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关键词： 古典诗歌   宇文所安   汉魏   铃木修次   诗歌作品   东亚系   比较文学系   桀溺   中国古代文学   乐府诗  

摘要： 在域外汉学界,美国哈佛大学东亚系与比较文学系双聘教授宇文所安《中国早期古典诗歌的生成》(三联书店2012年6月版,以下简称《生成》)是继日本广岛大学铃木修次《汉魏诗的研究》(1967年东京版)和法国高等研究院桀溺(1927—)

关键词： 吴熊   词学家   中国古代文学   弘通   沈松勤   学术报告厅   人格精神   学术精神   标志性人物   人格魅力  

摘要： 二○一二年十一月二十五日上午,当代著名词学家、中国古典文学研究家吴熊和教授追思会在浙江大学西溪校区邵科馆二楼学术报告厅举行。追思会由浙江大学中文系、浙江大举中国古代文学与文化研究所主办,来自境内外各著名高校和科研机构的专家学者及吴熊和教授的生前好友、学生弟子,共一百三十余人参加了追思会。追思会由浙江大学中文系楼含松教授主持。吴熊和教授作为当代最杰出的词学名家之一,在古典文学研究尤其是词学研究领域作出了卓越的贡献;同时,他作为原杭州大学及新浙江大学人文社会学科的标志性人物之一,在学科建设与发展、人才培养方面所作的贡献同样意义深远;而其温清澹泊、献身学术的人格更具有充沛的感召力量。追思缅怀吴熊和教授的学术成就、高尚师德和人格魅力,最重要的是继承其博雅弘通、镕今铸古的学术精神。

关键词： 叙录   中国文学史   中国古代文学   文学创作   文学流派   西昆酬唱集   《通志》   方千里   李至   李虚己  

摘要： 在中国文学史上,唱和与唱和诗词是一种十分普遍的现象。它源远流长,历久不衰,值得研究。诗词唱和作为文学创作和交往的重要方式之一,对文学创作的提高、文学集团的形成和文学流派的发展,都曾起过积极的影响和重要的作用。

关键词： 古代文学   教学改革   问卷调研   思考  

摘要： 为提高汉语言文学专业学生学习中国古代文学的兴趣,提高学生学习中国古代文学的质量和教师教学的质量,通过对淮阴师范学院汉语言文学专业学生进行古代文学教学改革的问卷调查,初步了解学生对古代文学教学的评价和期望。这对促进古代文学教学改革、提高古代文学教学质量具有参考意义和价值,为古代文学教学改革提供思考和启发。

关键词： 中国古代文学   体育文化   中国古代诗歌   少数民族   民族文学   条理清楚   历史   散文  

摘要： 中国古代文学是一个历史源远流长的发展过程。它与中国大历史、文化紧密相连,融合了少数民族的历史与文学,以大汉民族文学为主,建构了壮观的中国古代文学。不管是中国古代诗歌、散文、戏曲、小说等,它们之间都有相同的历史可以追寻。每种题材创作都条理清楚,展现着中国的历史与文化。

关键词： 中国古代文学   中国古典诗歌   先秦诗歌   山水田园诗   宋诗   杜甫诗歌   《古诗十九首》   诗学思想   接受史  

摘要： 一、先秦诗歌1.《楚辞》植物意象实证研究∥李拓∥姚小鸥∥河南大学∥中国古代文学2.《楚辞》中汉代拟骚作品研究∥姜芳∥董运庭∥重庆师范大学∥中国古代文学3.《楚辞》专题研究∥陈锦剑∥力之∥广西师范大学∥中国古代文学4.

关键词： 中国古典诗歌   诗歌精神   宋诗   帖子词   中国古代文学   词学批评   儒家诗教   汉赋   山水诗   词体  

摘要： 01.曹植文学研究∥邢培顺∥王琳∥山东师范大学∥中国古代文学摘要:曹植是生活于中国古代文化和文学转型时期的大作家,他在文学创作上具有多方面的开创之功并取得了足以代表一个时代的巨大成就。在人们的观念中,有关曹植的研究似乎已经很多,但实际上,

关键词： 中国古代文学   上海大学   地域文化   文学流派   文化研究中心   先秦文学   封禅书   邵炳   文化特质   全国性学  

摘要： 由上海大学研究生部、文学院暨中文系主办,上海大学中国古代文学与文化研究中心承办的'首届中国古代文学与地域文化学术研讨会暨首届中国古代文学与地域文化博士生博士后论坛'于201 1年10月21日至10月23日在上海大学举行。来自北京、甘肃、山西、贵州、江西、新疆、四川、江苏、辽宁、广东等及沪上各高校共近50名学者,

关键词： 文本   文本理论   古代文论  

摘要： 中国古代并没有像西方20世纪那样严格的文学文本理论,这是由中国古代特殊的文化哲学追求及其制约下的文学理念造成的。在其影响下,中国古代文论更关注文本内在精神,并以重感悟不重逻辑分析的言说方式进行文艺批评。然而,中国古代并不缺少文学文本观念,它们以另类方式存在。重文采与韵律的文本创作观、重层次的文本结构观、披文入情的文学阅读观和有特色的评点批评方式就是这一文学观念的有力显示。借鉴与发掘这一文学遗产,有利于建设当代科学形态的文本理论体系。

关键词： 多媒体教学   中国古代文学   访谈意见   负面影响  

摘要： 采用开放式访谈的方法,对选取的对象展开访谈,同行意见、中文学科其它专业教师意见和学生意见表明,多媒体教学对中国古代文学课堂的负面影响是客观存在的。大学方面应放弃鼓励古代文学课堂使用多媒体进行教学的基本立场。教学督导组成员应尊重中国古代文学课程的特点,不应将是否使用多媒体课件作为硬性的评价标准与考核指标。大学对任课教师使用多媒体的必要性与实际效用,应进行跟踪调查与严格评估。