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关键词： 学院研究生教育   云南民族学院   研究生班   少数民族语言文学   毕业研究生   历史学   经济学   计划与管理   中国民族史   中国古代文学  

摘要： 云南民族学院研究生教育简介云南民族学院自１９７９年开始，在民族经济、秦汉史、世界现代史、民族史、音韵学、傣语研究六个专业招收研究生。１９８２年实行学位制度以来，按国家教委规定的学科专业名称归类，共有中国民族史、民族学、国民经济计划与管理、藏缅语族语言...

关键词： 毛泽东诗词   数字   中国对外翻译出版公司   中国古代文学   古典诗歌   《念奴娇·昆仑》   英汉翻译   华中师范大学出版社   许渊冲   诗词翻译  

摘要： 从５＝４和７＝８谈起──试论数字的英译张积模乍一看这个题目，颇有点痴人说梦之感。这两个不成立的等式如何赫然成了本文的标题？其实笔者的这个提法渊源于陶渊明《责子》一诗的译文：Ｉａｍｗｒｉｎｋｌｅｄａｎｄｇｒａｙ，／Ａｎｄｏｌｄｂｅｆｏｒｅｍｙｄａｙ；／...

关键词： 范仲淹   “与”   《岳阳楼记》   《古代汉语》   中国古代文学   介宾结构   语气词   “谁”   宾语   介词  

摘要： “吾谁与归”正诂余志朝范仲淹《岳阳楼记》最后一句是“微斯人，吾谁与归？”多年来初中教材，大学教材及其他一些出版物对这一句的注释、译解甚多。主要说法有以下四种：一是以为“与”是介词，“谁”是“与”的宾语，“归”讲成“一道”、“在一起”、“归依”。如初中...

关键词： 赏评方法   以意逆志   知人论世   先标六观   深识鉴奥  

摘要： 文学赏评方法论是中国古代文论的一个重要论题，中国古代文论家提出许多真知灼见。择要而论：一，“以意逆志”，“知人论世”。这是孟子提出的读《诗》方法，意谓读诗要用自己的切身体会推测作者的本意，要了解作者生活的时代及作者思想生平。二，“将阅文情，先标六观”。是说文学赏评要从艺术形式六方面入手及于内容。三，“披文入情”，“深识鉴奥”。是说文学赏评要作审美体验，感其情，又要作理性思维，识其理。四，比较研究，显示特色。文论家常用此法研究各种文学现象的异同优劣，显示其特色和价值。

关键词： 苏轼   中国古代文学   诗文革新运动   范成大   散文化   欧阳修   杨万里   正式形成   高成就   风影响  

摘要： 在中国古代文学的长河里,赋占有独特的地位。宋代是赋体流变的发展阶段,律赋在漫长的唐宋诗文革新运动的时风影响下,逐渐衰微,随之而起的是一种新型的散文化赋体,即文赋正式形成。两宋著名文人欧阳修、苏轼、范成大和杨万里,都曾涉足文赋创作,并获得较高成就。苏轼的《黠鼠赋》就是其中之一。

关键词： 中国古代文学   《诗品》   司空图   研讨会综述   理论研究   《诗家一指》   新阶段   民族特色   古代文论研究   欧阳修  

摘要： 将古代文学理论研究推进到新阶段──中国古代文学理论学会第九次年会暨国际学术研讨会综述陈良运，邹然中国古代文学理论学会第九次年会暨国际学术研讨会于１９９５年９月２４日至３０日在南昌、庐山召开。这次大会由中国古代文论学会与江西师范大学共同主办。出席大会的...

关键词： 中国古代文学   唐代诗歌   新乐府诗   白居易《卖炭翁》  

摘要： 简单化的阶级分析方法不仅使文学批评脱离艺术真实,而且使批评者对社会常识的自然体悟,对史实细节的辨别,也失去了起码的体悟。前人对白居易《卖炭翁》诗意的阐释,即是这种简单化误释的典型例子。唐代的“宫市”有一个演变、蜕化的过程,“白衫儿”并非后宫的“使者”,“苦宫市”的诗旨在于暴露腐败现象宦官专权的广泛特征,其矛头并非“直指皇帝”。

关键词： 中国古代文学   《杂宝藏经》   魏晋南北朝史   动词重叠   词义引申   《全晋文》   语义差别   文惠太子   同义连用   鸠摩罗什  

摘要： “恨恨”义辨王兵《古诗为焦仲卿妻作》：“生人作死别，恨恨那可论。”“恨恨”各家选本或不加注，或注云“无限愤恨”、［１］“愤恨到极点”［２］等等。义虽可通，检以他例，多有格。而且魏晋南北朝时期单音节动词重叠，用以表示动用的持续与反复，并不能表示动作程度...

关键词： 中国古代文学   宋词研究   李清照   离愁别绪   思想内涵  

摘要： 宋代杰出女作家李清照,把婉约词发展到了某种高峰,其词作的最大特色是一个“愁”字。本文结合词人的经历和所处的时代环境,从“伤春之愁”、“离别之愁”、“时代之愁”、“妇女之愁”等四个方面作了详细的论述。

关键词： 中国古代文学   满族文学   明清小说   《金瓶梅》研究   《聊斋志异》   古代小说   硕士研究生   清代文学   研究生导师   辽宁宽甸