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关键词： 中国古代文学   历史文本   诗歌阐释   文学文本   诗歌文本   诗文评   阐释方式   哲学文本  

摘要： 作为人类一种不可或缺的精神实践活动,阐释是重要的,也是复杂的。仅从阐释对象角度看,对文学文本的阐释不同于对哲学文本、历史文本的阐释,而对诗歌文本的阐释又不同于对小说、戏剧、散文等文学文本的阐释,其间的复杂性真可谓一言难尽!在这里我们仅对中国古代文学阐释,主要表现在诗歌阐释中的一种比较独特的阐释方式展开讨论。这种阐释方式我们称之为“趣味阐释”。

关键词： 文学   纯文学   古代文论   国家事务   社会教化  

摘要： 现代文艺学体系中的"文学"一词见证了百年来西方文艺理论对传统概念的侵蚀改造,近代以来确立的"纯文学"观重视其表情达意和艺术技巧等特征。然而,中国古代文论十分重视文学的实用性功能:文学能力被视为参政能力,文学在国家事务中具有重要作用,文学具有社会教化功能。古今"文学"概念实有巨大差异,今天我们应超越"纯文学"的范围,以深厚宏大的国家视野传承中华文脉,并认真思考文学的社会价值和意义。

关键词： 中国古代文学   文学批评史   文学思想史   学科规范   理论命题   学术领域   统合   研究范式  

摘要： 中国文学制度研究是一个新兴的非常重要的学术领域,已经吸引各年龄段学者参与研治并产生了一大批成果,颇有与文学史、文学批评史、文学思想史并立之势,可望成为未来研治中国古代文学的新的学术生长面。此一学术领域得以适时兴起,自有其思想来源和学科蓄势。其所得成果亟须总结,其研究方向亦需统合;其理论命题和研究范式有待创立,其研治策略和学科规范亦待建立。

关键词： 中国古代文学   混合教学模式   课程教学改革  

摘要： 中国古代文学课程有着知识教学、能力培养和素质提升的多维教学目标,传统的课堂教学模式因课时和教学内容的限制,往往难以达到理想的教学效果。构建“线上+线下”混合教学模式能够有效地发挥单纯的线上教学和线下教学的优势,规避缺陷。通过优化课程设计、搭建课程资源库、翻转课堂和设计混合式的课业评价,促进线上教学和线下教学的有机融合,能够实现课程内容和教学设计的优化,真正实现以学生为主体,提升课程教学效益,对于高校课程改革具有一定的借鉴意义。

关键词： 生命意识   李白   诗文  

摘要： 尊重生命是古代文人关注的重要话题,文学对生命的表现,则是中国古代文学的重要内容。中国古代文学研究中的“生命意识”,有从传统到现代的转化过程。生命意识亦是李白诗文的重要表现对象,其内容涉及到百年瞬间、生命终归虚无的个体生命本质,建功立业或著述以求不朽的生命价值与意义,游仙、纵酒和山水之游以获得生命之解脱与自适等。而李白诗文中的这些内容,多接续魏晋南北朝诗文中的生命主题,可见自魏晋南北朝至唐已然形成为文学传统。今天研究李白诗文中的“生命意识”,自然有其现代价值。

关键词： 问题导向式   教学模式   中国古代文学  

摘要： 中国古代文学课程教学中,问题导向式教学模式构建与实践意义非凡。突破了古代文学课堂以往教学模式的局限。要求在教学过程中转换教师角色,教师由讲授者变为引导者和组织者;课堂中以问题为中心,多种交流方式并存。课堂教学中提出或发现问题,进而合作探究、解决问题、反思、总结、形成知识的整体节奏,是促进创新型人才、应用型人才培养的有效措施。

关键词： 双学位   中国古代文学   网络平台   艺术教育  

摘要： 高校实行双学位教育能够满足学生对其他专业的热爱及求职、考研的需求,但也存在不少问题:课程时间与第一专业产生冲突、课程压缩严重、社会认可度低等。本文针对这些问题,以烟台大学为例,中国古代文学双学位的授课除了在授课时间、课程安排、考核方式上灵活处理外,还利用网络平台进行课程建设及在授课中进行艺术教育。

关键词： 中国古代文学   清华大学出版社   汉语言文学   表意体系   文学作品   通用语言   语言与文学   语言基础知识  

摘要： 汉语言主要是指汉族所使用的语言,它既是我国的通用语言,也是目前国际上广泛使用的语言之一。广义的汉语还包括符号化的汉字,而用汉字创作的文学作品可以统一归纳为汉语言文学。由于汉字作为表意体系文字的代表,自古以来在字形字义上都十分稳定,从而使得汉语和汉语言文学都表现出鲜明的延续和继承性,这就为汉语言文化研究提供了连贯而完整的前提。由姚晓柏主编,清华大学出版社、北京交通大学出版社出版的《汉语言与文学》一书,对汉语和汉语言文学作了一次较全面的梳理与阐述。全书分为三个部分,即汉语言基础知识、中国古代文学和中国近现代文学。

关键词： 古代文学   教学改革   人文化   生态型  

摘要： 长期以来,古代文学淡出人们视野,古代文学教学陷入困境,势必要求我们更新理念,制定科学合理的改革方案,如调整课程设置,合理配备教材与资料,改革教学方法,革新实践教学体系,建立新型考评体制等,力求重建人文化生态型课程与教学新体系,以发展学生的创造能力,促进生命的整体生成。

关键词： 互联网   中国古代文学   教学改革  

摘要： 我国教育部对于中国古代文学教学始终十分重视,因为该学科对我国优秀传统文化传播、增强学生爱国主义精神等方面有着显著效果,而在“互联网+”情况下,中国古代文学教师需要思考的是如何将传统教学与新技术进行结合不辜负国家的要求与期望。当代学生生活在互联网的时代中,其自身离不开网络,他们的生活中处处都有网络的影子,网络对于他们来说是非常重要的一种工具,不仅可以用来消遣娱乐,更能学习与了解各种知识,对于自身综合素质的提升有所帮助。但在网络背景下,相关教育工作者应善用网络,认清网络的双面性、矛盾性与普遍性,趋利避害,这样才能最大限度上的发挥网络的优势作用,更好地服务于学生,通过网络开展中国古代文学教学工作。文章就针对“互联网+”时代下中国古代文学的教学改革工作进行研究,希望对相关工作者有所帮助。