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关键词： 古诗词教学   中国古代文学   音乐性   学语文   向往之情   意境之美   乡村生活   古诗教学   农家人   语言凝练  

摘要： 古诗词是文学之祖,是艺术之根,是中国古代文学阆苑中尤其馥郁芬芳的一块园圃。它们凝练、含蓄、音乐性强,是先人智慧的结晶、经验的总结和情感的积淀。千百年来古诗词陶冶了无数中华儿女,对人们心灵的启示、情感的熏陶和人格的发展都起到了不可替代的作用。所以,小学语文教学中古诗词教学的地位举足轻重。我们应当让学生从小就能诵读感悟古诗词,感受中华文化的丰厚博大,受到感染与熏陶。马克思说:"如果你想欣赏艺术。

关键词： 《齐齐哈尔大学学报》   《学术交流》   黑龙江大学   中国古代文学   《名作欣赏》   《青苹果》   财经学院   科研工作  

摘要： 潘丹，1981年生，现为黑龙江财经学院讲师，黑龙江大学在读博士，主要从事中国古代文学的教学与科研工作。现主持黑龙江省青年学术骨干支持计划《明清之际科举视野下的卓人月及其创作理论研究》等项目。先后在《学术交流》、《名作欣赏》、《齐齐哈尔大学学报》等学术期刊发表学术论文9篇，出版专著《古代诗词诵读本》、《青苹果》等。

关键词： 中国古代文学   教材编写   本科教学  

摘要： 各高校不应选用同一种古代文学教材,而要根据自己的情况选择合适的教材。编写教材主要是为了满足教学的需要。中国古代文学教材应当知识准确、表述严密。教材与学术著作是不同的,不能用写学术著作的方式来编写教材。编写中国古代文学教材要把"文"与"史"有机结合起来。

关键词： 中国文学   古典文学   文学欣赏   汉语   阅读教学   对外汉语教学   教材  

ISBN: (纸本)9787310045440

摘要： 本书是根据国家汉办有关来华留学生《汉语言专业课程设置表》的精神编写的，全书依古典文学体裁分为六个单元，将中国古代文学史的介绍与相关作家作品的选读结合在一起，立足于对外汉语课堂的特殊性，以中国古代著名作家和经典作品为纲，做到了文学史学科与对外汉语教学的统一，使学生们既可以看到中国古代小说发展历史的基本概貌，又能欣赏到具体精彩的作品文本。

关键词： 中国古代文学   文学教育   品德修养   文学名句  

摘要： 中国古代文学具有的人文性和情感性决定了其在思想品德修养方面具有得天独厚的优势和重要作用。本文主要通过对中国古代文学对大学生思想品德修养形成的必要性入手,进而深入地探讨其中的突出作用和策略,以此来提高人们对中国古代文学与大学生思想品德修养之间联系的重要性与作用的重视程度。

关键词： 古代文学艺术   中华民族   中国古代文学   审美需求   时间范围   中国文学   神话传说   艺术性  

摘要： 中国古代文学与艺术是伴随着祖先的审美需求而产生的。数千年中华大地的灵气,把她哺育成世界文学艺术宝库中独具特色的奇葩。其强烈的民族性和精湛的艺术性,以及无比丰富的典藏,在世界文学艺术宝库中都占有极其重要的位置。从时间范围说,古代的中国文学,应该从上古的仓颉造字和神话传说算起,直至1911年清王朝结束;从文字角度说,

关键词： 网络环境   中国古代文学课程   新型教学模式  

摘要： 在网络技术迅速发展的今天,高校中国古代文学课程的传统教学模式和教学方法需要进行重新的思考,传统的教学模式已经不能满足现今高校教学的需求,因此,在网络环境下,以网络可提供的大量信息资源作为教学活动展开的基础,将传统教学方法与网络计算机技术相结合的新型教学模式应用到教学实践当中去,对于高校的教学改革来说具有相当重要的意义。

关键词： 古代文学   交叉研究   域外视角   性别视角   研究史   史料  

摘要： 在当今新形势下,古代文学研究一是应强调多元化与开放性,提倡交叉研究,注意多学科的融合;二是参考国外汉学,拓展我们的视野,进一步吸收性别研究的视角和方法,丰富和深化对传统文学和文化的认识和理解;三是注意史料的搜集、整理、辨别及古代文学研究史的研究,研究的思路上应当有所创新,研究方法也应该多样化。

关键词： 中国古代文学研究   学术研讨会   研讨会综述   中国人民大学   《文学评论》   《文学遗产》   师范大学   著名学者  

摘要： 2013年11月23－24日，由《文学评论》杂志社、《文学遗产》编辑部、中国人民大学文学院联合主办，淮北师范大学文学院协办的“中国古代文学研究：视野与方法”学术研讨会在中国人民大学举行。袁行霈、赵逵夫、李炳海、陈尚君、陈洪、傅刚、张伯伟等五十四位著名学者与会，会议收到论文五十四篇。

关键词： 文学观念   发生学   文学史   文学理论史  

摘要： 无论在中国还是在西方,作为学科核心概念的'文学',都是一个现代才产生的新概念。那么,在什么意义上才可以说'孔子的文学思想'或者'孟子的文学观念'呢?这个长期被许多人当作不言自明的问题需要重新认真探究,要从起源期着手,找到文学观念的滥觞,并循此追踪,了解其后的生成、嬗变、转换、定型。发生认识论的目的就在于研究认识的运动与生成,发生学视角的介入,有助于文学史研究和文论史研究避免以今例古,从而把今天的理论立场和对于对象的真实历史考察恰当结合起来。因此,文学观念发生史研究,既是文学史和文学理论史创新研究的必要前提,也是中国文化传统和文学精神确立发展的坚实基础,意义十分重大。王齐洲的《中国古代文学观念发生史》在这个领域进行了有益的探索。