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关键词： 中国古代文学   学术研讨会   佛教文献   专家学者   博士生导师   文学院  

摘要： 2006年11月25-27日，华中师范大学与黄石东方山弘化禅寺共同举办了“佛教文献与中国古代文学学术研讨会”，来自海内外的专家学者30多人与会。华中师范大学文学院教授、博士生导师高华平做了专题发言。学者们就佛教与文学、佛教文献的整理等议题进行了广泛深入的探讨。

关键词： 文学   音乐   艺术想象   双向艺术交流  

摘要： 文学与音乐,同属于艺术,二者通过共同的艺术想象,进行了双向艺术交流,从而促进了二者的健康发展。中国古代文学,因汉语的特殊本质规定,本身就具有一定的音乐性,文学的抒情言志,与文学的音乐性息息相关。

关键词： 20世纪中国古代文学研究史   当代学术史   历史   意识  

摘要： 黄霖教授主编的《20世纪中国古代文学研究史》,是一部有价值、有理论深度和作者见解的学术论著,拓展了我国古代文学研究的新领域,也为"当代学术史研究"的新学科建设奠定了深入发展的基础。作者认为,当代学术史的撰写还应突出"史"的观念和扩大研究面,在注重"内学"的同时还应重视对"外学"的研究。

关键词： 吹箫   苏轼   杨世昌   东坡   道士   黄冠   前赤壁赋   洞箫   民族管乐器   中国古代文学   赋体   孔毅父   主客   研究著作  

摘要： 《前赤壁赋》是宋代文学家苏轼传颂千古、脍炙人口的赋作名篇,各种古文选本、研究著作乃至中学和高校的语文系列教材,无不选录或论及此文,仅将手边常见的一些选本、研究著作、教材等粗略统计一下,已多达十余种。所有这些选本、教材论析此文时,都把其中的“吹箫者”视作苏轼构想的虚幻人物,认为这个人物代表着苏轼内心世界中消极思想的一面。

关键词： literature   ancient China   literary classics   modern theory  

摘要： This essay discusses the ancient Chinese literary classics by borrowingthe prospective of 'canon' from the studies of Western *** thecentral issues of establishment,quality,type,and influence of ancient classics,the authors attempt to present their ancient history,decadent practices,and theircentral position in ancient literature and literary ***,from abroader perspective of modem theory,this essay argues that ancient classics arepart of the important resources to release the tension between the traditional andthe modem world.

关键词： 湖南科技学院   湖南省   柳宗元研究   中国古代文学   学科简介  

摘要： 湖南科技学院中国古代文学学科是湖南省“十一五”重点建设学科。本学科创建于70年代初期,1981年就成立了柳宗元研究室,承办了全国柳宗元学术研讨会,曾先后四次举办国际国内古代文学与地方文化学术研讨会。2001年确定为校级重点学科,2006年被确定为省级重点建设学科。目前学术队伍共有18人,其中教授5人,副教授4人,博士2人,在读博士2人,硕士6人,学科带头人为翟满桂教授。

关键词： 古代文学文本   意义   特殊性   生成因素  

摘要： 一直以来，研究文本的意义始终成为历代文学批评家不疲争论的一个热点，传统的批评观点认为，文本的意义应该追溯到作者创作时的原意，作者之意方是文本之意；而事实上当文本被作者完成之后，其意义的形成便已不再受到作者的约束，读者阅读成为文本意义生成的关键。尤其是古代文学文本，作者的“离场”使得我们更难探寻作者本意，在今天的阅读情境中更不应该被赋予固定的意义。因此，到底文本的意义是受哪些因素影响、我们又该如何去界定文本意义等问题的澄清对古代文学批评研究是很有帮助的。 本文认为，文本的意义应该是阅读者在解读文本时所产生的全部思想内容，因此，考察文本意义在读者那里的生成，成为研究文本意义的关键所在。同时，中国古代文学文本相对于其他文本来说具有很大的特殊性，作品的字、形、意、境等都会给读者以独特的阅读体验，再加上作者的“离场”及历代文论的繁复，使得古代文学文本的意义在当下的生成趋于复杂。因此，本文认为，文本意义在当下的生成受到很多因素的影响。我们可以将其各生成要素统合为一个“符号编码——信息解码——阅读情境”系统，“符号编码”主要包括文字符号的意义特定及既定的作者、本事；“信息解码”则主要包括读者的解码能力和读者的阅读态度；在两者之外还共同受到阅读情境的影响。在三方面的因素共同作用下，文本意义最终生成。同时，大量的调查统计数据及实地访谈也证明了，中国古代文学文本在当下的意义读解是多元化的，是由读者来决定的。

关键词： 文学博士学位   硕士研究生   博士   宋代诗歌   宁夏大学   中国古代文学   陕西师范大学  

摘要： 白政民博士,男,1968年出生,陕西西安市人,1994年宁夏大学硕士研究生毕业,获丈学硕士学位,1997年陕西师范大学博士研究生毕业,获文学博士学位。曾在宁夏大学人文学院中文系任教。1999年评聘为副教授,同年被聘为中国古代文学硕士研究生导师。

关键词： 独立学院   中国古代文学   教学  

摘要： 独立学院是高校办学的一种新模式,它以教学为中心,以就业为导向,以培养普通应用型人才为目标。因此,教学的创新极为重要。中国古代文学教学作为一门传统学科,应结合独立学院具体情况,把教学重点放在作品的讲解上,教学的内容以实用为本,强调"知人论世"的教学方法,强化作品诵读及鉴赏能力。

关键词： 现代信息技术   教学手段   古代文学   文学史   教学大纲  

摘要： 中国古代文学课程是高校中文系学生必修的一门专业主干课、基础课,其教学内容是中华民族几千年以来积淀下来的文学遗产,是珍贵的民族文化精品。它不仅包括文学史的阐释,还涉及各个历史时期许多作家作品的介绍与分析。在教学实践中,它不仅要承担引导学生掌握中国文学史这一庞大知识结构体系的任务,还要承担提高学生基本素质