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关键词： 中国古代文学   教学改革   问题   策略  

摘要： 中国古代文学在教学及其改革仍存在着较多问题,如教学时间压缩、将文学史人为割裂、文学史与作品选分离等,都是古代文学课程进一步改革必须解决的问题。基于中国古代文学的教学实际,应该以明确学习目的意义、建立新型教学模式、完善科技教学手段、培养师生问题意识为当务之急,这样才能适应古代文学教学改革的需要,让古老的学科焕发出勃勃生机。

关键词： 中国古代文学   上海师范大学   学科介绍   博士后流动站   边界   激发   文学学科   学术成就  

摘要： 上海师范大学中国古代文学学科是一个历史悠久、基础雄厚、阵容强大的学科。已故唐诗名家马茂元先生、宋词名家胡云翼先生、元曲专家章荑荪先生等，均曾长期工作于此，并以其卓越的学术成就，奠定了良好的学术基础。我国改革开放以来，在全体学科成员的共同努力下，该学科获得了长足进步。1994年，经国务院批准，设立博士学位授予点；1998年，又批准设立中文学科博士后流动站；

关键词： 爱国主义   古代文学作品   多媒体教学  

摘要： 本文论述了利用古代文学教学的特点对学生进行爱国主义教育,寓爱国主义教育于教学之中,具有很好的育人作用和意义。

关键词： 牵手   梦想   中国古代文学   忧伤   乐观  

摘要： 没见到姚文艳之前，因为听说她硕士读的是中国古代文学，觉得她一定长得细眉细眼，带着淡淡的哀愁和忧伤，就像那个“丁香一样的姑娘”。出乎意料的是，眼前的姚文艳脸上时时荡漾着暖暖的笑，绝对的开朗、乐观。

关键词： 中国古代文学   少年中国说   黄生借书说   捕蛇者说   师说   马说   文章   论  

摘要： 5．说 古代议论说明一类文章的总称。它与“论”无大异，所以后来统称说理辨析之文为论说文。《文章辨体序说》：“说者，释也，解释义理而以己意述之也。”我们学过的这种体裁的文章有《师说》、《马说》、《少年中国说》、《捕蛇者说》、《黄生借书说》。

关键词： 中国古代文学   送东阳马生序   赠序   文学家   诗文   送别   歌诗   韩愈  

摘要： 9．赠序 文体名。古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。如韩愈《送石处士序》：“于是东都诸人士……遂名为歌诗六韵，遣愈为之序云。”其后凡是惜别赠言的文章，不附于诗帙也都叫赠序，内容多推重、赞许或勉励之辞。我们学过明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。

关键词： 中国古代文学   诸子散文   借景抒情   散文形式   诗歌   韵律   骚体   屈原  

摘要： 1．赋 是我国古代的一种文体，它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫“短赋”：以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”：魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”：宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。

关键词： 文学教育   近代大学   现代学术   古代文学   学术史  

摘要： 中国古代文学研究学科是在晚清以降各种社会文化因素的综合作用下建立起来的,其中中国教育的现代转型对这一学科的产生起到了积极的催生作用。科举制度的废除使广大知识阶层转变就业观念,彻底从学而优则仕的束缚中解脱出来,全身心投入到学术研究中,从根本上解决了学术研究的队伍和延续问题,同时它还改变了人们对学术研究的态度,解决了人才和观念等诸多重要问题。其后,高等学府设置文学专业,开设文学课程,文学由此进入大学课堂,从制度层面为古代文学研究学科的建立提供了保障。尤其是小说和戏曲课程的开设,更能体现中国现代学术的新变,这也是古代文学研究学科得以成立的关键。在此基础上,古代文学研究逐渐形成了一个学术传统:中国文学史著作的编撰主要是为了满足教学的需要,并随古代文学教学的变革而不断发展变化。

关键词： 中国古代文学   学科建设   刍议  

摘要： 中国古代文学研究的对象主要是几千年积累下来的文献遗产。在学术发展的新形势下,这一传统领域的研究,无论是其研究方法还是研究内容都受到严峻的考验。为了承续优秀传统文化,开拓更广阔的研究空间,服务于当代新文化的建设,提出了中国古代文学学科建设之刍议:首先是承续传统修养,重视文献学基础,强调原典阅读,强化文学的教育功能;其次,关注"非主流"文学,努力再现古代文学的完整面貌,开拓更为广阔的、多层次的研究领域;复次,在古代文学的研究中注入时代性,充分利用当代提供的各种条件来补充新材料,改变固守文本形态的文学研究方法,打通各学科的界限,建立起一个跨学科的研究框架,并在正确的注疏和阐释古典文献的基础上,进行开放性、当下性和现代性的"意义阐释"。

关键词： 中国古代文学   袁枚《续诗品》   诗论思想  

摘要： 《续诗品》是其诗论思想的重要一部分。本文旨在从创作前提、创作精神、创作思维、创作艺术、创作宗旨、作品"辨微"等六个方面,对《续诗品》的诗论思想进行分析。