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关键词： 中国古代文学理论   第十六届年会   学术研讨会   周年纪念   杨明照   学会   四川师范大学   诞辰一百周年  

摘要： 2009年11月20日到23日，中国古代文学理论学会第十六届年会暨杨明照先生诞辰一百周年纪念学术研讨会在成都顺利召开。会议由中国古代文学理论学会、四川大学文学与新闻学院、四川师范大学文学院主办，四川师范大学文学院承办。与会学者一百余人，提交论文110篇。会议围绕回顾和总结中国古代文学理论研究三十年及纪念杨明照先生诞辰一百周年展开。

关键词： 中国古代文学   西蜀时期   南唐时期   词作比较   风格流派   地域特色  

摘要： 本文选取五代时期西蜀与南唐两大词人群体为研究对象，对两大词人群体在词作内容，艺术风格，创作手法等方面的异同进行比较研究，并在此基础上进一步探讨造成西蜀与南唐词面貌各异的影响因素。由于词人自身政治地位、文化修养和创作目的的不同，也由于外部环境中社会习尚、地域风物和宗教氛围的潜移默化，造成了西蜀与南唐词浓艳和清丽各异的风格面貌。\n 文章的主体由四部分组成，第一部分绪论，主要说明了国内外对这两大词人群体的研究现状，明确了西蜀与南唐两大词人群体的组成，对历史上存疑的词人进行归类。\n 第一章主要对西蜀与南唐词作进行了比较研究，从词作内容风格，创作手法，词调声韵等方面对西蜀和南唐词作进行了分析和比较研究。\n 第二章主要对西蜀与南唐词的创作主体进行了比较研究，词人的政治地位、文化修养和创作目的之异同使词作呈现出不同的面貌，西蜀词作为伶工之词，南唐词作为士大夫之词。\n 第三章主要对西蜀与南唐词创作的外部环境进行了比较研究，蜀地与江南自古流传的社会习尚，各地所具有的地域风物以及两国不同的宗教氛围等都对词作的创作产生了影响。\n 结语部分总结全文，对西蜀与南唐词研究的未竟问题进行展望。

关键词： 诗言志   中国文学   文学观念   古代   标本   诗歌理论   先秦儒家   大家庭  

摘要： 诗是中国文学大家庭中最早最重要的成员。在中国古代文学观念发生的过程中．诗扮演着十分重要的角色。而在诗的发展中形成的“诗言志”观念被近代学者视为“千古诗教之源”，又被现代学者视为中国诗论“开山的纲领”．它不仅对先秦儒家诗歌理论有直接启发．而且对中国古代文学观念有重要影响。

关键词： 人文素质教育   学生人文素质   古代文学作品   人文精神   中国古代文学   人文知识   大学生   引导学生   教学过程   社会责任感  

摘要： 人文素质,主要是指一个人的文化素质和精神品格,它包含了人文知识、人文思想、人文方法、人文精神等方面的内容,它体现在人们的气质和价值取向之中。人文素质教育,就是教会学生积极思考人生的目的、意义、价值,不断地去发展人性、完善人格。

关键词： 中国古代文学   唐代诗歌   杜甫与屈原   继承和发展  

摘要： 屈原的《离骚》被认为是中国浪漫主义文学的源头。杜甫继承了《诗经》的风格,把现实主义诗风发挥到了极致,是现实主义诗风的代表者。二人虽风格不同,但是通过对比,我们不难发现他们在时代环境、人生经历、性格理想、爱国精神、表现手法等方面有许多相似之处。无疑,生于后世的杜甫,对屈原的精神和遗产是有所继承和发展的。

关键词： 中国古代文学   跨文化传播   跨文化研究  

摘要： 中国古代文学经典跨文化译介、传播与研究的无数个案表明,描述人类情感和理想的文学能够在世界范围被解读。把中国古代文学置于世界文学评论的背景下加以认识,从自我与他者共同关心的课题中发现彼此思考的共性,有助于形成本土话语与域外话语的互动和人文价值的同构。文化语境的差异会导致异质文化间的误读,关注中国古代文学在不同文化语境中被接受、被创造性解读或误读,有助于在对话中拓展视野,在碰撞和交流中深化对问题的认识。在国人日益重视中国文化国际传播的当下,研究中国古代文学的国外传播史和影响史,以及在异文化语境中如何被解读和被理解,是一个值得关注的课题。

关键词： 声声慢   教学案例   中国古代文学   唐诗宋词   教学设想   唐宋文人   情景交融   杜甫诗  

摘要： 【教学设想】 唐诗宋词是中国古代文学的经典。杜甫诗云“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”唐宋文人用生命与真情，创作了一个义一个流芳百世的名篇，用自己的生花妙笔抒发了家国身世之慨，展现了情景交融的美妙意境及词人丰富的情感。

关键词： 时代意识   古代文学   教学  

摘要： 在中国古代文学教学中,应重视发掘其中的现实性、时代性,拓展古代文学蕴含的诸多时代精神,采用现代信息技术,实现古代文学传统教学在当今新价值视野下的现代转化。

关键词： 古典文学   文学研究   中国  

ISBN: (数字)9787309069935 ISBN: (纸本)9787309069938

摘要： 全书内容按性质分为六辑，它们是：一，学习、研究、撰述方法概论；二，研究情况和体会；三，关于古代散文；四，关于古代文论；五，总集专书评介；六，古文论专著评介。

关键词： 优化   方法   提高   效果  

摘要： 在开放教育教学中,以课程为主线,学员为中心,精心设计教学方法、教学模式,调动学员学习的积极性:采用师生交互的不同教学策略,让学员在学习中感知、疑问、探索,找到解决问题的途径,培养提高能力。教师主要通过集中辅导、网上辅导等各种教学形式,引导学员利用网络资源,学会自主学习,实现教学目标,提高学习效果。