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关键词： 新文科   戏曲   中国古代文学   教改  

摘要： 当今社会随着高科技、自媒体的迅猛发展,大学生学习的自主性逐渐下降,对中国古代文学等与现代生活隔阂较大的学科来说尤其如此。而中国传统戏曲艺术的角色表演,可以极大程度调动学生的积极性,提升学习和记忆的效果。故此,在新文科视域下,将中国传统戏曲艺术作为一种有效的“学中做”教学方法,尝试通过表演来改变课堂并探讨其价值和审美路径,便有重要的课堂实践意义。

关键词： 一稿多投   艺术学理论   中国古代文学   书评   中外文学   中国现当代文学   外国文学   美术学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@*** (美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@*** (中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@*** (美术学、设计学)

关键词： 大思政   中国古代文学   课程思政   教学改革   现实路径  

摘要： “大思政”是对思想政治教育的扩展,主张通过整合学校内外、课上课下以及线下线上的教育资源,有效拓宽思想政治教育空间。中国古代文学课程是汉语言文学专业的一门基础课程,同时也是文科专业的一门通识课程,重要性自不待言。立足大思政视域下,推进中国古代文学课程思政教学改革,有其突出的现实意义。文章即在分析课程改革重要意义的基础上,尝试从教学理念、课程体系、教学内容、教学设计以及实践教学等五个方面提出可行性改革路径,以期为相关工作者提供有益借鉴。

关键词： 汉语言文学   诗学素养   中国古代文学  

摘要： 作为未来中小学语文教师的主力军,对汉语言文学专业学生而言,诗学教育不再囿于教材和应试,学习深度和广度要不断拓宽。鉴于学生在年级、基础、发展方向和性别上的差异导致对诗学素养的多元需求,应基于当前诗学素养状况,立足不同主体的特定需求,围绕“中国古代文学”等课程教学改革,厘清诗学素养培育中所存在的问题,并着重引导学生探究文学史与诗学作品之关系,文学史与诗学专题整合教学,文学史与文学批评思维拓展,文学史与多学科深度融合,以促进更全面和丰富的学生诗学素养培育。

关键词： 中国古代文学   文学经典   乡愁文学   人的主题   生动感人   农业文明时代   《诗经》   怀乡  

摘要： 一、农业文明时代的乡愁文学“乡愁”是人类一种很丰富的情感,它大体包括旅人怀乡、思亲、相思、送别等内容,关联着人与自然、人与地方以及人与人之间的多重关系。漫长的中国古代文学中,“乡愁”是最悠久、最动人的主题之一。从遥远的文学经典《诗经》开始,历代文学家们奉献出了无数表达“乡愁”情感的作品,构成了一幅生动感人的艺术长篇。

关键词： 《管锥编》   中西文化交流   人文文化   中国古代文学   文学风格   语义学   美国学术界   美学  

摘要： 艾朗诺(Rnolad Egan)先生对中国古代文学、美学和人文文化进行过多年深入的研究,他独立完成的《管锥编》英文选译本1998年由美国哈佛大学亚洲中心出版。艾朗诺从原书1400多项条目中选译了65项,此选译本分为六个部分,各部分由译者拟了大标题:一、美学和批评概论;二、隐喻、象征和感知心理学;三、语义学和文学风格学;四、论老子;五、魔与神;六、社会和理想。此书的出版在美国学术界引起了较大的反响,对中西文化交流产生了深远的影响。这是《管维编》第一次被部分译成英文本出版。

关键词： 中国古代文学创作及其理论   精神向度   继承   创新  

摘要： 中国古代文学创作及其理论在精神向度上有四个特质:一是个体情感与家国情怀相融合;二是创新的精神指向和向经典学习、创造文学精品的经典意识;三是在创作题材、内容乃至思想倾向上的民本倾向和读者视野;四是追求尽善尽美和艺道合一。借由这四个特质能够深度把握中国古代文学创作及其理论精神向度,在古今演变、古今打通的文化基础上,实现中国古代文学创作及其理论精神向度的创造性转化和创新性发展,进而为新时代文学创作与理论发展提供文化资源和文化动力,为造就新时代中华民族现代文明做出文学及其理论的贡献。

关键词： “中国古代文学”   线上线下混合式“金课”   课程思政   中华优秀传统文化  

摘要： “中国古代文学”线上线下混合式“金课”的建设重点在于线上教学与线下教学取长补短、相互促进,既突出传统课堂教学教师的主导作用,又利用在线教学开放、共享、丰富、多样的特点,彰显学生主学的主体地位,做到互为补充,有效衔接。“中国古代文学”线上线下混合式“金课”建设要注重课程思政,把立德树人作为课程思政改革的出发点,以传承发扬优秀传统文化为课程思政改革的抓手,引导学生增强文化自信。

关键词： 中国古代文学   教学实践   思政教学改革  

摘要： 在我国高校专业人才素质进一步提高的背景中、在思政教学纵深发展的当下,原有的教学方式与人才培养手段应进行适度的调整与变化。高校中国古代文学课程的教学具有多重关联性,全面辩证地看待其科学发展具有深远的意义。在教学实践基础之上,中国古代文学课程与思政教学融通的基本路径是以中国古代文学教学资源的共同学习为起点,通过课外作业、领悟古典文化精髓,以课堂之外的生动鲜活文化活动为补充,以教学与思政的多维考核为检验方式。