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关键词： 中国古代文学专业   北京师范大学   教学团队   中国古代文学教学   国家   课程   50年代   教学与研究  

摘要： 北京师范大学中国古代文学专业，在教学与研究两个方面，都有着悠久的历史与深厚的传统。如20世纪50年代以前的鲁迅、钱玄同、高步瀛、吴承仕、杨树达、马瑞藻、马叙伦、余嘉锡、沈兼士、罗常培、罗根泽等，50年代以后的顾随、孙楷第、刘盼遂、谭丕模、李长之、王汝弼、启功、郭预衡、聂石樵、邓魁英、张俊、韩兆琦等，都曾在北京师范大学中国古代文学教学与科研领域辛勤耕耘。

关键词： 中国古代文学   20世纪   国外   传播   “四书五经”   文学研究思想   影响比较   70年代  

摘要： 过去的百年，国外对中国古代文学的接受由注重“四书五经”的译介到文学的影响比较，再到立足于中国语境对文学文本和文学史开展多向度研究，认识不断深化。上世纪70年代前欧美汉学家多继承传教士汉学研究传统，主要是影响比较。70年代后，在新批评派文论和比较文学美国学派掌舵人雷纳·韦勒克的文学研究思想影响下，欧美中国文学和比较文学研究者将中国文学纳入世界文学谱系，

关键词： 吴光正   中国古代文学   博士生导师   中国古代戏曲   武汉大学   宗教文学   文化研究   黑龙江大学  

摘要： 吴光正男，1969年生，江西永丰人。文学博士，睨任武汉大学文学院教授、博士生导师，中国古代文学致研室主任，武汉大学中国宗教文学与宗教文献研究中心主任，湖北省古代文学学会副秘书长，湖北省水浒学会副会长，中国俗文学学会理事，中国戏剧学会理事，中国西游记文化学会理事。曾任海南大学文学院讲师，黑龙江大学文学院副教授、教授、博士生导师，黑龙江省重点文科基地中国古代戏曲与宋金文化研究中心专职研究员、副主任。

关键词： 古籍数字化   中国古代文学   课程体系  

摘要： 古籍数字化目前已成为古籍保护的主流,代表着未来古籍保护的方向。成为一门课程也是古籍数字化发展的一种方向。中国古代文学现有的课程体系比较僵化,增设古籍数字化课程会在一定程度上缓解这个问题,并能够在提高学生学习兴趣、延续中国古代文学传统等方面起到作用。本文在分析了开设古籍数字化课程现有的优势以及作用后,还对开设这门课提出了一些构想。

关键词： 亭   亭意象   审美意蕴  

摘要： 古代文学文本中借助大量意象的组合来造境抒情,其中亭意象是意象群落中审美意蕴较为丰富的一种。亭意象的审美意蕴可以在造型、色彩、景观和意境方面体现出来。通过对古代文学文本中亭意象审美意蕴的研究,可以从中体验中国传统审美文化的特征和精髓。

关键词： 中国古代文学   新闻传播学院   西南民族大学   国家社科基金   教学成果奖   中国文化   硕士生导师   教学研究  

摘要： 徐希平（中），教授，院长，硕士生导师。主要从事中国古代文学、中国文化、民族文学与文化的教学研究，主持或主研国家社科基金及省部级课题多项，获省政府社科成果奖2项，省教学成果奖1项，出版专著4部，发表论文60余篇。

关键词： 叙事模式   暗合   迎合   融合   离   合  

摘要： 在中国文学史叙事模式的转变过程中,中国古代文学理论一直参与其中。中国文学史叙事模式与中国古代文学理论的三个互动期:上世纪初为似离实合的"暗合期",既吸收西方体系化、理论化的思维方式和著述体例,同时与中国传统文化、文学理论保持着紧密联系。上世纪40至60年代,受时代政治思潮影响,与传统的文化、文论渐次疏远,形成似合实离的"迎合期"。上世纪末至现在,随着学术界和国人反思思潮的涌起,文学史叙事模式逐渐向传统文化、文学理论回归,进入了"融合期"。陶渊明的叙事部分在中国文学史叙事模式与中国古代文学理论的"离合"互动关系中尤其值得注意。

关键词： 古代文学   教学现状   教学思考   教学建构  

摘要： 中国古代文学是高校汉语言文学专业的必修课之一。这门课既因其内蕴的丰富在汉语言文学专业中占有重要地位,也因其内容的古老幽深与相对稳定,多年来在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的有效性方面变化不大。因此,重新审视古代文学在当下的意义,确立古代文学的教学目标,建构新的教学体系就显得十分必要。这种新目标应以学生的现代人格能力为着眼点,以目标意识、问题意识、致用意识为课堂教学的具体追求,通过对教学资源的现代改造,建构起强迫式积累、个性化解读、文学化表达、观照式体验四级教学体系,逐步实现对学生现代人格能力的培养。

关键词： 高职   《中国古代文学》   实践教学   评价方式   改革  

摘要： 以就业为导向是高职教育的显著特点,职业性、实践性更强是高职教育区别于本科教育的重要标志。因此,在对高职《中国古代文学》课程进行教学内容、教学模式、教学方法、评价方式等理论教学方面改革的同时,亟待建构一套与之相配合的实践教学体系。

关键词： 古代文学艺术   审美活动   惊奇   中国   主流地位   艺术发展   文字学  

摘要： 在中国古代文学艺术中，审美惊奇并不占主流地位，却扮演着非常重要的角色，它是文学艺术发展的重要推动力之一，亦是审美活动得以继续进行的重要动因。以下拟从三个角度对中国文学艺术中的审美惊奇作初步考察。 一、审美惊奇的文字学考察 拨开历史的风尘迷雾，汉字的象形和会意显示出直逼本相的简洁与明快。