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关键词： 《诗经》   《七月》   主题   阶级矛盾   中国古代文学  

摘要： 《诗经·豳风·七月》有着重要的历史、文化和文学价值,但学界对《七月》思想主题的看法,迄今仍莫衷一是,问题的焦点是关于对《七月》所展示的阶级矛盾程度的评价。笔者围绕诗中有关农奴衣食住三个方面的叙述描写,通过对周初的历史、文化、社会生活的分析,以及对诗中制度、名物等的考辨,认为《七月》虽然在一定程度上反映了周初农奴被剥削压迫的事实,但并未反映出十分尖锐的阶级矛盾和强烈的阶级仇恨。

关键词： 古代文学研究   前沿问题   研究综述  

摘要： 2010年7月30日至8月10日,由复旦大学中国古代文学研究中心主办的以'海内外中国古代文学研究的前沿问题'为主题的第二届暑期学校在上海举行。来自海内外的19位专家学者为学员授课,分享各自研究领域的最新研究成果。授课内容围绕前沿的古代文学研究方法和学术问题、海外的中国古典文学研究和中国古代文学研究新视角的开拓等方面展开。暑期学校的开展不仅有助于中国古代文学研究人才的培养工作,也促进了中国古代文学研究的创新与交流。

关键词： 中国古代文学   研讨式   教学模式  

摘要： 从优化教学内容、丰富课堂组织形式、改革评价机制等分析了"研讨式教学模式",认为对中国古代文学课程实施"研讨式教学模式",既坚持对学生传统文学知识和文化素养的培育,也注重对学生实际能力的提升,提出在教改实践过程中需要以作品为基础,以能力培养为中心,注意凸显课程的特色。

关键词： 文学创作   改革开放30周年   中国现当代文学   国内   中国古代文学   2009年   新中国成立   学术反思  

摘要： 2009年度，中国高校文学研究的热点主要在于围绕纪念五四运动90周年和新中国成立60周年以及改革开放30周年而展开的有关文学创作与研究的历史回顾与学术反思。而在学科领域内的研究方面，文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学等学科均有良好的进展，取得了一些重要的成就，也呈现出一些发展趋向和面临的问题。

关键词： 《中国古代文学》   编撰者   古代文学史   创新性学习   文学史教材   《中国文学史》   尽善尽美   袁行霈  

摘要： 多年前,我曾在《古代文学史教材应该注重什么》一文中,就袁行霈先生主编的《中国文学史》说道：＂教材是师者之本,道在其中,业在其中,惑也在其中,它启迪人的心灵智慧,也应该使教材的编撰者慎重地选择编撰的方式,发表自己的见解,追求尽善尽美。＂像我这样空发议论当然容易,实际上古代文学史教材的编写,始终是件困难的事情。

关键词： 师范院校   中国古代文学史   师范性   基础教学   教学改革  

摘要： 正在推行的新一轮普通高中新课程改革要求语文教师不但要具有较高的人文素养、先进的语文教育理念和教学方法,还要具有审美意识和彰显语文魅力的能力,这也要求师范类高校的中国古代文学史课程的教学必须进行相应的改革。中国古代文学史课堂必须做好古与今、学科之间、中与外、教与学、课堂内外、史与作品、史与文体以及现代教学手段与传统教学方式等方面的沟通。

关键词： 魏晋南北朝文学   主流文学   正统   中国古代文学   否定之否定   两汉文学   儒家思想   儒家诗教  

摘要： 言魏晋南北朝文学的总体特征为非正统的主流,基于其时儒家思想不居统治地位、以道(释)思想为主导的文学占据其时文学主流地位两个基本事实。以此角度切入可见贯穿该时段的三个文学主潮,一是消解文学政教工具属性之潮,它从根基上动摇了两汉形成的儒家文学话语霸权;二是主情唯美之潮,它形成了尚"雅"的审美取向和以艺术美为追求目标的创作模式;三是尚文为文之潮,它使对文学形式的探求得以长足的进展;三潮合流形成了与儒家相对应、相独立的道(释)文学话语体系,展现了在儒家诗教不占主导状态下,文学可能的存在形态和样式。若先秦为文学自在发展阶段,张扬儒家诗教的两汉文学是肯定阶段,那么此时段对两汉文学的否定,为完整的古代文学话语系统的构建,为中国古代文学在其后否定之否定阶段走向成熟和辉煌奠定了基础。

关键词： 中国古代文学   秘书课教学   人文素养   读书明理  

摘要： 秘书专业作为一门新兴的现代学科,在现今重视自然科学的大环境下,更注重对西方管理理念的学习及技能的培训,忽视了对人文素质的培养。秘书这一职业的性质决定了作为一名合格的秘书,必须提升其思想、道德、人际沟通、表达能力等综合人文素质,而中国文学中所蕴含的深厚的人文精神恰恰有助于培养秘书人文精神修养。有鉴于此,笔者对蕴含中国传统人文宝藏的古代文学在秘书教学中的必要性进行一些探讨。

关键词： 中国文学   古代文学史   高等学校   教学参考资料  

ISBN: (纸本)9787564311926

摘要： 本书是配合“中国古代文学史”课程教学的辅导教材，全书分9篇26章，内容涵盖从先秦到近代中国文学史的全部内容，涉及各个历史时期的主要作家、作品、问题和风格流派等。还包括中国文学的传承流变。

关键词： 中国古代文学   经典教育   现代转型  

摘要： 中国古代文学经典教育历史悠久,经验丰富,教学模式和理论成果较为稳定、成熟,这也就决定了中国古代文学经典教育改革的步履维艰,如何适应新形势下人才培养的需要,建立现代的古代文学经典教学模式值得教育工作者探讨,中国古代文学经典教育的现代转型势在必然。