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关键词： 中国古代文学   应用型高校   教学改革  

摘要： 作为汉语言文学专业的必修课,“中国古代文学”在汉语言文学专业的课程体系中尤为重要,对于弘扬和传承优秀传统文化有着不可替代的作用。而在应用型本科高校中,“中国古代文学”课程面临着诸多挑战,如学生基础薄弱,缺乏学习兴趣;教学容量与课时不对等;考核方式有待完善等。为此,“中国古代文学”课程需要适时进行教学改革,调整教学内容和教学方法,不断创新发展,使之与应用型本科高校的教学目标相适应,更好地培养专业性应用人才。

关键词： 陕西师范大学   教师团队   中国古代文学   教书育人   国家重大需求   张新科   提高人才培养质量   师表  

摘要： 2022年,陕西师范大学文学院张新科教授负责的“中国古代文学教师团队”入选教育部第二批“全国高校黄大年式教师团队”。数十年来,团队践行学校“西部红烛两代师表”精神,始终把教书育人、提高人才培养质量作为重中之重,秉承“敢为人先、追求一流”理念,聚焦国家重大需求,不断攀登研究高峰,积极服务社会……

关键词： 中国古代文学   汉代文学   张新科   陕西师范大学   教师团队   团队负责人   史记研究   学术著作  

摘要： 张新科,陕西师范大学教授,博士生导师,“全国高校黄大年式教师团队”陕西师范大学中国古代文学教师团队负责人。张新科长期致力于中国古代文学的研究,先后出版了《史记研究史略》《唐前史传文学研究》《文化视野中的汉代文学》等十余部专著,主编了《司马迁与史记论集》《史记研究资料萃编》《史记文学研究典籍丛刊》等20余种学术著作。

关键词： 古代文学   教学   历史   融合  

摘要： 新文科教育背景下,“中国古代文学”课程教学要实现文学与历史学科的交叉融合,其教学设计环节应注意从三个层面入手:首先是以史为证,把历史资料作为参照对象引入教学,印证文学文本的叙述内容;其次是以史为解,引用历史资料作为解读文学作品的辅助材料,帮助学生理解文本意义;最后是以史作比,寻找文学现象背后复杂的历史背景因素,通过史料的排比与比较,帮助学生理解文学史发展的过程与脉络。

关键词： 中国文学   古典文学研究   语文教学   教学研究  

ISBN: (纸本)9787206197451

摘要： 中国古代文学所代表的中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，由于古代文学作品在内涵上的极大丰富和巨大张力，对当代学生文化素养的培养起到了巨大作用。因此笔者对中国古代文学与语文教育进行探索、研究。首先对于中国古代文学的起源、类别以及相关理论进行梳理、讨论；其次从演变历程、评价标准等方面着手对语文教育价值进行分析：最后结合二者，探究在语文教育中中国古代文学的现状、存在的问题以及对于语文教育中的中国古代文学意境的演变，从而提出中国古代文学在语文教育中的育人价值以及开发策略、措施、方法。中国古代文学作品中所涵盖的优秀价值可以直接成为引导学生的重要价值内涵，古代文学作品中蕴含的丰富文化底蕴是我们民族之幸，有助于我们在语文教育中培养学生优秀的道德品格，所以对其进行有关研究是有必要的。

关键词： 袁宏道   中国古代文学   性灵文学   武汉大学出版社   汉魏六朝   文学史意义   文学思想   历史真相  

摘要： 中国古代文学的性灵思想源于先秦的性灵观念。汉魏六朝和唐宋元时期,性灵思想不断发展,至明代,此思想更加丰富和繁盛,成为我国古代文学的重要文学思想之一。研究性灵文学思想对了解我国古代文学风貌及其生态,了解性灵文学的历史真相等都具有重要的文学史意义。《袁宏道与晚明性灵文学思潮研究》(戴红贤著,2012年11月武汉大学出版社出版)一书详细分析了袁宏道的性灵文学思想和其文学创作特色。

关键词： 中国古代文学   文化地理学   时空背景   文化载体   地理空间   思想精华   古代文人   人生哲学  

摘要： 中国古代文学作为中华文明的重要组成部分,是中华民族的智慧结晶与文化载体,蕴藏着古代中华民族的思想意识、审美观念、人生哲学以及文化心理。在不同地理空间下,古代文人基于不同的文化空间写下经典之作,彰显出我国不同时空背景下传统文化的多样性,同时其作品中也凝聚着传统文化的思想精华。

关键词： 新文科   “中国古代文学史”   课程思政   育人实践  

摘要： “中国古代文学史”课程是中华优秀传统人文精神的直接体现,承担着文学传承以及文化传承的重要责任。目前教学过程中存在教学目标传统、教学方法单一、忽视思政内容、考核形式固化等不足,要以新文科理念统领教学,通过修订“中国古代文学史”课程思政教学设计、开发“中国古代文学史”课程思政主题教学模块、探索线上线下相结合的多元教学模式和融合思政元素构建“中国古代文学史”课程考核评价新方式,力推课程思政育人实践。

关键词： 新文科   中国古代文学教学   朝鲜汉籍   融入意义  

摘要： 在新文科发展理念背景下,中国古代文学教学亟需应对新时代对人才需求的巨大变化与学科发展的新思路,而朝鲜汉籍融入中国古代文学教学实践活动中,能够深化学生对中国古代文学的学习,完善学生的知识结构,在某种程度上解决现在教学实践面临的诸多问题,具有突出的学术意义、现实意义。

关键词： 永州文化   古代文学   教学改革  

摘要： 中国古代文学课程是汉语言文学专业的核心课程,把地方文化融入古代文学课程中对培养地方性人才具有重要意义。要把地方文化融入古代文学课程中,教师首先必须要对地方文化有深入了解和研究;同时,要重构古代文学课程教学内容,革新课程教学模式,要找准切入点,把地方文化与古代文学课程无缝衔接,要把课堂理论教学和课堂实践教学相结合,还要创新古代文学课程评价机制。通过重构古代文学课程体系,不仅可以培养学生热爱本土文化的情怀、提升学生学习古代文学的兴趣,也能促使教师的研究从理论走向现实,更好地服务于经济社会发展。