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关键词： 中国古代文学   三国演义   文明古国   四大名著  

摘要： 中国古代文学是这个文明古国璀璨文化的重要组成部分，一些优秀的作品在世界上享有盛誉，并很早就被翻译成各种文字，介绍到了国外。其中包括被誉为中国古代四大名著之一的《三国演义》。

关键词： 古代文学课程教学   古代文学教学   大学生人文素质   大学生综合素质   文学资源   资源开发   中国古代文学   中国文学史   教学方法   古代文学研究  

摘要： 在经济社会快步发展的今天,中国传统文化开始受到社会的关注,中央电视台《百家讲坛》节目的火爆就是传统文化被重新发掘并展现魅力的体现。于丹、易中天、王立群、刘心武等人的讲演老少皆知,为古代文学的发扬光大做了很好的宣传。在这个背景下。

关键词： 中国古代文学   课程   研究式教学模式  

摘要： 中国古代文学是汉语言文学专业重要的基础课程。长期以来,我们主要沿袭传统的教学模式。这一教学模式注重知识的传授,课堂教学主要由教师讲授,考试形式单一。随着社会的发展,这一教学模式的弊端已逐渐显露出来,构建一种新的适合社会发展的教学模式势在必行。为此,笔者构建了"研究式教学模式",相应地在课程体系、课堂教学方式、考试测评方式等方面进行了一些改革,旨在通过这一新的教学模式调动学生的学习积极性,并使他们的能力素质得到提高。

关键词： 中国古代文学   教学理念   二元文化   双重文化视阈  

摘要： 中国古代文学课程是民族文化和民族思想传承的重要载体,对学生人文素养和审美能力的形成和提升意义重大。在全球化形势下,这一学科不可避免地受到外来文化思想和价值体系的重大冲击。在双重文化视阈之下坚定自己的立场、调整自己的角度、重塑自己的形象,进而取得良好的教学效果成为目前中国古代文学教学的必由之路。

关键词： 自主学习   中国古代文学教学策略   建构主义  

摘要： 自主学习是指在教学条件下以学生的主动建构为特征的高品质的有效学习,其上位概念为建构主义。建构主义学习理论强调以"学生"为中心的教学理念,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。中国古代文学教学中"定向准备——导学感悟——训练迁移"的教学策略,对于培养学生自主学习能力有较强的实效性。

关键词： 人文素质   地方高师院校   大学生   古典   汉语言文学   培养   中国古代文学   必修课程  

摘要： 今天,人文素质的重要意义已经得到社会的认同和重视。作为师范院校汉语言文学的专业必修课程,中国古代文学通过文学历史、文学人生和文学作品的评价与体验,使大学生具备古典人文知识,理解人文思想,掌握人文方法,领会人文精神。它有助于完善人格,提升文化素养,获得审美和精神愉悦。

关键词： 中国古代文学   选本   厘定   辨析  

摘要： 中国古代文学之"选本",应该是中国古代选家按照一定的意图和标准选录多位作家之文学作品于一编的文学文献。从还原中国古代文学选本编纂原生态的角度出发,小说选本不应纳入中国古代文学选本的范围,词选本则应包括在内。选本与总集、丛书、诗文评等相关概念之间,既有联系,又有较为明显的区别。

关键词： 水浒   百家讲坛   中国古代文学   非物质文化   概念外延   中国历史   专家教授   文学经典  

摘要： 鲍鹏山的《新说水浒》，是央视《百家讲坛》推出的又一个重磅力作，从刘心武另类解红楼、易中天再度演三国，到于丹心得说论语、钱文忠重考唐玄奘，掀起了一番番中国古代文学被关注和倾心的浪潮。从非物质文化的概念被定格在21世纪初的中国历史上后，我们对非物质这一概念外延的延伸一直处于节节攀升的状态，以至《百家讲坛》火红了一位又一位以讲中国文学经典而知名的专家教授后，我们欣喜地欢呼，国学热来了。

关键词： 中国古代文学   中晚唐   文艺报   文学院   湖南科技学院   高校教师  

摘要： 蒋扬帆出生于1968年8月。现为湖南科技学院中国语言文学系教师,武汉大学高校教师在职硕士。主要研究方向为中国古代文学,参与和主持省级院级课题4个,近年来在《文艺报》、(云梦学刊》等刊物发表论文8篇。

关键词： 中国古代文学研究   文学阐释   文化视野   人文情怀   刘明华   文化阐释   高校教学   杜甫研究  

摘要： 刘明华先生在学界是以研究唐代文学及其思想史尤其是杜甫研究见长的。最近，由著名学者傅璇琮先生作序，中华书局隆重推出了他的一部新著——《文化视野下的中国古代文学阐释》（后文简称《文》著）。此著系刘明华先生主持的华夏英才基金项目、教育部社科项目、重庆市人文社科重点研究基地项目的结题成果。全书除前言外共分十章，实属十篇学术长文。其中，第一、二章是先生独创；第三、十章系合作；其余部分是作为项目参与者的部分研究生多年来在老师指导下所完成。傅先生称这一成果“是研究与教学的综合成果，这当为高校教学提供值得思考的成功经验与积极范例”。该书以几个重要作家、作品或某一重要文学现象及文学公案为纲，从历史文化的宏观背景下观照、考察其丰富的文学意味或文化意味，发掘、透视其深厚的文化底蕴，充分体现了先生长期从事中国古代文学研究的文化意识和人文情怀。