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关键词： 古代文学   教学   人文品格   艺术陶冶   教学手段  

摘要： 中国古代文学作为一门传统课程在受到重视的同时也面临很．多困惑，如何才能让古代文学的教学更合理、科学，并具有艺术性呢？本文从教学实际出发．从古代文学教学中的人文品格陶冶、古代文学教学中的艺术陶冶、多种教学手段的使用三方面进行了探讨。

关键词： 古代文学   传播   发展   特征  

摘要： 文学传播作为人类文化传播活动中的一部分源远流长。本文通过分析中国古代文学传播的流变后认为,从传播者、传播观念、接受群体、传播方式等方面看,中国古代文学还是属于小众传播,并非像有的学者所言的那样已经大众传播化了。

关键词： 山东师范大学   中国古代文学   博士后流动站   古典文献学   山东大学   硕士生导师   文献学研究   文学院  

关键词： 中国古代文学研究   学者   国学大师   文学研究家   启蒙教育   专修学校   教务主任   教育家  

摘要： 冯振（1897--1983），字振心，广西北流人。中国古代文学研究家、教育家和诗人。年轻时在家乡就接受了良好的中国旧式启蒙教育。1924年，前往上海考察教育，拜谒了国学大师唐文治（蔚芝），成为人室弟子，后来又拜在国学大师陈衍（石遗）门下。1927年，被聘为无锡国学专修学校教员，后来任教务主任。

关键词： 博士学位   丈夫   湖南科技大学   中国古代文学   复旦大学   研究生导师   中国农民   自学考试  

摘要： 从一位农村篾匠到复旦大学的博士毕业生。再到湖南科技大学的教授、中国古代文学研究生导师一李德辉的人生实现了传奇般的升华，他在同行中被公认为是第一位通过自学考试取得博士学位的中国农民。令人感动的是，支撑他从田间走进复旦大学博士楼的。正是他相濡以沫的篾匠妻子周林跃。

关键词： 成长力   中国古代文学   韩诗外传   香格里拉  

摘要： 同事L突然热衷于研究中国古代文学,一日,意味深长地和我讲起一段汉代《韩诗外传》里的记载:春秋时期,魏国有个叫子质的大臣,得势时曾保荐过不少人。丢官后,子质向简子发牢骚。

关键词： 对外汉语专业   中国古代文学   教学思考  

摘要： 对外汉语专业是一个新兴的本科专业,近年来对其教学的研究与探索逐年升温。主要探讨了此专业开设《中国古代文学》课程的必要性,并对教材的选择、教学目的的确定、教学方法与教学侧重点的选择、教学难点问题的应对等问题提出了自己的观点。

关键词： 比较文学   形象学   方法   主题学   研究史  

摘要： "他者"作为比较文学形象学的概念,讲求作家创作与其阅读接受的外国文学间,并不总能用事实来阐明。《中国古代文学主题学思想研究》一书,分析中国古代中对外域文化现象载录时,体现的华夏中心主义等"他者"视界,还从以古今不同文化观念差异中,看中国古人对宇宙自然等现象的理解、古代社会两性关系的文学表现。以及"他者"眼光中,某些现象与问题的阶段性与差异性,如佛经母题在中国的接受变异。该书还试图结合一些主题史、母题史和意象主题史来展示主题学理论的具体运用,并总结古今文学研究实践中的主题学方法。

关键词： 中国古代文学教学   现代教育技术   整合  

摘要： 在中国古代文学课程的教学中，我们要树立现代教育技术的理念，反思课程的教学现状，将课程教学与现代教育技术进行有效整合。教师要充分利用多媒体感性、形象、直观的优势，优化古典文学教学质量，借鉴古代文学方面的网上或电视讲座成果，努力提高教学能力．同时恰当运用现代教育技术来调动学生的自主性。

关键词： 中国古代文学史   文学学科   南昌大学   井冈山   中青年骨干教师   精品课程   十一五   硕士生导师  

摘要： 井冈山大学中国古代文学学科是江西省高校“十五”、“十一五”重点学科，目前在编教师14人，其中教授4人，副教授2人，博士10人。学科成员中有省级教学名师1人、省中青年骨干教师2人，3人被南昌大学等聘为硕士生导师。学科的“汉语言文学”专业是第三批国家级特色专业，学科队伍属于省级教学团队，“中国古代文学史”课程属于省级精品课程。