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关键词： 课程思政   中国古代文学   教改  

摘要： “中国古代文学”课程是中国语言文学专业中的一门重要课程。课程思政是在新时代环境下,以构建新的课程为抓手,形成育人新格局的形式,在此过程中把思想政治理论融入课堂,把立德树人作为教育的根本任务的教育理念。教师要想在课程思政背景下对教学方法进行改变就需要从课程思政的角度出发对教学内容和教学手段进行研究。文章通过分析“中国古代文学”教学的情况,深入了解在课程思政视角下中国古代文学教学的改革情况,以期给教学提供一些帮助。

关键词： OBE   中国古代文学   改革和创新   一流课程  

摘要： 中国古代文学是汉语言文学专业的专业核心课之一,如何有效运用OBE教育理念,建设一流课程,必须突破传统的教学模式和手段。本文以中国古代文学教学实践中OBE理念运用所取得的成效和思考,梳理中国古代文学课程改革和创新所面临的困难和挑战,并着力探讨“中国古代文学”课程在OBE理念下建设一流课程的途径。

关键词： 定量分析法   教学   研究   中国古代文学  

摘要： 信息时代,大数据在各个领域都发挥了优势作用。文学研究也在大数据的运用中达到了一个新的维度。用定量分析法研究作家作品产量与影响力、作家创作风格、作品传播等,凭借更具说服力的、更完善的数据,表现出强大优势。本文通过对古代文学中的定量分析法运用溯源进行阐述,分析其在课程教学、学术研究中的必要性、可行性,对比定量分析法应用于教学与研究中的优缺点,从教师与学生角度探究优化古代文学教学与研究的方法。

关键词： 中国   古代文学   传播方式  

摘要： 中国古代文学作为时代沉淀的产物,不仅富含文学底蕴,还反映着人们生活状态的变迁,是历史研究的重要参考材料,直至今日,部分古代文学作品中的思想仍具有重要影响。而中国古代文学价值的实现需要以传播为依托,所以本文将侧重于对中国古典文学的传播方式进行探析,旨在通过了解古代文学传播目的与传播的独特方式,对中国古代文学的传播方式进行挖掘,进而达到充分感知中古古代文学内涵与价值的目的,为我国文学的长远发展提供助力。

关键词： 中国古代文学   北京大学出版社   饮食书写   美食文化   文学作品   中国传统文化   饮食文化   饕餮  

摘要： 在中国传统文化中,饮食文化拥有重要的地位。在各种文学作品中,也充满了各式各样的美食主题。《红楼梦》中有对餐点的考究形容,诗经中也有描绘美食佳肴的段落。中国著名诗词作家苏轼特别追求完美厨艺,在美食方面有着完整、丰富的文字表达。中国文学体现出美食在中国社会及文化中的重要性。由余文章等编写、北京大学出版社出版的《臧否饕餮:中国古代文学中的饮食书写》一书,引领读者徜徉于中国美食文化著作中,体现美食与文化、历史、社会的重要联系,并结合文学家借美食来物化女性、醉酒的道德观、茶在诗词中的重要性等进行了经典的论述。

关键词： 文体   中国古代文学   简帛文献  

摘要： 坚持中国的文学本位立场,立足于新出土材料,构建早期文体的动态谱系,探求早期的文体观念、形态和规律,是追溯中国文体发生与早期发展的重要途径。陈民镇所著《有"文体"之前——中国文体的生成和早期发展》一书所运用的材料和方法对于中国古代文体学研究有重要启示意义。

关键词： 中国古代文学   古代文学研究   中国文学研究   上海社会科学院   陈伯海   夏咸淳   学科简介   文学研究所  

摘要： 古代文学研究是中国文学研究的重要组成部分。无论是从传统文化的继承、还是从当代文化的创新需求来看,高素质的古代文学研究人才都是目前社会所真正需要的。培养具有良好的古典文学素养、扎实的研究基础以及多方面的创新能力的人才,以应对进一步的深入研究和社会不同工作需求,是我们古代文学学科设置的目的。中国古代文学是上海社会科学院文学研究所的传统优势学科。自1979年建所以来,前辈学者如陈伯海、徐培均、孙琴安、夏咸淳等先生在此领域多有建树,在学界产生了重要影响,为本学科方向的发展打下了坚实基础。

关键词： 中国文学史   中国古代文学   建安文学   明清小说   汉赋   唐诗宋词   先秦诗文   古文经典  

摘要： 星空之所以灿烂,是因为有无数美丽的群星在闪烁;同样,一部好看的文学史,也一定拥有迷人的星云和璀璨的明星。从先秦诗文、汉赋乐府、建安文学到唐诗宋词、明清小说,这些古文经典一齐照耀浩瀚壮阔的中国古代文学天空。如何生动描绘这一宏伟画卷呢?我们不妨看看钱念孙著的《好看的中国文学史》(华东师范大学出版社出版)。

关键词： 清末民初   中学国文教科书   选文  

摘要： 清末至民国初期的中学国文教科书选文被赋予的道德教育功能、应用文范例功能,远远超过了它同时承载的文学艺术审美功能。为了迎合当时社会领导阶层对国家未来"栋梁"的要求,教科书选文以古文名家范文为主,且绝大多数是应用文体。文中模范人物的功绩及道德品质,也足以引起中学生对国家、社会的思考,乃至影响他们今后的言行。