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关键词： 近代文学   研究领域   发展论   新收获   中国文学现代化   文体演变   近代文学研究   研究方法   中国古代文学   近代作家  

摘要： 近代文学研究领域的新收获─—评《近代文学发展论纲》一鸣继《中国近代文学研究概论》之后，徐鹏绪、张俊才两位先生再次联手，又推出新著《中国文学现代化的先声——近代文学发展论纲》（百花文艺出版社出版，下简称《论纲》）。两位学人是“客串”到近代文学研究界的现...

关键词： 中国古代小说   总目提要   中国古代文学   作品   小说研究   小说目录   小说概念   文言与白话   学术研究   小说因素  

摘要： 《中国古代小说总目提要》前言朱一玄，宁稼雨，陈桂声中国古代小说，源远流长。两千年来，说部如林。作为中国古代文学的一个主要样式，古代小说在中国文学史乃至世界文学史上，均占有重要的地位。二十世纪以来，学者于中国古代小说日益重视，研究者闻风而起，成果卓著。...

关键词： 中国古代文学   《杂宝藏经》   魏晋南北朝史   动词重叠   词义引申   《全晋文》   语义差别   文惠太子   同义连用   鸠摩罗什  

摘要： “恨恨”义辨王兵《古诗为焦仲卿妻作》：“生人作死别，恨恨那可论。”“恨恨”各家选本或不加注，或注云“无限愤恨”、［１］“愤恨到极点”［２］等等。义虽可通，检以他例，多有格。而且魏晋南北朝时期单音节动词重叠，用以表示动用的持续与反复，并不能表示动作程度...

关键词： 周邦彦   清真词   周邦彦词   艺术形式   刘大杰《中国文学发展史》   《中国文学史》   吴文英   再认   中国古代文学   “集大成”  

摘要： 清真调,即周邦彦词.周邦彦乃北宋一代名家,但古今对其词的评价,都大相径庭.自南宋直至近代,词学界对他评价一直都很高.把他说成“集大成”、“词中老杜”;解放以后.在五、六十年代,周邦彦及其词作却遭到空前的批判和否定.论者或斥之为统治者的“御用文人”,甚至有的论者认为周邦彦在词史上起过反动作用.从艺术形式上肯定清真词成就和作用者也不多见.八十年代以来,对周邦彦及其《清真词》的全面评价渐次展开。

关键词： 辽宁省   中学人口教育   唐宋诗词   题画诗   教育学院   中国古代文学   人体解剖生理学   辽宁人民出版社   中学特级教师   中国当代艺术  

摘要： 专家·学者简介刘继才．男，１９３８年生，辽宁大石桥市人。１９６４年毕业于辽宁大学中文系。先后在辽宁函授学院、丹东市教育局、丹东教育学院等单位任教师、语文教研员、教务处长等。现为我院中文系主任、教授。社会兼职有：辽宁唐代文学会会长、辽宁文学会常务副会长...

关键词： 范仲淹   “与”   《岳阳楼记》   《古代汉语》   中国古代文学   介宾结构   语气词   “谁”   宾语   介词  

摘要： “吾谁与归”正诂余志朝范仲淹《岳阳楼记》最后一句是“微斯人，吾谁与归？”多年来初中教材，大学教材及其他一些出版物对这一句的注释、译解甚多。主要说法有以下四种：一是以为“与”是介词，“谁”是“与”的宾语，“归”讲成“一道”、“在一起”、“归依”。如初中...

关键词： 中文教育   专业本科   教学计划   中国古代文学   苏南发达地区   中国现当代文学   中学语文教学   教育实习   语言学概论   现代汉语  

摘要： 一、培养目标 本专业培养热爱教育事业,懂得教育规律并掌握教育方法,具有健康人格和职业素养,德智体美劳全面发展,能主动适应和胜任苏南发达地区中学语文教育的初中骨干教师。 二、培养规格 具有坚定正确的政治方向,坚持四项基本原则;树立正确的世界观、人生观与价值观;具备社会主义法制观念和遵纪守法的行为习惯;具有国家民族意识。

关键词： 复仇主题   《聊斋》   美狄亚   超越性   《夷坚志》   蒲松龄   复仇女性   复仇故事   中国古代文学   丧悼文化  

摘要： 美狄亚复仇的超越性意义──《聊斋》复仇主题片论王立美狄亚是古希腊神话中的一个著名的复仇女性，她曾背叛家庭去帮助并追随伊阿宋，但丈夫另有新欢，为此美狄亚亲手杀死两个儿子以报复丈夫。美狄亚报的是“情仇”，杀死亲子，构成了雪报情仇重要的母题动机（ｍｏｔｉｆ...

关键词： 南京经济区域   大学学报   广播电视   实践和体会   中国古代文学   《金瓶梅词话》   目录   热力学性质   社会主义市场经济   《机械设计基础》  

关键词： 中国文学   20世纪   父亲形象   中国古代文学   西方文学   新时期文学   思考的问题   作家生平   中国作家   课堂教学  

摘要： 王同坤按:恩师贾植芳先生已逾八旬高龄,已不再向弟子们施予严格意义上的课堂教学.但先生却总是要求我们随时将自己正思考的问题向他汇报,而他也总是能对我们思考的问题的几乎每一个方面进行极富启发意义的点拨.兹特将不久前我对20世纪中国文学中的“亵渎父亲”母题的初步思考和贾先生的教诲略加整理,笔录于此,以就正于方家.