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关键词： 应用型人才   汉语言文学专业   课程改革   中国古代文学  

摘要： 要想全面提升师范生的专业能力和综合素质,教师要转变教育观念,以学生就业为导向,构建“工具性与人文性相统一”的课程体系,夯实专业基础,强化实践教学,将学生的专业知识转化为职业能力。

关键词： 宁夏师范学院   基层教学组织   学科简介   一流专业   中国语言文学   中央财政支持   中国古代文学   中国现当代文学  

摘要： 1.学科简况宁夏师范学院文学院“中国语言文学”学科是宁夏回族自治区、宁夏师范学院重点建设的特色专业,拥有中国语言文学区级教学团队,2010年成为第六批教育部特色专业;2015年中国语言文学成为自治区“十三五”重点建设学科;2016年得到中央财政支持实训室项目;2019年中国语言文学专业入选国家一流专业建设;2020年中国现当代文学教研室、中国古代文学教研室被评为自治区级一流基层教学组织。

关键词： 艺术学理论   一稿多投   中国古代文学   书评   中外文学   中国现当代文学   外国文学   美术学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@*** (美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@*** (中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@*** (美术学、设计学)wyyj04@*** (戏剧与影视学、音乐与舞蹈学)。

关键词： 中国古代文学   不朽诗篇   古诗   文人墨客   诗情画意   古代  

摘要： 说到古人的消暑纳凉,记得当年在大学里学《中国古代文学》时,我曾大量研读过中国古代名著,其中古人消暑纳凉的不朽诗篇顿时浮现于脑海,似乎看到了古代文人墨客充满诗情画意的消暑纳凉情景。

关键词： 文学的历史   中国古代文学教学   文化自信   民族自信   古代文学   中国传统文化   弦歌不辍   民族凝聚力  

摘要： 古代文学是中国传统文化的重要组成部分。要增强我国文化自信以及民族凝聚力,就要注重对我国古代文学的弘扬与传承。笔者在参与国家社科基金重大项目“古典学与中国早期文学的历史格局研究”(项目编号:20&ZD263)过程中,研读了《弦歌不辍——中国古代文学教学论稿》一书。该书是两位一线教师多年课堂教学实践的理性反思与总结。笔者通读此书,认为我国古代文学中蕴含着极为深厚且丰富的文化意蕴,有利于学生深入了解民族文化精神,增强民族自信,更利于健全学生人格,促进学生全面发展。

关键词： 教学路径   学科内涵   审美鉴赏   学生人生观   中国古代文学   文化自信   学科育人   语文教学  

摘要： 语文是一门兼具人文性和工具性的学科,在学生人生观、世界观、价值观等的塑造方面发挥着重要作用。在新的时代背景下,语文教学更应以培育学生的综合素养为核心,实现学科育人的使命。中国古代文学作为语文教育内容的一个重要组成部分,其中的文化内涵和思想理念对于提高学生的审美鉴赏水平、提升学生的人文素养、增强学生的文化自信和文化认同具有独特的价值。因此,教学要按照中国古代文学的特点展开,发挥语文学科的育人优势,力求无论是在基础的语言建构与运用上,还是在综合的文化传承与理解上,都能通过创设良好的教学路径,充分体现出语文学科核心素养的内涵。

关键词： 中国文学   古代文论   研究  

ISBN: (纸本)9787210140795

摘要： 中国古代文学理论批评研究是文艺学研究的一个重要方向,文献整理也是文艺学研究的基础性工作。本书两位作者均为中国古代文学理论批评研究方面的专家,长期从事这方面的研究和教学工作。邱美琼为云南师范大学文学院教授,文艺学学科带头人。胡建次为云南师范大学文学院二级教授,博士生导师,享受云南省政府特殊津贴专家,国家社会科学基金重大项目“二十世纪以来日本学者中国古典诗学研究目录汇编与学术史考察”首席专家。本书收集了现当代以来中国古代文学理论批评研究者,按照地域、单位分别从著作者的基本情况、著述情况及影响来撰写,是一部资料汇编性质的著作。一是通过编写此书体现古代文论研究的成就,二是为古代文论研究者把零散的一些资料汇编成册,以便于文献的查找,可以为初学者学习或同行间相互交流之用。本书的出版对于中国古代文学理论批评研究这一文艺学研究方向的发展尤其是夯实文献整理等基础性工作具有积极意义。

关键词： 北京汇文中学   伊斯兰教史   明清史   医古文   历史系   中国古代文学   大学语文   教授访谈  

摘要： 杨大业,回族,北京人,教授,主要从事明清史和伊斯兰教史研究。1935年生,1953年毕业于北京汇文中学,同年考入北京大学历史系历史专业,1958年毕业。任职北京联合大学应用文理学院历史系,讲授课程有明清史、北京史、大学语文、中国古代文学、医古文、美国史和历史专业英语等。

关键词： 中国古代文学   课程思政   实践   探索  

摘要： “中国古代文学”课程中的思政元素俯拾即是,课程思政融入“中国古代文学”课程教学并非难事,具体融入方式和途径随课程内容而变,主要有融入家国情怀与政治认同,融入国家自豪感、民族自豪感与大无畏的英雄气概,融入志存高远、正视困难的人生价值观,融入正确的友情观、亲情观、爱情观,融入正确的劳动价值观等。在教学中,教师应充分重视教学方法的优化与信息技术手段的运用,采用多种实施路径,以提升“中国古代文学”课程思政教学效果。