课程文献中心 更多>>

关键词： 古代文学   当代   价值使命   双向思索  

摘要： 中国古代文学作为一门具有代表性和民族特色的学科,应从文学方面、认知方面、学术方面以及教育领域进行深入分析,才能充分了解其现实价值。将这一学科门类扩展到广义上的古代文学范围,并积极探索我国古代文学研究的主要内容,这样才能形成科学的古代文学研究策略。但就古代文学与当代价值使命的双向思索而言,前者主要是通过对当代发展的特定形式内容来表达人们对当代价值使命的担忧,而后者对古代文学具有深远影响,同时反映出现阶段人们的价值取向。

关键词： 艺术学理论   一稿多投   中国古代文学   书评   中外文学   中国现当代文学   美术学   外国文学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@***(美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@***(中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@***(美术学、设计学)wyyj04@***(戏剧与影视学、音乐与舞蹈学)四、来稿请在正文前附200—300字的摘要。

关键词： 中国古代文学   古代文学资源   塑料制品   传播路径   塑料工业   现代文学   最大限度   路径探析  

摘要： 中国的历史十分悠久,拥有着丰富的古代文学资源,其能够最大限度地体现出我国的民族文化,而古代文学的传播也主要是依靠语言和问题的方式来进行,通过对中国古代文学传播路径的探寻,对于促进我国现代文学事业的发展也具有重要的意义。随着塑料工业的发展,各种塑料制品的应用范围也越来越广泛,这也促进了塑料印刷行业的发展。

关键词： 中国古代文学   语文教育   文学理论   文化软实力   人的主观能动性   优秀传统文化   语文教学   生生不息  

摘要： 中国古代文学是我国优秀传统文化的重要组成部分,是我们文化软实力的突出代表,它不仅有源远流长的历史,而且具有生生不息的优良传统。中国古代文学作品在内涵上具有丰富而巨大的张力,其文学理论对今天的语文教育有较大的影响,同时,中国古代文学教育的方法多样,能够较好地调动人的主观能动性,其学法具有较强的自主性……这些优点对新时期各种层次的语文教学无疑具有极大的启迪价值。鉴于此,王意如教授深入研究了中国古代文学对当下语文教育的巨大价值,编著了《中国古代文学与语文教育》。

关键词： 古代文学教学   学生学习兴趣   撰写小论文   创新能力  

摘要： 近年来,“中国古代文学”课程教学因课时减少、学生参加公务员考试等因素的影响而出现了较多问题:学生学习兴趣不高,学生的独立思考能力、创新能力难以得到明显提高。为解决这些问题,必须突出学生在学习中的主体地位。分类评价学生、挖掘传统文化精华、重视古诗词吟诵、介绍学术新信息等形式,可以明显提高学生的学习兴趣,消除课时减少带来的消极影响;课堂讨论和撰写小论文、创作古诗词,有助于对学生实践能力、创新能力的培养。

关键词： “中国古代文学”课程   思政教学   “朱子读书法”  

摘要： 为了提升学生的人文素养,文章首先概述了“朱子读书法”,然后论述了基于“朱子读书法”的“中国古代文学”课程思政教学实践,最后对基于“朱子读书法”的“中国古代文学”课程思政教学进行了反思。

关键词： 《周易》   中国古代文学   批评思维   言说方式  

摘要： 众所周知(周易文化是我国古老而又灿烂的文化瑰宝(《周易》在思维方式和言说方式上(与中国古代文学批评有着莫大渊源(也对中国古代文学产生直接影响。《周易》中(圣人对整体直观方面事物本质以"观物取象"方式把控(并且通过卦爻符号之象的创设(将其具体表现(而后以象喻言说方式的卦爻辞解释卦爻符号(以象征、隐喻等方式表达思想。这个过程反映出中国古人及古文学的象思维方式(其具有特殊性。同时象思维方式也为中国古代文学批评提供了知道(研究中发现这一取象过程和《周易》象思维类似(具备自觉性、整体性特征(最终回归至"近取诸身(远取诸物"象喻方式言说。

摘要： 古代文学作品中,有不少以"桃花"为主题的名品佳作,所以桃花在古代是被研究和开发比较早的植物,并与古代文人的生活有着密不可分的关系。桃花在不同时代,具有不同的象征内涵,古代文人在描绘桃花时,常常是借助桃花来抒发自己的情感,以具体的景物描写来寄托自己的思想,通过真实事物的描绘,表达自己对人生的思考。一、古代文学作品中典型桃花意象的含义(一)借助桃花意象表现女性的美丽古代诗人常以桃花来象征女性的美丽,表现女性青春、

关键词： 中国古代文学课程   混合式   教学模式  

摘要： 中国古代文学是汉语言文学专业的基础必修课,教师讲授为主体的传统课程教学方法单一,不利于培养学生的拓展性思维和主动学习的能力。混合教学模式下的中国古代文学课程建设聚焦新一代信息技术,完善课程体系建设,优化教学内容,稳步推进教学手段的现代化改革,突出智慧教育,注重过程性考核,紧紧把握以学生为中心的原则,强化创新意识和创新能力。

关键词： 中国古代文学   大学生人文精神   培养途径  

摘要： 随着时代的发展,现代社会高校除了注重专业课程知识教学外,对人文精神的培养也逐渐重视起来。进行人文精神的培养,不仅有助于大学生树立正确的价值观、世界观,还有助于提升学生的综合素质。因此培养学生的人文精神是很有必要的,也是很有意义的。本文将从中国古代文学教学方面来对大学生人文精神培养的途径进行深入分析与研究。