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关键词： 广西师范大学   采录   诗词   中国古代文学   大学毕业   山东大学   教学计划   研究生  

摘要： 樊运宽，1936年出生，广西马山人，壮族。樊老师大学毕业后就到山东大学进修中国古代文学，从1961年11月到1964年7月，或问：怎么进修这么长时间？后来才知道，那次进修是完全按照研究生的教学计划执行的，跟61届的研究生一起学习，直到大家毕业，樊老师他们才算进修完成，真是花了时间学习、读书了。

关键词： 教学团队   文学   古代   中国   学术带头人   教学实践   年龄结构   科研团队  

摘要： 中国古代文学教学团队始于1976年中文系“古代文学教研组”，2006年组建了“中旧古代文学教研室”。目前有成员7人，其中教授3人．副教授3人，讲师1人，博士3人。团队中有校级教学名师1人，教学骨干2人，校级学术带头人2人，学术骨干2人。在三十多年的教学实践和改革中，逐步打造成为一支职称、年龄结构合理，学历、学位层次较高，教学经验和科研成果丰富的教学与科研团队，在校师资队伍建设方面起到了良好的示范作用．

关键词： 外部世界   中国古代文学   小说史   中国古典小说   汉文学   好逑传   汉学研究   汉语文学   虞初   古代文学研究  

摘要： 任何国家和民族的文学发展都不是孤立的、封闭的,而是开放的、相互影响的。中国古代文学的发展也不例外,它既受外部世界的影响,同时也深刻影响着外部世界。因而从外部世界看中国,也是我们今天中国古代文学研究的一个非常重要的视角。特别是随着我国政治、经济和文化地位的不断提高,随着我们文化自信心的不断增强,这一视角更具有当代意义和现实价值。

关键词： 济南大学   中国古代文学   国家社科基金项目   学术委员会   常务理事   优秀教师   学术带头人   教育基金会  

摘要： 崔海正 男，汉族，1947年生，山东茌平人。济南大学文学院原院长、校学术委员会委员、特岗教授，山东省重点学科宋代文学方向学术带头人。现任中国李清照辛弃疾学会会长、中国韵文学会常务理事、中国苏轼研究会常务理事等学术职务，为全国性夏承焘词学奖评委、国家社科基金项目评议专家。获曾宪梓教育基金会高师院校教师奖、山东省高校十大优秀教师、济南专业技术拔尖人才等荣誉称号。专业方向为中国古代文学，重点是词学。

关键词： 中国古代文学   教学   对话艺术  

摘要： 课堂是语言的艺术,大学课堂的教学主要依赖语言这一传播媒介得以实现。传统以"一言堂"讲授为主的古代文学授课方式限制了师生基于课程的有效思维交流。本文从绘画、吟唱、方言、表演等交叉学科在古代文学教学中的艺术性介入,论述对话艺术对古代文学教学的有效突破。

关键词： 出土文献   治学态度   研究方法   古代文学研究  

摘要： 运用新出土的文献材料,对研究中国古代文学来说,其意义不容置疑。2001年以来,国内有一批学者就运用出土文献来研究中国古代文学,取得了不小的成就。这些研究成果主要体现在出土文献与《诗经》研究、出土文献与《楚辞》研究、出土文献与唐代文学研究、出土文献与文学史研究等方面。虽然近十余年学术界利用出土文献研究中国古代文学,取得一些有目共睹的成就,然而,研究现状令人担忧,存在的问题不少。今后,研究者应该密切注视出土文献,拓宽古代文学研究的范围,借鉴并吸纳新方法,还要有严谨的治学态度。

关键词： 作者简介   黑龙江大学   中国古代文学   博士生导师   教学与研究   北京大学   中文系   文学院  

摘要： 刘敬圻 山东邹平人，1958年毕业于北京大学中文系。同年，赴黑龙江大学任教至今。再为黑龙江大学文学院教授，博士生导师，五十年间，主要从事中国古代文学教学与研究工作。

关键词： 独立学院   中国古代文学   学习主动性  

摘要： 受独立学院学生特点以及中国古代文学课程传统教法不足的影响，独立学院学生中国古代文学课程的学习缺乏主动性。通过改变教学方法，适当采用课堂讨论、情景剧表演、给定主题找资料、学生授课等形式，增强学生对古代文学这门课程的兴趣，进而激发其学习主动性。

关键词： 中国古代文学   “阴阳两仪”思维   范式  

摘要： "阴阳两仪"思维作为中华民族文化精神的核心思维范式之一,在中国古代文学领域中有着诸多具体显现。选取了中国古代文学发展历程中较为有代表性的《周易》与儒道的影响、香草美人的比兴传统、李商隐其人其文为例,具体分析了"阴阳两仪"思维在历史语境中的具体表现。

关键词： 创新型教育《中国古代文学》应用  

摘要： 创新型教育以知识的应用与发展为目的,培养受教育者的创新精神和创造能力。如能将创新型教育应用于《中国古代文学》课程教学当中,调整课堂学习氛围及学习目的、方法、模式、评价机制,可为培养创新型人才作出实践性的探索与贡献。