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关键词： 辽宁大学   省级重点学科   中国古代文学   学位授予权   学科带头人   培养制度   研究生   学术界  

摘要： 辽宁大学“中国古代文学”是辽宁省级重点学科。本学科是在张震泽、阎简弼、孟庆文、高明阁、朱眉叔、黄岩柏等老一辈学者经过几十年的努力建设并发展起来的。他们的主要著作《孙膑兵法校理》等曾在国内外学术界产生深远影响。因此，在1978年我国恢复研究生培养制度时，本学科在全国首批招收了中国古代文学研究生，又于1981年成为全国首批硕士学位授予权单位。二十多年来本学科从业者们兢兢业业、辛勤耕耘，新形势下，在许志刚、于景祥、高凯征等学科带头人的不懈努力下，迎来了新的发展契机。

关键词： 文学   中国古代文学   唐代诗文   华胥国  

摘要： 通过文献考证并结合唐代诗文,分析"华胥国"这一诗文中的常见意象,意在明确其内涵,为古为今用之借鉴。分析认为:唐代诗文中有的借"华胥国"歌颂盛世,表达作者的政治理想;有的借"华胥国"讽刺官场的尔虞我诈和统治阶级的骄奢淫逸;还有诗文歌颂"华胥国"人与人之间自然、淳朴、和谐的民俗,这些均丰富了这一古老传说的原有内涵,并赋予了时代特色。

关键词： 中国古代文学   传播方式   演进   经济动因  

摘要： 本文运用现代传播学的基本理论,分析中国古代文学独特的传播方式:面对普通受众的歌咏、吟诵、讲唱、演唱与面对特定受众的传授讲习等口头传播方式以及以抄录、铭刻、题壁(板)、印刷等诸多形式为主的书面传播方式,研究不同的传播方式的演进对于文学的传播速度、范围、效果的直接影响,及其对不同文学样式、体裁、特点、风格生成与发展的制导作用,并就文学传播方式演进的隐性动因——经济动因做一探讨,以期从一个独特的视角,更为全面地审视中国古代文学传播与文学发展的基本规律。

关键词： 《文学遗产》   青岛大学   论坛   中国社会科学院   综述   国际学术交流   中国人民大学   中国古代文学  

摘要： 2007年4月22—24日，“《文学遗产》青岛论坛”在青岛大学国际学术交流中心召开。论坛由《文学遗产》编辑部、青岛大学主办，青岛大学文学院承办，来自中国社会科学院、北京大学、复旦大学、中国人民大学、南开大学等单位的五十多位研究中国古代文学的专家参加了会议，大会共收到论文近四十篇，研讨的问题主要集中在以下三个方面：

关键词： 古典文学   文学流派   研究   中国  

ISBN: (纸本)7307055856

摘要： 本书为正编《中国文学流派意识的发生和发展》和附编《明清章回小说流派研究》，深入探讨了中国文学流派意识发生和发展的历史进程。

关键词： 中国古代文学   梦幻描写   审美意义  

摘要： 梦幻进入文学不是突如其来的,也不是随意给文学故事框架一个梦境就能称之为幻梦文学的。以梦幻为主题描写不仅可以给文学作品带来精美的点缀,通过对梦的描写反映作者对现实生活的不满和渴望,以梦的形式来抒发作者的理想和愿望。

关键词： 文学演变   卡尔·波兰尼   近世文学   中国古代文学   新书   经济史学家   中世文学   资讯   复旦大学出版社  

摘要： 《大转型:我们时代的政治与经济起源》("政治与社会译丛") [英]卡尔·波兰尼著,冯钢、刘阳译,浙江人民出版社,2007.4卡尔·波兰尼(Karl Polany)是20世纪公认的最彻底、最有辨识力的经济史学家。

关键词： 高师院校   古代文学   创新   教学体系  

摘要： 实施创新教育成为21世纪高等教育的主题,这一要求渗透到每一个学科领域之中。高师院校是创新教育的主要阵地,围绕培养学生的创新精神和实践能力这一教育核心目标,本文构建了新的中国古代文学课程的教学体系。

关键词： 中国古代文学   女性形象   刚柔相济   和谐统一   《孔雀东南飞》   《木兰诗》   《窦娥冤》   社会意义  

摘要： 《孔雀东南飞》中的刘兰芝、《木兰诗》中的木兰、《窦娥冤》中的窦娥是中国古代文学中不可多见的光辉的女性形象。在她们身上,除了蕴涵着广泛而深刻的社会意义之外,还表达了古代人民群众对女性性格理想化的审美追求。

关键词： 中国古代文学史教学   比较法   具体分析  

摘要： 作为中文专业的专业基础课,中国古代文学史教学有诸多问题有待思考.比如,比较法的使用问题,解放思想、具体分析的问题等.一、关于比较法的使用问题文学史具有一切'史'的共性--历时性,又有它本身的特殊性--错综复杂的文学现象.可是,由于长期受到阶级观的影响,目前的文学史只讲正面的,不讲反面的;只讲反对或不满当局的,不讲肯定或赞扬的;重视'点'的介绍,忽视'面'的概括;重视知识描述,忽视知识的继承与发展……这样把史这条'线'变成了互不联系的'线段'和'点',既不能使学生获得比较系统的知识,更不利于培养学生的独立思考和分析的能力.