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关键词： 中国古代文学   自主知识体系   话语体系   学术体系   学科体系  

摘要： 建构中国古代文学自主知识体系,不仅要全面梳理中国古代诸多重要的文学概念、关键范畴和理论表述,建构起中国古代文学话语体系;还要认真总结中国古代涌现出来的诸多行之有效的文学研究法,建构起中国古代文学学术体系;更应重视具有悠久传统的古代文学研究史,尤其是从20世纪初开始的以现代学科意识对中国古代文学进行学科体系建设的历史经验。目前的工作任务,主要是在历史回顾和理论总结的基础上,使中国古代文学学科体系化、现代化和自主化,形成一个内部自洽、对外联通,既有深厚历史意蕴和学科传统,又有鲜活学术生命和发展潜力的知识体系。

关键词： 中国古代文学   大传统   小传统   混合教学模式  

摘要： 中国古代文学课程的“大传统”指由文学史主线呈现、典范作家简介、经典文本讲解组成的叙述框架,“小传统”指未进入叙述框架的地域文学、性别文学、新见文献等。混合教学模式具备的线上、线下、实践联动结构可促成两种传统的有效融合:线上教学以可视化资源实现文学史常识的沉浸式传递;线下聚焦文本精读与学术传统训练,并融入文献学与史学互证的研究范式。线上线下的分工合作有效提升了“大传统”的呈现效能;实践环节则激活“小传统”资源,通过方言吟诵、专题文学史书写等路径,促使学生完成从知识输入到研究输出的能力迁移,从而形成兼具学理性与实践性的革新方案。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   中国古代文学   教学  

摘要： 新时代党的民族工作的主线是铸牢中华民族共同体意识,这对高校中国古代文学课程的教育教学提出课程思政育人要求。中国古代文学是中华民族文学的重要组成部分,是中华文化的精华之一,对铸牢中华民族共同体意识、构建中华民族共有精神家园、助力中华民族伟大复兴,具有天然的课程思政元素。文章提出铸牢中华民族共同体意识视野下研究和抓好中国古代文学课程教育教学的可行路径,帮助大学生铸牢中华民族共同体意识,实现高校中国古代文学课程思政的育人目标。

关键词： 中国古代文学   稿约   文艺学   青年学者   美学   投稿  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@***(美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@***(中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)。

关键词： 数字技术   中国古代文学   教学改革  

摘要： 数字技术正在改变教育生态,“中国古代文学”课程应该紧随时代发展,全面推进教学改革与创新,以不断适应信息时代学生的发展需求,促进学生全面发展。本文主要针对数字技术赋能下的“中国古代文学”课程教学改革展开探究,分析了数字技术赋能“中国古代文学”课程教学改革的意义,“中国古代文学”课程教学存在的问题,围绕教学内容、教学方法、学习空间、考核方式等四个方面提出了具体的课程教学改革策略,以期实现“中国古代文学”课程教学的“提质创新”,收到育人实效。

关键词： 中国古代文学   自然描写   庄子  

摘要： 中国古代文学作品中,自然描写占据着举足轻重的地位,它不仅反映了古人对自然的审美情趣,也蕴含了深刻的哲学思想。《庄子》作为道家哲学的经典著作之一,其对自然的描写尤为独特,不仅展现了自然的壮丽与和谐,更体现了庄子“天人和谐”的哲学理念。在探讨《庄子》中自然描写的艺术特色及其哲学内涵过程中,以期对中国古代文学中的自然描写研究有所贡献。

关键词： 艺术学理论   一稿多投   中国古代文学   书评   中外文学   中国现当代文学   图片资料   外国文学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@***(美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@***(中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@***(美术学、设计学)wyyj04@***(戏剧与影视学、音乐与舞蹈学)四、来稿请在正文前附250—350字的摘要,引文、注释须核对无误,并采用自动生成的注释;请尽可能提供配合文章的图片资料,以备选用。

关键词： 文化资源   中国古代文学   教学改革   临川文化  

摘要： “中国古代文学”是高校汉语言文学专业的核心课程,承担着传承中华优秀传统文化的重要使命,在培养学生人文素养方面发挥着不可替代的作用。目前,“中国古代文学”教学改革不断深化,将临川文化融入“中国古代文学”教学,能够打破传统教学模式限制,将丰富多样的临川文化资源作为指导学生探究古代文学知识的依据,可以培养学生浓厚的学习兴趣,并且帮助学生拓宽文化视野,为培养学生的文化自信和民族自豪感提供坚定支持。

关键词： 中国古代文学   早期作品   浪漫主义风格   文学作品   文学素养   文献资料   价值探讨   当前文学  

摘要： 《中国古代文学的发展》一书系统梳理了从先秦到清代的文学发展脉络,探讨了不同历史阶段文学的特点、创作背景及文化价值。该书通过丰富的文献资料和深入的理论分析,揭示了中国古代文学的独特魅力和深远影响。如何引导学生更好地理解和探索这些文学作品,提升他们的文学素养和批判性思维,成为当前文学教育的重要课题。第一章详细介绍了先秦时期文学的起源,尤其是《诗经》的比兴传统和楚辞的浪漫主义风格。这些早期作品展现了中国文学的原始生命力和精神追求。

关键词： 新媒体   中国古代文学   传播意义   传播路径  

摘要： 目的:文章探寻适合中国古代文学传播的路径,扩展传播深度与广度,充分展现古代文学的传播价值。方法:采用文献分析方法,汇总与梳理大量文献,提炼出新媒体时代中国古代文学传播的重要意义。并运用策论文写作法,总结新媒体时代中国古代文学传播面临的困境,以发现的问题为导向,针对性地提出中国古代文学传播的可行性路径。结果:分析发现,新媒体视域下,创新性传播中国古代文学,能促进传统文化传承,整体提升受众的文学素养,并能提升古代文学对新媒体环境的适应性,使之传播更具活力,还能加深对本土文化的挖掘,充分展现古代文学的文化资本优势。同时,新媒体时代,中国古代文学在传播内容、传播倾向、传播形式三个方面存在问题,导致传播内容质量不一、传播空间被逐步压缩以及线上传播经验不足。基于此,文章提出优化中国古代文学传播成效的可行性路径,包括:加强监管与人才培育,提升传播内容质量;培养文化传承意识,拓展主流传播途径;提高新媒体利用率,构建完善化网络传播方式。结论:文章提出的古代文学传播路径契合新媒体环境,有利于中国古代文学深入、广泛传播。