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关键词： 古典诗歌教学   中学生   中国古代文学   文学艺术   民族灵魂   艺术魅力   素质教育   古诗教学  

摘要： 在中国古代文学的沃土之中．诗歌是一束耀眼的奇葩。它浓缩着中华文学艺术的精髓，再现着历史．见证着文明，成为传承民族灵魂的载体。在素质教育大力提倡的今天．对于诗歌这种经典文字的重视．彰显着诗歌超时代的艺术魅力。在中学生古诗教学中，如何行之有效的拉近时空的距离．引领学生走进古诗歌的神秘殿堂去陶冶性情．享受美轮美奂的作品呢？我认为．教师应在教学中抓住以下几点。

关键词： 中国古代文学   师资力量   研究资料   科研   教学  

摘要： 文章分析了西藏大学中国古代文学专业师资力量、研究资料、科研工作、教学工作等四个方面存在的不足,并提出了壮大师资队伍、增加资料储备、推进科研工作、改进教学工作等对策建议。

关键词： 文言文教学   初中语文教材   中国古代文学   学习方法   课文内容   语感能力   解读文本   作者生平   心灵对话  

摘要： 中国古代文学有着近两干五百年的历史,它们文体荟萃,各领风骚,体现着深厚的民族文化积淀,初中语文教材的文言文遴选了其中的一部分精华。然而,初中文言文教学现状却不尽如人意,仍有不少教师生怕学生听不懂,而沿用传统的"串讲法"进行教学。

关键词： 中国古代文学   学科建设   中国古代文学与文化论丛   笔谈  

摘要： 翟满桂教授主编的《中国古代文学与文化论丛》一套共10部著作,洋洋洒洒400余万字,可谓是一部大书。这是湖南科技学院古代文学学科集体智慧的一次大检阅,是"湖南省十一五重点建设学科——湖南科技学院中国古代文学学科"5年来建设成效的一次总结。归纳这套丛书的特点,一是理论与创作兼备,教学与科研并举;二是"杂"中显"博"、"博"中有"专"、"专"而能"深"。

关键词： 后工业时代   古代文学   意义  

摘要： 处于飞速发展的后工业时代,教育顺应时代的发展不断调整自身的行进方向,但教育的理念依然是为了人的自由、和谐与发展。在新的形势下,古代文学课程如何发挥其内在的价值,为受教育者提供既务实又提升自身生命质量的营养是教学中需要思考的问题。

关键词： 朱熹   杜甫   评价   中国古代文学  

摘要： 历来关于朱熹对杜诗的态度人们都认为其评价不高,主要表现在其对杜甫《同谷七歌》和夔州诗的评价上。但同时我们也发现朱熹对杜甫其人却有极高的评价,甚至把他推尊为古往今来"五君子"之一。为什么朱熹对同一个人的评价会出现如此大的偏差乃至于互相抵牾呢?这是一个值得我们思考的问题。鉴于此,本文拟就朱熹对杜诗及杜甫的评价作一简要讨论,以期能追索朱熹评杜背后之原因。

关键词： 中国古代文学教学   生命体验   教学策略  

摘要： 在中国古代文学史上伟大的作品无不浸透着作者丰富的生命体验．虽历经千载。我们仍能够感受到其中炽热的情感，这是古代文学教学的宝贵资源。在教学实践中，教师应该通过对作者生存困境的解析、情感表达方式的比较、生命智慧的品味等方式来启发学生品味生命、丰富情感，在学习文化知识的同时提升他们的内在品质。丰富他们的生命体验。

关键词： 教授   汉语言文学专业   安徽师范大学   中国古代文学   阜阳师范学院   教学工作   中文系   枞阳县  

摘要： 刘学忠，1962年9月出生于安徽省枞阳县，1984年7月毕业于安徽师范大学中文系汉语言文学专业，分配至阜阳师范学院中文系从事中国古代文学教学工作，2000年评聘为教授。

关键词： 中国古代文学   课程地位   教学原则   教材处理  

摘要： 对古代文学课程的解读既要考虑其专业的背景,还要将其放置在更为广阔的文化视域里进行考察。中国古代文学的特质与价值应从情与理两方面来理解,对古代文学史的处理要有分段意识与分体意识,古代文学的教学要遵循四结合的原则,古代文学教材的选用与处理要以课程本身的需要为旨归。

关键词： 王立群   百家   李将军列传   落榜生   中国古代文学   于丹   单位同事   历史年代   贡士   太史公  

摘要： 从2006年开始,王立群成了百家讲坛的一把慢火。在他慢条斯理地讲述帝王将相的过程中,无数观众被其打动。五年后,铁打的《百家讲坛》流水的学者教授,王立群却还站在坛上,他讲述的《史记》的故事已普及到了寻常百姓家里。在一个仲夏日里,王立群和《优品》的记者一边喝着红茶,一边讲述着对历史的理解和自己的人生经历。王立群一生的遭遇似乎鬼使神差,那么多细碎、完全无法控制的偶然不偏不倚地将王立群送上了《百家讲坛》的舞台,铸就了他今天的人生模样。