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关键词： 中国古代文学   混合式教学   实施路径  

摘要： 将混合式教学应用于某一门课程的具体教学实践,既要对混合式教学的内涵与优势有足够的把握,又要对该课程的性质和特点有充分的认识,在此基础上得出混合式教学应用于该课程的适用性原则,解决目前教学中存在的问题。“中国古代文学”课程目前存在三方面问题:其一,从教学内容来看,偏重文学史而轻视作品选;其二,从教学效果来看,能力目标和情感目标达成不足;其三,从学习状态来看,学生自主学习能力欠缺,对课程学习的兴趣不够。混合式教学将面对面的课堂教学与网络在线教学进行深度融合,综合了线上线下教学的优势。将混合式教学应用于“中国古代文学”的课程中,需要优化课程设计、完善教学资源并改良考核方案。

关键词： 袁宏道   中国古代文学   性灵文学   武汉大学出版社   汉魏六朝   文学史意义   文学思想   历史真相  

摘要： 中国古代文学的性灵思想源于先秦的性灵观念。汉魏六朝和唐宋元时期,性灵思想不断发展,至明代,此思想更加丰富和繁盛,成为我国古代文学的重要文学思想之一。研究性灵文学思想对了解我国古代文学风貌及其生态,了解性灵文学的历史真相等都具有重要的文学史意义。《袁宏道与晚明性灵文学思潮研究》(戴红贤著,2012年11月武汉大学出版社出版)一书详细分析了袁宏道的性灵文学思想和其文学创作特色。

关键词： 谱牒文化   中国古代文学   课程教学  

摘要： 中国谱牒文化源远流长,积淀深厚。立足中国古代文学课程教学的视角,可以发现,谱牒文化是可以开发利用的优质课程资源,为课程资源的开发利用提供了坚实的历史文化基础、古今交融的现实支撑和丰厚的理论储备,其价值体现在:因应时代需要,注重价值引领;拓展课程资源,创新课程教学;传播传统文化,担当传承重任。总而言之,谱牒文化在学生成长、课程改革、文化传承方面都有不可忽视的重要价值。

关键词： 推荐书目   中国文化典籍   中国古代文学   简洁化   推荐理由   古诗词   语言文字   识记  

摘要： 推荐书目:《最美风景——初中生课外读诗200首鉴赏》(胡东辉编著)推荐理由:同学们,这是一本专门为初中生编写的课外古诗词读本,符合初中生认知特点,具有很强的可读性和实用性。该书在语言方面,注重口语化、简洁化,让学生在潜移默化中提高诗词理解能力。同学们通过学习、识记这些优美诗词,能够增进对中国古代文学、艺术、语言文字等各方面知识的了解,为以后接触更多的中国文化典籍打下坚实的基础。

关键词： 中国古代文学   文化担当   古代文学研究  

摘要： 在中国古代文学研究中，要对优秀传统文化进行深入的挖掘和反思，以古为今用，以今为古，促进古代文学的发展。同时要强调对优秀传统文化的继承与发扬，在继承中创新，在创新中发展。同时要提高中国古代文学的学术水平，提高中国古代文学研究的质量和水平。对于优秀传统文化要有一个客观理性的认识和科学的态度。我们既要尊重和理解中国古代文学研究中出现的各种不同的观点和见解，又要自觉地进行批判与反思。坚持正确的学术导向，努力提高中国古代文学研究中所取得的成绩和水平。要建立健全科学、有效的评价机制，形成符合时代精神、符合学术发展规律、有利于建设有中国特色社会主义文化的学术评价机制。

摘要： 《西游记》以其丰富的想象力、深邃的主题，以及独特的艺术风格，在文学史上占据着不可动摇的地位，是浪漫主义文学的典范，展现了人类对自由、理想的永恒追求，对后世的文学创作和文化思想产生了深远的影响。吴承恩以卓越的想象力和精湛的叙事技巧，将传统神话与现代意识巧妙融合，创作出如孙悟空、唐僧等经典人物。书中的奇幻故事情节和绚烂的神话场景，不仅是作者对现实社会的深刻反思，也是对人类自由、理想、探索精神的颂扬，启迪着后世无数读者和创作者。

关键词： 新文科   大语文   中国古代文学   教学改革  

摘要： “新文科”概念的提出,对于推动高校的教学改革具有重要的指导意义,其强调学科之间的相互交叉,对于培养学生的思维能力与知识深度具有关键性的作用。为此,本文在“新文科”的背景下,从教学内容、教学方式以及考核机制三个方面,对中国古代文学课程进行改革与反思,期望能对中国古代文学的课程建设提供新的指导。