传下来的文学作品非常多,值得后人研究和探讨的文学作品更是丰富,《诗经》是我国古代文学中十分有价值的作品,值得细细地品鉴。女性在我国的地位十分重要,女性之美也是一种极致的美,而《诗经》中所讲述的女性美学更值得探讨。《诗经》作为我国古代文学的代表性作品,其中主要包含诗词歌赋,内容类型极为的丰富,人物形象也十分立体,因此《诗经》中蕴含着十分丰富的价值。探究女性之美,可以对《诗经》进行分析,

摘要： 古代文学研究是中国文学研究的重要组成部分。无论是从传统文化的继承、还是从当代文化的创新需求来看,高素质的古代文学研究人才都是目前社会所真正需要的。培养具有良好的古典文学素养、扎实的研究基础以及多方面的创新能力的人才,以应对进一步的深入研究和社会不同工作需求,是我们古代文学学科设置的目的。中国古代文学是上海社会科学院文学研究所的传统优势学科。自1979年建所以来,前辈学者如陈伯海、徐培均、孙琴安、夏咸淳等先生在此领域多有建树,在学界产生了重要影响,为本学科方向的发展打下了坚实基础。

关键词： 古代文学   教学改革   互联网+  

摘要： "互联网+"时代,信息技术必然会和教育教学相融合,信息化时代引领的教学资源共有和分享突破了以往的屏障。教育从根源上来说是培育人才。教育信息化2.0时代,要融合人才培养目标开展课程建设和人才培育,使教学内容和技术相融合,体现出先进技术的优越性,促使其不断取得进展。高校古代文学课程不仅要合理应用信息科学技术,还要将人才培育作为教育改革的目标,逐步构建完善的课程评价机制,培养适应社会发展的具有综合素养的人才。

关键词： 新文科   中国古代文学   教学改革  

摘要： 新文科建设背景下,中国古代文学课程的教学改革需在教学理念方面重视产出导向,以学生为中心;在教学内容及方法方面,培养学生的问题意识,体现新文科的融合性;在教学考核方面,引入过程性评价考核机制考量学生综合能力。通过多方面的教学改革,实现中国古代文学课程在知识传授、能力提升、人文素质培养等方面的功能。

关键词： 杜鹃花   题材   意象   古代文学   白居易   屈大均  

摘要： 杜鹃花是我国十大传统名花之一,有着丰富的药用价值和观赏价值,在人们的生活中发挥了积极的作用。杜鹃花的观赏较为鲜明,是我国文学家乐于表现的题材与意象。本文立足古代文学范围,多角度考察杜鹃花的文学书写情况及其历史发展过程。第一章着重论述了杜鹃花的赋名过程及园艺栽培艺术。杜鹃花是由杜鹃鸟赋名的花卉,传说蜀地君王杜宇死后魂化而成杜鹃,日日对着故土泣血,具有浓厚的悲情色彩。而杜鹃鸟啼叫的时节和杜鹃花花期吻合,再加上杜鹃鸟口成赤色,确似泣血而成,人们便把这一花一鸟联系在了一起。杜鹃花在我国分布广泛,主要集中于南方山区,其栽培历史可以追溯到唐时。第二章至第五章主要对和杜鹃花意象有关的文学作品做了梳理,重点介绍了杜鹃花文学作品的历时发展、杜鹃花的外形特点和主要意象。杜鹃花进入文人视野较晚,直到齐梁时期才出现对它的零星描写。在此之前,人们关注到的主要是它的药用价值。唐时杜鹃花定名,描写它的作品进一步多了起来,杜鹃花文学意象于宋元时期慢慢定型,到明清又焕发出新的意蕴。杜鹃花外形迷人,品种众多。它有多种颜色,红杜鹃因与石榴花颜色相似最先引起人们的关注;白杜鹃圣洁无暇,是阆苑仙葩;紫杜鹃经常和红杜鹃放在一起描述;黄杜鹃也叫羊踯躅,主要是用来入药。杜鹃花花开时成团成簇,夺人眼球,杜鹃树枝繁叶茂,被称为嘉木。杜鹃花是由鸟赋名的花卉,它自然而然承接了杜鹃鸟的意象。杜鹃鸟作为一种冤禽,让杜鹃花也染上了悲凉的色彩。杜宇神话的核心是失权、离乡,所以杜鹃花就被文人用来寄托亡国哀思,被游子用来抒发离乡的忧伤。杜鹃花盛开在暮春,此时繁花落尽,难免引起春闺之人的伤春之情。开时正值寒食,也让它成为了悼念亡人的工具。杜鹃花在南方的山区分布广泛,哪怕是深山和悬崖也有分布,当怀才不遇者看到它,他觉得它就像自己一样无人赏识;当淡薄隐逸者看到它,反而赞美它的闲适和高洁,这两种不同的情感意蕴都是杜鹃花意象的重要组成部分。同时,在杜鹃花文学书写中,涌现了三个典型作家。白居易是大力描写杜鹃花的第一人,他不仅运用了比喻、拟人和对比等多种修辞手法对它进行描写,让杜鹃花进入文人视野,还亲自移栽种植。李德裕作杜鹃花赋,弥补了咏物赋作中无咏杜鹃花的空白。屈大均则做了多首杜鹃花组诗和杜鹃花词,在他的笔下,杜鹃花是一个系统、统一的意象,传达他的亡国之痛和对故主的哀悼。第六章则研究杜鹃花的古代文化生活和当代旅游资源开发。除了杜宇的传说之外,杜鹃花还有其他版本的传说,如谢豹的传说、鹤林寺杜鹃。在少数民族地区,杜鹃花则是一个精神符号,彝族有流传已久的祭花神仪式,和叙事长诗《红白杜鹃花》。而在当代生活中,大力开发杜鹃花生态旅游区,建造杜鹃花专类园,以及杜鹃花作为盆景的运用,都是其在当代的文化生活中焕发出的新活力。