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关键词： 鹰   鹰譬喻   中国古代文学   意象  

摘要： 文章选择“鹰”高频出现的唐五代时期,着重利用《全唐诗》和《全唐文》中的文学材料,分类和归纳当时的“鹰”描写。唐五代文学中,“鹰”的材料以鹰譬喻为主,也就是以鹰喻人。本文力求抓住高频、核心的鹰譬喻,对此作出文学、文化方面的总结,并指出与譬喻相关的文化、社会生活事实。同时,针对诗文中复杂的鹰形象,文章以文学为切入口,从文化和社会生活方面来探究。 本文正文由五章构成,第一章以浅层鹰譬喻为重心。唐五代不乏用鹰来比喻、指代人才的文学用法。鹰猎中鹰为猎人所用,引申为人才为朝廷、君主所任用,二者有相通之处,这是鹰譬喻建立的基础。第二章的重心是以鹰譬喻将士的用法,这是更为特殊的、与身份和任职相关的鹰譬喻,也比以猎鹰喻人才的鹰譬喻来得更为深入。因为鹰喻将士,是建立在二者密切的社会生活联系、文化联系基础上的。唐五代将士养鹰、鹰猎、参与狩猎礼、进贡五坊鹰犬,同时文化上也有“鹰扬”的典故传统,在文学方面唐五代传承了以鹰譬喻将士的用法。第三章的重心是以鹰譬喻监察、法务官员的用法,这同样也是特殊的、与任职相关的鹰譬喻。这种较为深层的鹰譬喻,是由相关官员的职能决定的。此类官员的职能需要惩奸除恶,恰似鹰扑击鸟雀,故而此类譬喻与官员为官、为政相关,也涉及官员政治作风、政治理念等颇有争议的内容,因而褒贬不一。第四章重点是鹰譬喻的比德情况,也就是讨论在鹰譬喻中人们赋予鹰的道德品质。这种施加在鹰形象上的、道德的赋予,具有很强的主观性和随意性。第五章则以杜甫、元稹为个案,探究“鹰”在他们诗歌中的特殊含义的同时,也在他们的诗文中,重证前文所述的鹰譬喻的内涵和规律。 总体来说,文章针对以唐代为主的文学材料,以“鹰譬喻”为切入点,归纳了唐五代文学中鹰譬喻的几种情况,对譬喻中的鹰形象塑造、比德情况进行讨论,也交代了与鹰譬喻相关的文学、文化传统,交代了与鹰譬喻密切相关的社会生活情况,对于研究唐五代的文学和文化有一定的帮助。

关键词： 中国古代文学   生命意识   文化内涵   善待今生  

摘要： 生命乃宇宙万物中的奇迹，难能可贵。相对于无穷无尽的宇宙而言，生命无疑是极其短暂的，如同昙花一现，美丽却脆弱。人类作为生命表现涵义的特殊载体，注定要面对“生死”这一永恒存在的问题。凡是对人生具有悟性的人都离不开对生与死、自然与生命的感慨和探讨，也会在人生的某个阶段被生与死的矛盾所困扰。而这种生命感反映在文学创作中，自然成为中国古代文学的一个深刻主题。本文基于古代文论的基本特征，结合生命意识，探讨了中国古代文学中对生与死的理解和传承。

关键词： 新媒体   中国古代文学   传播渠道革新  

摘要： 随着科学技术的发展，现代媒体传播方式日趋多样化，因此，如何在新媒体快速发展的视域下推动中国古代文学传播渠道的创新，进而推动我国古代文化的发掘和传播，成为了当前的研究热点之一。基于此，本文结合新媒体发展的相关内容，针对我国古代文学传播渠道进行了分析，希望能藉此推动中国古代文学在新的时代背景下焕发出新的光彩与活力。

