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关键词： 开放教育   网络课程   多媒体课件   互动   资料链接  

摘要： 如何让开放教育汉语言文学专业学员更有效地利用网络课程,以《中国古代文学》为例,主要从激活教学资源,让多媒体课件充分发挥作用;教师设计互动点,促进课程互动资源建设;相关资料链接切实到位等方面来进行网络课程建设,以建设好网络课程来提高开放教育教学质量。

关键词： 学分制   中国古代文学   教学改革  

摘要： 随着学分制的实行,各高校的教学模式也在进行一系列的改革,《中国古代文学》作为一门专业基础课程,其传统的教学模式已经不适应学分制下的教学需要,教学改革势在必行。本文主要从学时分配、教学方法、考试方法等方面探讨了《中国古代文学》的教学改革。

关键词： 浙江师范大学   传记文学   人文学院   教授   陈兰   教与学   中国古代文学   课程改革方案  

摘要： 陈兰村,1938年生,浙江绍兴县人。1961年毕业于西北大学中文系。同年分配到浙江师范大学(前身杭州师范学院)中文系工作。曾任浙江师范大学中文系古代文学教研室教授,硕士生导师,校传记文学研究中心主任、中文系副主任。现为中国传记文学学会理事,中国比较文学学会下属中外传记文学研究会副会长。主要从事中国古代文学、传记文学的教学和研究。主要著述有《中国古典传记论稿》(与张新科合著)、《中国古代文学》(与梅新林联合主编)、《中外优秀传记选读》(主编)、《中国传记文学发展史》(主编)、《中外优秀传记选读教师用书》《蒋风评传》。

关键词： 中国古代文学   儒家文化   道家及其对文学的影响   文化发展   主流形态   学术意义   文学发展   岳麓书社  

摘要： 儒家文化具有源远流长的传统，在中国数千年的历史文化发展长河中，一直以主流形态对中国古代文学和艺术产生强大的惯性影响。因而研究儒家文化与中国古代文学发展之间的关系具有重要的学术意义。李生龙先生的新著《儒家文化与中国古代文学》（岳麓书社，2009午7月版），就是这一研究领域的重要成果。也是他继《道家及其对文学的影响》和《隐士与中国古代文学》之后，自己学术历程上的又一座里程碑。

关键词： 中国古代文学   文化工程   大学   甲骨文   原始社会   文字   陶器  

摘要： 中国已发现的最古老的文字是距今3000多年的甲骨文，而实际上在甲骨文之前，一些原始社会陶器上的符号，就已经是文字的萌芽状态了——自然其辨认是有难度的，即使是甲骨文，现今能辩认出来的也只是其中的一少部分。

关键词： 学术性   海外华文文学研究   中国古代文学   中国现当代文学   稿约   长江   语言文字学   理论语言学  

摘要： 一、本刊欢迎具有学术性、前沿性、思想性的稿件，对视角新颖、选题独特、有创见、有卓识的文稿尤为重视。涉及的学科有：语言文字学（含古代汉语、现代汉语、理论语言学、应用语言学等），中国文学（含中国古代文学、中国现当代文学、海外华文文学研究等），文艺学与美学（含文艺学基础理论、中外美学、中西文学批评等），比较文学与世界文学，中国古典文献学，边缘学科及跨学科。另设学术争鸣、学术之窗、硕博论坛、新书评论等栏目。

关键词： 中国古代文学研究   文体研究   2009年   集中程度   文学领域  

摘要： 文体研究

关键词： 醉翁亭记   岳阳楼记   中国古代文学   山水游记   魏晋南北朝   游记文学   有意识   柳宗元  

摘要： 中国的山水游记文学开始于魏晋南北朝，但在当时尚未形成独立成熟的文体。直到“唐床八大家”之一的柳宗元开始有意识地大量创作山水游记，才奠定了这一文体在中国散文史上的重要地位，从而成为中国古代文学进程中不可或缺的一页。

关键词： 聊城大学   文学院   硕士学位研究生   中国古代文学   广播电视新闻学   中国现当代文学   汉语言文字学   教育硕士  

摘要： 聊城大学文学院始建于1974年，是聊城大学设置最早、办3学实力最强的院系之一。现设有汉语言文学、广播电视新闻学、文秘教育3个本科专业，在校学生近2000人。学院于1980年开始招收研究生。现有课程教学论（语文）、文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学、中国古典文献学6个硕士生学位点，同时招收全日制教育硕士、在职教育硕士、同等学力硕士学位研究生。

关键词： 课程体系   古代文学   应用型人才   教学特色  

摘要： 面对知识经济的挑战与应用型人才培养的现实要求,反思中国古代文学课程体系建构菲薄女性作家的缺憾,加大其改革力度,丰富课程的网络教学资源,激活学生自主学习与自主参与的积极性,彰显应用型人才培养的教学特色。