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ISBN: (纸本)9787542318435

关键词： 知识分子   中国早期   主体意识   文学观念   古代   君子   现实关怀   文化使命  

摘要： 知识分子是现代的概念。“根据西方学术界的一般理解，所谓‘知识分子’．除了献身于专业工作以外，同时还必须深切地关怀着国家、社会．以至世界上一切有关公共利害之事．而且这种关怀又必须是超越于个人的私利之上的”。即是说，仅有知识并不就是知识分子，只有同时具有现实关怀和个体超越的人才能称为知识分子。然而。“如果根据西方的标准，‘士’作为一个承担着文化使命的特殊阶层，自始便在中国历史上发挥着‘知识分子’的作用”。

关键词： 中国古代文学   绍兴文理学院   学科介绍   中青年学科带头人   浙江省   十一五   重点学科   学术积累  

摘要： 绍兴文理学院中国古代丈学学科2005年被列入浙江省重点学科A类，具有比较丰厚的学术积累和较强的研究实力，在浙江省内具有相当的影响力。现任学科带头人叶岗教授，现有教师9人，教授5人，有研究生学历7人，其中博士5人。浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养人员4名，浙江省“十一五”学科组专家2名，浙江省中青年学科带头人3名，绍兴市专业技术拔尖人才2名。

关键词： 本科生   研究生   中国古代文学  

摘要： 目前研究生培养存在一些问题，可追溯到本科生教学．如何解决这些问题，需要教师改进自己的教学和科研，需要有关政策的支持。

关键词： 中国古代文学   文学创作   曹叡诗歌   文学思想  

摘要： 曹叡是曹魏的第二位皇帝，与其祖曹操、其父曹丕并称为“魏之三祖”.其声名虽不如“三曹”显赫，但如全面加以考察，其于政治、文学层面皆有独特贡献。今人研究多偏于政治层面，文学史著作对曹叡大多略而不提，偶有提及，也只是寥寥数语。本文理清其生平中的一些疑点和模糊之处，深入探究其人的性格特征，阐述其思想理念，并在此其础上对曹叡作品尤其是诗歌创作进行分析考察和总体评价。主要内容有：\n 第一章考察曹叡生平。结合史料对其生年、辞世年龄、久不得立为太子之故、立嗣与辅政大臣改易风波等生平中模糊之处进行考察梳理。\n 第二章探讨曹叡的个性与思想。在对史料比对分析的基础上论述曹叡的性格特征。分析其思想理念，即以“法”为主，以“儒”为辅；摒弃浮华，重实求真。\n 第三章评述曹叡的文学创作。曹叡在位时期对于文士来说是一个比较安定的时期，文学创作较为活跃。曹叡其人在文学创作尤其是诗歌创作方面表现不俗，取得一定的成就，于文学和音乐发展史有其独特贡献。此外，对曹叡在文学史上的归属问题再作探讨。

关键词： 中国古代文学   首都师范大学   博士后流动站   简介   重点研究基地   人文社会科学   文学学科   学位授予权  

摘要： 首都师范大学中国古代文学学科，自上个世纪80年代以来一直是北京市重点学科，特别是自90年代后期有了飞速的发展。1998年获博士学位授予权；2000年建立博士后流动站；2002年以该学科为主体建成教育部人文社会科学重点研究基地——首都师范大学中国诗歌研究中心；

关键词： 国际学术研讨会   中国古代文学   儒家文化   曲阜师范大学   中国社会科学院   文学遗产   古典文学   国家图书馆  

摘要： 2008年10月17日“儒家文化与中国古代文学”国际学术研论会暨2008年山东省古典文学学会年会在曲阜师范大学隆重开幕。此次会议由山东省古典文学学会、中国社会科学院《文学遗产》编辑部、国家图书馆《文献》编辑部、中华书局《文史》编辑部和曲阜师范大学文学院共同主办，曲阜师范大学文学院承办。来自二十四个省市的近一百五十位专家学者出席了本次会议，

关键词： 中国古代文学   社会文化   文化风尚   南宋崇欧热  

摘要： “崇欧热”是弥漫在南宋社会文化氛围中的一股推崇欧阳修的潮流。作为文学大家，欧阳修在生前就名声卓然，被尊崇为一代儒宗和文坛领袖；但是在北宋后期，欧阳修的传播与接受却遇到了一些波折：他的盛名先是为苏轼的鹊起所掩盖，接着为荆公之学的风行所压抑，后又为北宋末粉饰升平的文化氛围所湮没，始终受到一定程度的冷落；直到宋室南渡以后，因政治、文化风向的转变，这种状况才彻底改变：继“崇苏热”而起，推崇欧阳修也成为了一时的文化风尚。\n 本文大量的南宋文献材料，借助版本学和传播接受学理论，从追崇欧阳修的人格风范、全面认识和肯定欧阳修在各文化领域的成就，以及欧阳修著作结集刊刻的盛行这三个方面，来论证南宋“崇欧热”的存在，并在论证过程中考查了欧阳修的文学典范地位是怎样在“崇欧热”的背景下在南宋得到确立的。

关键词： 中国古代文学   大学生   人文素质教育   教学改革  

摘要： 随着社会经济的快速发展,当前有相当多的大学生的人文素质修养呈现出不容乐观的态势,已引起教师、家长、社会和专家的广泛注意与担忧。作为民族传统文化课程的《中国古代文学》,包含有丰富的人文内涵,在今天仍然具有极强的现实意义。古代文人身上的人文品质主要表现在热爱祖国、关注民生、刻苦学习、清高自律、乐于助人、博雅弘深、开朗通脱、识礼重义、重视亲情、亲和自然等等方面。若能在课堂教学过程中突出并使学生有效吸收这些人文品质,将会取得较好的教育效果。因此,《中国古代文学》等民族传统文化课程将会成为当代中文系大学生了解历史、认同历史、接通历史、改变现状、优化未来的不可或缺的教学资源。

关键词： 中国古代文学   南齐文学   文学思想   张融文论  

摘要： 张融是南齐颇负盛誉的文学家，更以其特立独行的才士风流垂名后世。今人研究主要集中于张氏家族的门风家学，对于张融思想人格、文论等方面的研究尚有不足。本文勾画出张融的真实行状，深入考察其思想人格特点，并在此基础上分析总结张融文论、创作的特点。本研究主体分为三个部分：\n 第一章考察世道与家风。引言部分交待研究现状。第一节至第三节结合史料，总体介绍张融所处时代的士风、政局及其家学。第四节梳理张融一生的交游与仕历，为考察其人格思想作铺垫。\n 第二章探究张融人格与思想特点。第一、二节主要从正反两方面探讨张融人格的“诞”与“敬”。第三节到第六节结合当时的思想论争，剖析张融出道入佛、通源释道的思想特征，并得出其疏离儒教的结论。\n 第三章分析张融文论与作品。第一节至第三节，重点赏析《海赋》的写作特色，研究张融文体论的新变内涵，并比较其创作理念与永明体的异同。第四节探讨《文选》不录张融作品的成因。第五节为张融对后世的影响。