摘要： 古代文学主要是指最早可追溯到先秦时期，最晚到明清时期的文学作品。在我国传统文化的内容体系中，古代文学占据了重要的地位。找到古代文学在现代社会环境和文化环境下的良好传承传播方式，是弘扬古代文学文化价值，体现古代文学重要意义的科学方法。针对古代文学的传播方式进行研究，有利于实现先进的传播技术与传统传播模式的有机结合，从而提升古代文学传播工作的有效性。本文通过针对性的分析和总结，得出了古代文学的几种传播方式，即语言表达传播、诗歌吟唱传播、戏曲表演传播、题壁传播、文本传播。

关键词： 古代文学   思性特质   价值魅力  

摘要： 中国古代文学课程演绎着文学发展的源流及规律，为中华文化传承的重要载体，其“立德树人”价值目标显著，有着鲜明的思性特质，谓思想陶冶、思维训练和思行体历，学习古代文学应积淀思想元素、砥砺思维品质和体历思行方式。

关键词： 中国古代文学   当代社会价值   传播方式  

摘要： 中国古代文学的价值是巨大的，通过对古代文学的深入研究，人们不仅可以了解和继承我国著名的优秀传统文化，也可以满足我国文学发展的需要。因此，本文首先阐述了中国古代文学的传播历程，然后揭示了中国古代文学对当代中国的重要性，以及中国古代文学的传播目的，最后对中国古代文学的传播方式进行了详细的分析和研究。

关键词： Notion   中国古代文学   教学模式  

摘要： 随着教育信息化进程的不断推进，在课程教学中引入信息化教学平台、利用信息化教学手段、使用信息化教学模式将成为必然趋势。中国古代文学课程如何突破传统教学结构，将信息技术与课程教学打通，成为信息化教学过程中的重要课题。本文主要探讨如何引入云笔记软件“Notion”打造个性化、信息化、合作化的“三位一体双时段”教学模式，以期加深对信息化教学模式的认识，为中国古代文学教育教学改革提供经验和启示。

关键词： 新闻传播   中国古代文学   教学  

摘要： 为了提高新闻传播专业学生的学习积极性和主动性，实现为后续专业教育奠定坚实基础的教学目的，中国古代文学课程教学时应融古汇今，把古代文学作品的学习与当代文化结合起来，彰显古韵活力。通过泛读、诵读等形式让学生大量阅读古典文学作品，并以情感的渗透性、联想展开法与求异创新法等方法使学生对作品进行充分的体验和认识，从而实现古代文学课的美育功能。通过任务型教学方法提高学生的实践能力与创造能力。

关键词： 中国   古代文学   传播方式  

摘要： 我国有着古老而悠久的文化历史，灿烂的古代文学孕育了优秀的中华传统文化。在当代，中国古代文学作为优秀的中华文化仍然具有十分重要的传承价值。对古代文学的传播方式与路径进行研究，能够更好地传承文学精髓，也能够完整地了解古代文学的传播动态，从而掌握文学的发展脉络，这是将古代文学的社会价值与魅力价值进行充分彰显的重要方式。通过对古代文学传播方式以及媒介等各个方面进行研究，能够很好地了解古代文学传播的方式，以及古代文学发展的内在规律。通过这样的探讨，有助于为社会主义文化的繁荣和发展提供启示。

关键词： 新媒体   中国   古代文学   传承   发展  

摘要： 现代社会在信息技术快速发展背景下，新媒体时代已经到来，新媒体技术也在中国古代文学传承与发展领域得到更好的应用。新媒体技术让中国古代文学传承与发展拥有了互动化、虚拟化等多种传播表现方法，多维度、立体空间的展示形式，有力推动了中国古代文学传承与发展。但要看到新媒体时代下中国古代文学传承与发展也存在一些需要解决的问题。本文在对中国古代文学资源的重要价值进行分析基础上，探讨了借助新媒体传承和发展中国古代文学的重要性，对目前新媒体传承和发展中国古代文学的特点和不足进行分析，提出了优化改进的对策建议。