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关键词： 中国古代文学   等待   审美意蕴   哲学内涵  

摘要： “等待”是人类心理活动的一种基本类型,是集体无意识造就的一种经验。从人类出现开始,等待便贯穿于人类生产、劳动以及日趋复杂的社会关系中。艺术源于生活,因此表现等待的文学作品也长盛不衰。在中国古代文学作品（文中主要指的是诗词、小说和戏剧三种类型）中,有大量的对等待现象和等待心态的描述。如果以等待的目的来划分,大致可以归纳为爱情等待、政治等待和伦理等待三个层面。现实中的等待是充满着焦虑与苦闷的,但是当它们与体验者拉开距离,作为一种审美对象出现在文学作品中时,便具有了独特的审美意味。在时间维度上,一方面等待中的时间体现出漫长而又易逝的悖论之美;另一方面,由于等待的结果是不确定的,那么等待行为本身就沦为了一个过程。然而,即使只是一个过程,它也见证了主体的欣喜、焦虑、期待、希望和失望,是人的本质存在的象征,因而这个过程具有超越的美感。在空间的维度上,主体与对象的隔绝在造成了空间、时间距离的同时也带来了心理距离。距离造就了审美的无功利性,淡化了等待本身的苦涩意味,带给读者神秘、贞静的美感。在心理维度上,由于等待是带着希望开始的,但等待的结果又是不确定的,等待中的主体体验到的是一种希望与失望相交织的心理感受。一般来讲,导致具体的行为发生的背后往往有更深层的原因,那么促使中国古人去等待的根源就是宿命论、因果报应说和儒家的隐忍哲学。当然,在更终极的层面上,等待是与孤独、死亡相通的。由于不同的生存环境和思维方式,因此,中西方的等待观是不同的。西方式的等待从一开始就具有形而上的终极的意味,相比之下,中国式的等待更多的是形而下的,理性实用主义的,表现为“有待而等”。

关键词： 中国古代文学   学习交流   教学改革  

摘要： 《中国古代文学学习交流平台》是关于汉语言文学专业课程《中国古代文学》的专题学习交流网站,目的是通过结构化知识的设计与重构,为师生构建一种自主、协作、探究、教学相长的学习环境,在功能上应具有导学功能、交互功能、练习与测评功能,通过研究性学习和协作学习,使师生产生思维与心灵碰撞的火花。

关键词： 学科简介   重点学科   西安文理学院   中国古代文学  

摘要： 西安文理学院中国古代文学学科从2008年评为校级重点学科,2011年被评为省级重点学科,经过3年建设,整个队伍的学术气氛变得浓厚起来,同时也带动了整个文学院教学质量和学术水平的提升。中国古代文学省级重点学科主要研究方向:秦汉文学与文化、唐宋

关键词： 中国文化   价值认同   古代文学  

摘要： 文化概念的形成是一个历史过程,其核心应指原则性的思想和一种特殊的精神,即人类认识自己和世界的方式。中国古代文学是中国传统文化的成果和载体,中国文化的复兴是时代的需要。挖掘和传播中国文化的普适价值,是中国古代文学的使命。在"文化大发展"的新形势下,古代文学工作需要进行理念转换、回归元典、强化基础等,才能真正解决现代人教育经历的缺陷和传统文化与现代性价值的相悖,服务于当代文化的重塑。

关键词： 哲学   马克思主义研究   问题研究   社会科学   实证分析   经济学   文化创意产业   中国古代文学   农村   政治学   互动关系   实证研究   改革开放以来   考察中心   马克思主义大众化   目录   检索工具  

关键词： 中国古代文学   文化研究   学者   文学批评理论   中西文化   研究视角   中西文学   性别研究   传统中国文化   性别理论  

摘要： 本文分析、论述身处异域的美籍华裔学者孙康宜的中国古代文学和文化研究,指出她研究视角的独特之处,在于平等看待中西文学与文化,认为中西文化应该并重,中国的文化和文学批评理论同样可以影响西方。同时,她主张重视文学中的性别研究,以此探求性别理论与传统中国文化的关系,这体现了她作为异域女学者的独到眼光。

关键词： 中国古代文学   教学设计   系统性  

摘要： 中国古代文学教学设计的研究特色与科学性在于研究与实践的系统性,在研究与实践中整体观照教学的各个环节,即明确教学目标、建构教学内容、选择教学方法、构成教学过程、组织教学评价,科学序列展开,从宏观先进的教育理念出发,到微观具体的教学内容的实施,探究中国古代文学教学之规律。

关键词： 中国古代文学   教学方法   研究   改革  

摘要： 十余年来,中国古代文学教学方法研究可以归纳为以教师为主导的中国古代文学教学方法研究和以学生为主体的中国古代文学教学方法研究。这些研究对我国高等教育的发展具有积极意义,但相关研究中所暴露出来的问题也比较明显,应该引起我们深思。改革教学方法,提高教学质量,应是今后深入研究的重点。

关键词： 中国古代文学   经典   当代   教学模式   探讨  

摘要： 中国古代文学经典是从文学史和人们灵魂深处脱颖而出的瑰宝,有着美学、社会学、文化学、心灵史等诸多维度的崇高意义,但在当今全球化的形势下,在与国际接轨的新的文化格局中,在消费文化语境里,中国古代文学经典的教学地位不断地受到来自各个方面力量的冲击,所以我们必须应对得法、应对得当、应对有力、应对有效。

关键词： 《中国古代文学》   教材编写   中国古代文学史   北京大学出版社   北大版   综述   创新   2010年  

摘要： 陈文新教授主编《中国古代文学》已由北京大学出版社于2010年8月出版,2011年5月6日,参与教材编写的各位学者召开了一个小型的圆桌会议,畅谈编写这套教材时的一些感受。会议的话题主要围绕以下问题展开：如何面对近30年的学术进展,如何叙述中国古代文学的发展历史，如何适应本科教学的需要。