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关键词： 人才培养   中国古代文学   教学改革   路径  

摘要： 中国古代文学课在整个人文高教课程体系中具有举足轻重的地位,也饱受诟病。为了切实贯彻教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》精神,充分发挥学科优势,培养学生适应社会变化的能力,我们有必要对古代文学课程教学进行改革,以能力标准作为学科增值的价值观,具体实施的路径包括:改进教学技术思路,以培养阅读精神,夯实文学基础为本;调整教学方法,以培养学生的应用能力为要务,通过文学鉴赏来培养学生的写作能力和创新能力,通过专题教学培养学生对文学专题问题的研究能力和创新能力;改进考核方式和评价方法。

关键词： 中国古代文学   上海复旦大学   学术委员会委员   中国古典文献学   中国古代戏曲   北京师范大学   文学院教授   教学指导委员会  

摘要： 北京师范大学文学院教授、博士生导师,北京师范大学教学指导委员会主任、中国古代散文研究中心主任,兼任上海复旦大学中国古代文学研究中心学术委员会委员、中国明代文学研究会副会长等。长期从事中国古代文学、中国古典文献学、中国文学学术史、中国古代戏曲等领域的研究工作。

关键词： 文学经典   流行歌曲   融合   新生义   影视艺术   四大名著   诸子散文  

摘要： 古诗词之外的各类古代文学经典与现代流行歌曲融合主要有三种方式:现代流行歌曲诠释古代文学经典的主旨、颠覆古代文学经典的主旨、取材于古代诸子散文等文学经典。21世纪以来,传承传统文化的需要是二者融合的主要原因。从古诗词中化用句子、词语、意象或用作歌词,或用作曲目,它们在新的文本环境中一般会产生新的含义。

关键词： “中国古代文学”   课程思政   立德树人  

摘要： 课程思政是落实高校“立德树人”教育目标的重要载体,可以在潜移默化中对学生的思想意识和行为举止产生十分积极有效的影响。“中国古代文学”课程自身具有较强的人文性与故事性,蕴含十分丰富的课程思政元素。本文主要从教学方案的设计和评价机制的监督两个层面出发,并结合《谏逐客书》一文对“中国古代文学”课程思政的探索与实践进行研究,从而为相关的教学工作提供一定的借鉴。

关键词： 广西师范学院   采访地点   张葆全   汉语言文学   广西师范大学   采访者   中国古代文学   古典文学  

摘要： 采访时间:2018年10月2日,15:00-18:00。采访地点:张葆全老师家书房。采访者:梁芸菲、胡韬。前言:张葆全老师1957年9月至1961年7月在广西师范学院(1983年改名为广西师范大学)中文系就读汉语言文学本科专业。毕业后留校任教,任中文系中国古代文学教师,并从冯振教授进修古典文学。1978年12月加入中国共产党。历任讲师、副教授、教授。

关键词： 当代文学发展   叙事文学   古代文学   文学作品   历史传承   文化宝藏   中国古代社会   中华传统文化  

摘要： 中国古代涌现出无数文学家,创作了极度丰富的文学作品。现代人喜欢古代文学,不仅是因为古代文学沉淀了中华传统文化的艺术魅力,更是因为古代文学记录了中国古代社会的人物、事件和情感等方面的内容,是珍贵的文化宝藏,也是中国当代文学发展的文化基因。尤其是古代叙事文学,一方面它来自古代文学家基于社会生活文化记录进行的艺术创造,即题材取自古代文化与生活内容;另一方面它在漫长的历史传承中,又演变成为民间流传的故事,影响着民众的文化观念。

关键词： 中国古代文学   海南师范大学   孟浩然   甘肃武威   文学学会   领军人才   河南许昌   学科负责人  

摘要： 张震英,1972年出生于甘肃武威,祖籍河南许昌。海南师范大学二级教授、博士生导师,中国古代文学学科负责人。系广西古代文学学会会长、中国孟浩然研究会副会长。享受国务院颁发政府特殊津贴专家(2012)、荆楚社科英才(2013)、广西高等学校卓越学者(2018)、海南省“千人专项”人选(2019)、海南省领军人才(2020)。

关键词： 一流学科   学科硕士   闽南文化   两岸交流   国家特殊需求   中国语言文学   中国古代文学   重点学科  

摘要： 中国语言文学学科是闽南师范大学历史最悠久、实力最雄厚的传统优势学科,曾先后获评福建省重点学科、福建省特色重点学科、福建省一流学科高原学科。2003年中国古代文学获硕士学位授权点,2010年中国语言文学获一级学科硕士学位授权点,2012年依托中国语言文学获"服务国家特殊需求的闽南文化与两岸交流研究"博士人才培养项目,2021年中国语言文学获一级学科博士学位授权点。

关键词： 中国古代文学研究   定量分析   定性分析  

摘要： 近年来,定量分析在中国古代文学研究中获得较为广泛的应用,成果颇丰。在为传统问题提供新视角、勾勒文坛整体面貌、推动跨学科研究、剖析学术史、构建新的研究模式等方面作出一定贡献。定量分析方法自身也存在局限,如容易偏离人文精神和文学本位,研究意义和可靠性尚需考量;实践过程中也产生了由于应用者跨专业知识水平有限导致的问题,如模型设置存在技术困难。定量分析需要与定性分析有机结合并且整体上以定性分析为主,在保持人文关怀的基础上提升定量分析的应用水平。定量分析不仅是古代文学研究发展的良好契机,更可能成为后世定位当代学术的重要特色与贡献之一。

关键词： 文学类课程   汉语知识   先进科学技术   文学素养   语言文学   《中国古代文学》   创新实践能力   翻转课堂  

摘要： 新时代发展以来,伴随各种先进科学技术与教学手段的迅速发展,翻转课堂这一新兴教学模式开始被广泛运用于各专业课程教学中。中国古代文学类课程,作为培养当代大学生汉语知识文学素养与语言文学创新实践能力的必要基础课程,对促进学生全面发展有极其重要的现实意义与作用。