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关键词： 师范专业认证   中国古代文学   OBE理念  

摘要： 师范专业认证遵循“OBE理念”,强调以“学生为中心”。中国古代文学课程作为汉语言文学专业的主干课程,在师范专业认证中面临着严峻的挑战。基于此,文章分析并反思中国古代文学课程的教学内容、教学方法和评价方式,并以“OBE理念”的内容框架和实施要点为理论依据,提出课程体系的构建路径。

关键词： 中国古代文学   课程思政   融合   策略  

摘要： 中国古代文学课程强调问题意识,结合建设痛点,探寻融合策略。倡导打造课程体系,实现知行合一;完善顶层设计,贯通教学活动;整合思政元素,绘制思政图谱;探索建设模式,线上线下混合;注重科学精神,多元动态评价。

关键词： 古诗文   中国传统文化   语文教材   审美形象   江月   中国古代文学   月意象   审美内涵  

摘要： 江月是中国古代文学与文化中的典型审美形象。准确来说,江月意象应包括倒映在江水中的月亮及流动的江水本身。江月生发于古代文人对自然美的感受,与秋季澄澈通透的自然景观息息相关;它还融合了中国传统文化的感伤意识,有着独特的审美内涵。澄澈通透之美是人们有关江月意象的审美意识的基础,在这一基础上叠加的感伤色彩又发展出一种深幽的生命意识。

关键词： 课程思政   中国古代文学   作家作品  

摘要： 课程思政是新时代背景下高等学校育人的重要理念,就中国古代文学这门课程而言,有着非常丰富的课程思政元素,课程思政融入中国古代文学课程有其必要性和可行性。在讲授文学史、作家、作品的过程中融入思政理念是非常可行的,同时课程思政理念可通过创新授课方式和考核方式两个途径融入,在融入的过程中要注意区分课程思政与思政课程,不能生硬说教,要客观公正的评价古人及其作品。

关键词： 山水文学   文学散论   中国古代文学   山水意象   楚辞   美学意境   自然之美   美学思想  

摘要： 早在中国文学尚未成熟之时,山水意象已经频繁出现在诗歌当中。无论是现实主义的《诗经》,还是浪漫主义的《楚辞》,都有多处对山水的描述。直至魏晋南北朝时期,山水文学成为中国古代文学中的重要题材之一。历代文人墨客倾向于抒写山水的自然之美,赋予山水以情绪与品格,渴望在山水中找到自己的灵魂,逐渐形成了中国山水文学特有的美学意境。《中国古代山水文学散论》以唐宋元时期的山水文学为主要研究对象.

关键词： 中国古代文学   中华传统文化   教学路径   学生中心   学习共同体  

摘要： 中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化,为思政课建设提供了深厚力量。中国古代文学课程教学努力构建以学生为中心的师生学习共同体,充分运用其所蕴含的优秀传统文化因素、多元化课程思政因素,探索中华优秀传统文化融入高校教学路径研究,主要从利用现代教育技术,推进课程资源建设、探索学生小组互助,提升专业学习能力、沉潜经典文本阅读,领会人文精神内涵、深入文化资源调研,增强时代使命感等四个方面,真正将应用型人才培养目标落到实处。

关键词： 中国现代文学研究   新华文摘   学术论坛   人大复印报刊资料   中国人民大学   华中师范大学   华中科技大学   学术期刊  

摘要： 2022年7月9日,“中国现代文学与古代文学传统学术论坛”在华中师范大学召开。本次论坛由华中师范大学文学院与湖北省中国现代文学研究会主办,来自北京大学、复旦大学、北京师范大学、中国人民大学、吉林大学、武汉大学、华中科技大学等30余所院校以及新华文摘、人大复印报刊资料、文艺研究、中国现代文学研究丛刊等20余家学术期刊的专家学者,通过不同视角探讨中国现代文学与古代文学传统这一文学史、思想史、文化史母题。

关键词： 中国古代文学   课程教学   教学内容   教学方法   教学过程   教学评价  

摘要： 中国古代文学课程不仅传授知识与技能,更重要的是让学生在学习中感受古代文学作品中博大精深的文化意蕴。课程教学的目的是让学生由学到懂、由懂到爱,进而成为古代文学的自觉欣赏者、传播者。要贯彻“以学生为中心”的理念,全面推进教学改革,在教学内容上注重精选篇目,教学方法上突出审美体验,教学过程中彰显学生主体,教学评价上锚定实绩实效。

关键词： 中国古代文学   课程思政   教学改革  

摘要： 根据《高等学校课程思政建设指导纲要》中“将课程思政融入课堂教学建设全过程”的要求,“中国古代文学”课程思政可以从多方面进行改革。在教学内容上,关联有“温度”的思政内容,注重课程内容与思政元素融合的关联性与人文性;在教学方法上,采用研讨式、体会式、情境式等教学法,激发学生的主观能动性,不断提升学生的课程学习体验、学习效果;在考核方式上,采用灵活多样的方式,真实、公平、合理、多维度地测试学生的思想政治教育成果。

关键词： 新媒体生态   中国古代文学   传承与发展   策略  

摘要： 新媒体生态形成新的文学空间场域,不仅建构中国古代文学传承与发展新的样态和格局,也带来新的困境和挑战。文章分析新媒体生态下中国古代文学传承与发展的重要性,从主体、内容、形式、渠道四个维度阐释新媒体生态下中国古代文学传承与发展的现实困境,并提出一些解决路径。