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关键词： 古代文学课程教学   古代文学教学   大学生人文素质   大学生综合素质   文学资源   资源开发   中国古代文学   中国文学史   教学方法   古代文学研究  

摘要： 在经济社会快步发展的今天,中国传统文化开始受到社会的关注,中央电视台《百家讲坛》节目的火爆就是传统文化被重新发掘并展现魅力的体现。于丹、易中天、王立群、刘心武等人的讲演老少皆知,为古代文学的发扬光大做了很好的宣传。在这个背景下。

关键词： 中国古代文学   《三国演义》   文明古国   四大名著  

摘要： 中国古代文学是这个文明古国璀璨文化的重要组成部分，一些优秀的作品在世界上享有盛誉，并很早就被翻译成各种文字，介绍到了国外。其中包括被誉为中国古代四大名著之一的《三国演义》。

关键词： 阐释学   才学   典故   “以才学为注”  

摘要： 中国古代文学创作中有"以才学为诗"的特点,从而在文学阐释学中相应地出现了"以才学为注"的知识性阐释现象。本文追溯"以才学为注"的阐释方式出现的历史原因及其源流,并重点分析了这种阐释方式中的最主要的"典故诠释"的三大局限:一是在典故密码的译解过程中,同样患有知识考证型阐释的"释事忘义"弊端;二是出于"无一字无来历"的意识,人为拔高拓宽作品的内涵,把根本不是典故的常用词当作典故,或者仅凭字面相似就疑为典故,从而导致作品解读的人为复杂化;三是对典故密码的错误破译,导致文本内嵌意义的错误阐释,甚至意义完全相反。

关键词： 混合式学习   模式   《中国古代文学史》  

摘要： 混合式学习模式把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,使原本传统的学习环境、教学结构和学习方式发生了很大的变化,既能发挥教师在教学过程中的引导、启发的主导作用,又能充分学生作为学习过程中主体的主动性、积极性与创造性,大大促进了教学效果和教学效率的提高。本文主要探索的是混合式学习模式在《中国古代文学史》课程教学过程各个环节中的具体运用。

关键词： 流域   地域   古代文学  

摘要： 文学始源于特定地域内的生活,生活的地域之别产生风格各异的文学。就辽河、黄河、长江和珠江四大流域文化区而言,相应地,文学审美上可归为冷色调、黄色调、绿色调和黑色调;文学风格上可分为"清奇"、"高古"、"绮丽"和"实境";文学群体性格与流域特征具有内在作用机理,而文学群体的流向自秦至清呈现三条明显的流域性流动轴线。

关键词： 自主学习   古代文学   教学改革   思考与实践  

摘要： 中国古代文学课程的教学,应突出"以学习者为中心"的现代教育理念。结合中国古代文学课程的教学实践,从论题研讨式、诗词吟诵式和作品改编表演式三个方面探讨中国古代文学课程的教学改革。

关键词： 学术性   海外华文文学研究   中国现当代文学   稿约   长江   中国古代文学   语言文字学   理论语言学  

摘要： 一、本刊欢迎具有学术性、前沿性、思想性的稿件，对视角新颖、选题独特、有创见、有卓识的文稿尤为重视。涉及的学科有：语言文字学（含古代汉语、现代汉语、理论语言学、应用语言学等），中国文学（含中国古代文学、中国现当代文学、海外华文文学研究等），文艺学与美学（含文艺学基础理论、中外美学、

关键词： 文学   中国文学   文学评论和研究  

ISBN: (纸本)9787532554553

摘要： 唐宋文学与文献学研究方向为该学科的重镇，居于国内同行前沿地位。为向湖南科技大学六十周年校庆献礼，此次编选了这本论文集，共选录19位教师与1位研究生的31篇论文，由上海古籍出版社出版。本书论文收集的起始时间为2004年1月，所有文章均曾在国内外各报刊杂志公开发表过，文末标注出处，以示对原刊及编辑老师的尊重。该书收录标准主要以能反映作者的研究范围与学术水平为主，同时兼顾中国古代文学各时段、各文体的平衡。

关键词： 中国古代文学   选本   厘定   辨析  

摘要： 中国古代文学之"选本",应该是中国古代选家按照一定的意图和标准选录多位作家之文学作品于一编的文学文献。从还原中国古代文学选本编纂原生态的角度出发,小说选本不应纳入中国古代文学选本的范围,词选本则应包括在内。选本与总集、丛书、诗文评等相关概念之间,既有联系,又有较为明显的区别。

关键词： 中国古代文学   课程   研究式教学模式  

摘要： 中国古代文学是汉语言文学专业重要的基础课程。长期以来,我们主要沿袭传统的教学模式。这一教学模式注重知识的传授,课堂教学主要由教师讲授,考试形式单一。随着社会的发展,这一教学模式的弊端已逐渐显露出来,构建一种新的适合社会发展的教学模式势在必行。为此,笔者构建了"研究式教学模式",相应地在课程体系、课堂教学方式、考试测评方式等方面进行了一些改革,旨在通过这一新的教学模式调动学生的学习积极性,并使他们的能力素质得到提高。