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关键词： 乐府诗   中国古代文学   新乐府   讽谕   采诗   歌诗   王僧虔   刘宋  

摘要： 在中国古代文学领域,乐府诗是一种独特的诗歌类型。“乐府”最早作为朝廷管理乐舞的重要机构之一,最迟在秦朝就已经存在了。到了汉武帝时期,对乐府的功能进行了完善和扩充,并大量采诗制乐,一时蔚为大观。魏晋以后,人们将乐府机构所制之歌诗及后人之拟作也称为乐府。唐代以后,又有所谓“新乐府”,实际上是一些讽谕现实的诗歌。宋代以后,词和曲也被称为乐府,这主要是从音乐性着眼,与“乐府诗”已经有很大差别。除了乐府诗创作的不断演进,音乐文献的编纂与整理也得到发展。从南朝之后陆续出现了一些音乐专书,如刘宋张永《元嘉正声伎录》、南齐王僧虔《伎录》、陈释智匠的《古今乐录》、唐崔令钦《教坊记》、南卓《羯鼓录》、段安节《乐府杂录》等,也为后人保留了很多珍贵的乐舞资料。乐府诗作为乐舞与文学结合的独特诗歌类别,实际上是从《诗经》时代到徒诗时代的过渡者,并对五言诗、七言诗的兴起产生了重要影响,因而具有极高的研究价值。

关键词： 课程思政   中国古代文学   教学   对策  

摘要： 课程思政建设是新时代落实立德树人根本任务的重要举措,是推动专业课程与思政课程同向同行、协同育人的根本方法。然而,在中国古代文学课程思政建设中,仍然存在理论体系有待深化、教学内容过于单一、教学方法相对滞后等问题,必须围绕大学生培养的价值、知识、能力目标,从丰富理论体系、整合教学内容、创新教学方法等方面探索中国古代文学课程思政建设的有效路径,教育引导学生传承中华文脉,落实立德树人的根本任务。

关键词： 融媒体   中国古代文学   中文国际教育   当  

摘要： 中国古代文学源远流长,千年来积累了丰厚的文 学作品,其思想内涵和文化价值是不可忽视的。融媒体资 源既能满足现代化学习的高效形式与目的,还能改变单一 文学接受模式,有效地拓宽学生获取和理解知识的路径, 帮助留学生深入理解中国古代文学如何古为今用,充分认 知其在当下社会所发挥的深厚价值。

关键词： 语言文学研究   比较文学与世界文学   中国现当代文学   中国古代文学   语言文字学   办刊特色   南京大学   二级学科  

摘要： 《中国语言文学研究》由河北师范大学文学院主办,创刊于2007年,原名《燕赵学术》,每年出版春之卷、秋之卷两卷。自2015年始更名《中国语言文学研究》,发表中国语言文学专业各二级学科包括语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学等方面的研究文章,还设有学术名家、书序与书评等栏目。办刊的宗旨是:荟萃百家成果,展示人文情怀,鼓励开放创新。经过多年不懈探索和努力,本刊已形成自己的运作机制和办刊特色,具有较高的学术质量,在学界产生较为广泛的影响,已是南京大学社会科学研究评价中心评定的中文社会科学引文索引(CSSCI)来源集刊。到2021年底,本刊已走过了第十五个年头。我们曾在创刊五年、十年之际举行回顾总结座谈会,这次更应进一步总结经验教训,以发扬成绩,克服缺点,获得更大发展。

关键词： 岗课融通   中国古代文学   教学改革  

摘要： 岗课融通是当前职业教育的趋势。“中国古代文学”是师专小学语文教育专业的核心课,岗课疏离削弱了课程教学人才培养主渠道作用。充分发挥岗位制导功能,开发岗课融通教学资源,打造精品在线开放课程;进行岗课融通课堂革命;构建岗课融通教学评价体系。岗课融通教学改革实现课程教学与岗位需求的有效对接,培养学生的职业能力,提高人才的就业竞争力。

关键词： 陈寅恪   敦煌学   中国古代文学   中国现代学术  

摘要： 对于敦煌学学科的建立,陈寅恪作出了重大贡献。他充分利用海外敦煌文献,对残留于国内的有关文献进行比对研究,由此生发出对中外文化交流、中国古代文学、语言、宗教和历史方面的深入研究,他对《敦煌零拾》所作札记以及由此所写数篇论文就是这方面的极好展示。由其所作札记及所撰写论文的比较中,还可以发现陈寅恪独特的治学方法和严谨的治学态度,以及他对中国文化、文学的发展演变所具有的宽广视野和悲天悯人的胸怀。

关键词： 研究生教育   中国古代文学专业   融通理念  

摘要： 新文科建设对中文学科研究生教育的理念重构提出了融通性的要求。融通性既是文科发展的时代使命,也是学科融合发展背景下的现实要求,更是古代文学学科发展的必然选择。当前,古代文学专业研究生教育中还存在重文学轻史学、重知识性轻思想性、重断代轻通代等与融通性理念相悖的问题。对此,为了推动传统中文学科的转型和升级,必须以融通理念为指导,推动古代文学专业研究生教育在学科内部的融通,与文史哲等人文学科以及与其他社会科学的融通。

关键词： 新媒体   中国古代文学   课程教学  

摘要： 随着新媒体技术的不断创新和应用,为中国教育行业的教学模式提供了更加先进的技术支持,进一步提升了中国古代文学课程的教学水平,给学生带来多样化的学习体验。然而,在当前教学过程中,仍存在一些影响教学效果的因素。如何在新媒体环境下优化中国古代文学课程教学,是值得教师深入探讨的重要课题。对此,通过阐述新媒体环境下优化中国古代文学课程教学的作用,分析现阶段中国古代文学课堂教学存在的问题,在此基础上探究新媒体环境下优化中国古代文学课堂教学的策略,进而研究优化中国古代文学课堂教学中需要注意的问题,以期提高教学效果和质量。

关键词： 一稿多投   艺术学理论   中国古代文学   书评   中外文学   中国现当代文学   外国文学   美术学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@*** (美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@*** (中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@*** (美术学、设计学)。

关键词： 新文科   中国古代文学   教学内容   教学方式   评价方式  

摘要： 在新文科建设背景下,汉语言文学专业中国古代文学课程如何既保持自身特色,又与时俱进,在传承优秀传统文化、培养新时代人才方面发挥作用,是一个值得思考的问题。文章从三个方面做了探讨。首先是挖掘优秀古代文学作品的超越性、永恒性价值,厚植学生的家国情怀,引领学生的思想价值。其次是充分利用信息技术,采用翻转课堂、群课堂等形式,改进教学方式,培养学生的审美鉴赏力、创新能力。最后要采取新的评价方式,加强过程监督,合理设置各项考核比例。