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关键词： 中国古代文学   诗与酒交融   美学研究   陶渊明   李白  

摘要： 中国古代文学中，诗与酒的交融现象构成了一道独特的文化景观。本文旨在深入探讨这一现象的美学内涵，通过分析陶渊明、李白等代表性诗人的诗酒生活与创作，揭示诗酒交融如何成为诗人表达情感、追求生命自由与精神独立的艺术手段。文章首先概述诗酒交融的文化背景与历史渊源，接着从诗人情感表达、生命态度与审美追求三个维度展开论述，最后总结诗酒交融现象在中国古代文学中的美学价值及其对后世的影响。

关键词： 柬埔寨亚欧大学   中国历史   中国古代文学   辅助教学   教学调查   教学设计  

摘要： 关联性教学已经进入汉语国际教育课堂并将成为未来趋势。论文研究中国古代文学辅助历史课教学在柬埔寨亚欧大学中文系课堂中的设计与应用,探索该教学模式的具体可行性。 论文设计了有关动机、古代文学辅助历史课教学可行性与教学方式16道调查问卷题目。通过调查发现:超过一半的学生对文史内容感兴趣并认为古代文学的引入增强了学生对历史的理解程度;历史与古代文学相互作用,不论是历史知识还是古代文学知识的学习,学生在文史结合中都得到了有效理解。论文通过调查问卷得出,学生更喜欢视频教学并通过各种网络渠道了解中国文化;通过访谈得知,学生很难领会深层次文化内容,与教师对文化课的见解相比,差别较大。 论文根据历史教材与古代文学的关联性、教学背景与古代文学选材依据等相关原则,设计中国古代文学辅助历史课教学方案。具体授课内容为《开元盛世》。授课实践发现该教学方式效果良好,学生专注力显著提高;学生通过诗词画面能够有效领会唐朝繁荣与衰败,对历史的理解加深,不再停留于故事叙述;文史结合的课堂讨论促进了学生文化交际;文史结合从点到面,扩展了学生脑海里原有的思维导图。历史课整体教学过程顺利,但也存在个别问题:学生难以使用书面语评价人物,回答问题的积极性较差。 根据现状调查与实践情况,论文提出3个有利于中国古代文学辅助历史课教学的建议,以便更好地提高文化课教学质量:教师积累文史课教学经验、完善知识储备;构建文史思维导图;在历史网络教学平台内提供古代文学跳转链接。

关键词： 中国古代文学   传承   价值  

摘要： 中国古代文学作为中华文化的瑰宝，通过有效传承，能够进一步发挥其当代价值，推进传统文化的弘扬与发展。中国古代文学的传承以优秀传统文化为基础，是民族精神及伦理文化的延续。深入解读中国古代文学以不断传播爱国精神，将古代文化进行合理地转化与传承，彰显出中华民族特色的文化气息，并从中国古代文学作品中不断挖掘其当代价值，这将有助于推动中国当代文学的繁荣与发展，为塑造现代社会价值观提供借鉴。

关键词： 中学历史教学   史料实证   多元特征   生活画卷   日常教学   以诗证史   中国古代文学   文学作品  

摘要： “以诗证史”一直是史学研究的重要方法,也是中学历史教学的一种发展思路。陈寅恪先生是“以诗证史”的倡导者和践行者,“中国诗虽短,却包括时间、人事、地理三点……中国诗既有此三特点,故与历史发生关系”~([1]),其《元白诗笺证稿》则是利用中国诗来研究历史的典范之作。诗歌作为中国古代文学的一种形式,与历史有密切的关系,可以反映不同时期广阔的生活画卷,且后人亦能从中发掘王朝兴替与社会变迁的诸多信息。利用古诗作为日常教学的史料,可以展现史料的多元特征,有助于培养学生史料实证与历史解释素养。

关键词： 曹寅   诗歌创作   中国古代文学  

摘要： 曹寅师古的诗学倾向特别明显,无论是理论上还是实践上都是如此。理论上曹寅取法的对象主要有唐人、宋人,同时又包括先秦、两汉和魏晋南北朝各个时期的诗人。创作实践表明他更善于出新,转益多师之后做到了取之前人而高于前人。曹寅的创作先例为后世学诗者提供了可取法的门径。

关键词： 中国古代文学   情感表达   文化内涵   传统价值观   文学手法  

摘要： 本论文旨在探讨中国古代文学作品中的情感表达与文化内涵。通过对经典文学作品的深入分析,本文揭示了中国古代作家如何在诗歌、散文及小说中运用丰富的文学手法来表达情感,并展现了这些情感表达方式如何深刻反映了当时的社会文化背景。本文还探讨了这些作品如何传达了中国传统价值观,例如孝道、忠诚和礼仪,以及这些价值观如何影响了中国人的情感表达。通过对这些文学作品的研究,我们不仅能更深入理解中国古代社会和文化,也能领略到中国文学的独特魅力。

关键词： 边疆高校   师范专业   课程思政   中国古代文学  

摘要： 中国古代文学是汉语言文学专业的核心主干课程,是课程思政建设最主要的依托。在边疆高校汉语言文学师范专业中,中国古代文学课程思政建设要注意培养师范生师德师风、爱岗敬业的精神,使师范生坚定扎根边疆、服务农村教育的理想信念。文章结合边疆高校师范专业中国古代文学课程思政建设的现状,从师生态度、课程思政、育人目标、教学方法、课程评价几个方面提出相应的课程思政建设策略,以期提高课程育人效果。

关键词： 中国古代文学   出版发行   民俗学家   李文实   西北史地   顾颉刚先生   明清史   嘉惠学林  

摘要： 李文实(1914—2004),名得贤,字文实,青海化隆县甘都镇人,西北地区著名文史学家,早年师从中国现代著名历史学家、民俗学家顾颉刚先生,在西北史地、中国古代文学、民俗、明清史等方面均有深厚的造诣,颇得史地领域专家学者推崇与敬仰。李文实先生晚年,曾将其所有手稿捐赠于青海民族大学。时隔二十多年,手稿中的部分内容虽被陆续整理出版,但就手稿全貌的呈现,一直以来为学界所关心和企盼。时至2023年11月,由青海民族大学马成俊、姚鹏共同整理的《李文实手稿》由青海人民出版社出版发行。

关键词： 中国古代文学   诗歌语言   生态语言学   诗歌翻译   内涵意义   中国古典诗歌英译   美学研究   表现形式  

摘要： 诗歌作为中国古代文学的最高形式之一,借助凝练且富有韵律的语言,生动表达出了作者的思想与情感,诗歌语言字句斟酌、意象丰富,是对中华传统文化的高度体现。也正是因此,在诗歌翻译的过程中,想要使译文与原文在韵律、风格、表现形式、内涵意义等方面完全对应上,是一件非常困难的事。

关键词： 中小学生   研学旅行资源开发活动   中国古代文学   专业课教育  

摘要： 高校中小学生研学旅行资源开发活动融入《中国古代文学》专业课教学,是济宁学院在汉语言文学(师范)专业开展的教学改革课题。该课题依据专业课程的核心特征以及专业人才需求而设置。在实施过程中,紧扣课程教学大纲,确定活动与课程知识的融入点,并根据课程教学实际,采用多师型混合式和理论实践互促循环式等教学方式,设定了课程活动成绩考核方法。经过多年实践,取得了较好的教学成效。