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关键词： 中国古代文学   教学模式   传承创新  

摘要： 自十八大召开以来,我国将文化提升到了一个新高度,同时将文化的发展与传承创新精神进行了紧密的结合,中国古代文学已然成为了传播中国特色的一个重要渠道。而中国古代文学作为一门传统性较强的基础课程,一直都是我国高校汉语语言文学教育专业的必修课程之一。通过传授相关古代文学知识,使得学生能够对不同时期的文学现象、文学思潮以及文学流派有所了解,从而提升文学鉴赏能力以及强化自身的文学底蕴。因而中国古代文学教学对于传播我国传统文化有着不可忽视的作用,论文将根据中国古代文学教学现状进行探究,然后提出相关教学创新措施以提升教学质量。

关键词： 中国古代文学   教学内容   教学方法   改革  

摘要： 本文主要从教学内容和教学方法两个方面对新闻学院课程体系中的中国古代文学课的教学提出了一些改革措施,以期有效地调动学生的学习积极性,激发学生的学习创造性,提高教学效果.

关键词： 学术委员会   赵逵夫   屈原与他的时代   教授   中国古代文学   国家社会科学基金   中国社会科学   古典文献论丛  

摘要： 赵逵夫先生是当代著名的文史研究专家，他的学术研究领域极其广阔，在中国古代文学、文化与古典文献学方面有很深的造诣，尤其在先秦文学与文化、诗赋研究上造诣深厚、影响巨大，其楚辞学研究更是成就卓著。同时，他还在西北地方文学与文化的研究方面做出了突出的贡献，是海内外有重要影响的著名学者。归纳起来，赵先生的学术成就主要集中在以下领域。

关键词： 夏目漱石   汉诗创作   中国古代文学   影响研究  

摘要： 夏目漱石被认为是日本近代汉文学史上汉诗人的代表,其一生所创作的近二百首汉诗受到中国古代文学的影响甚大。从自幼受到中国古代文学巨大影响,到面对西方文化舶来的时代现实,无论是儒家的"经世济民",还是佛禅的隐遁出世,在其毕生的汉诗写作中,都毅然决然地选择了对精神世界的坚守。

关键词： 古典文学   梧桐   意象  

摘要： 意象是古典文学研究的重要内容,古典文学都是借助意象传达情感的,古代文学不能缺少,尤其是古诗词,更是由意象有规律的排列构成的。所谓的意象是融入作者主观感情的客观事物,具有形象鲜明的特征。本文研究了我国古典文学中的梧桐意象,梧桐在古典文化中经常出现,了解这种意象特征,对学习古典文化意义重大。

关键词： 中国古代文学   多方有效阅读   特色教学  

摘要： 中国古代文学是汉语言文学专业的一门重量级的专业基础课,它与本专业的其他课程也有着千丝万缕的密切关系。然而由于它历时久远,内容广博,与现实生活又有着一定距离,因此,在教学上存在着一定难度,学生也往往对于这门课程有着一些畏难情绪,学习的积极性受到一些影响。如何解决教学中存在的问题,激发学生的学习热情,形成卓有成效的特色教学就成了一个重要课题。如果能够把握好四个关键环节,即精选教学内容、多方有效阅读、立体多维思考、多种模式训练,就会收到良好的教学效果。

关键词： 中国古代文学   课程   高中   语文   问题   策略  

摘要： 文章主要针对新教育理念下中国古代文学作品在高中语文教材的学科比重和文体构成,分析了高师汉语言文学教育专业古代文学课程存在的主要问题,提出了进行古代文学课程改革的基本策略:更新教育观念,服务高中教育;改进教学方法,提高学习兴趣;调整知识结构,优化教材内容;改革考试方式,完善评估体系。

关键词： 引导   体验   提升   中国古代文学   改革  

摘要： 众多高校"中国古代文学"课程以史为纲,以作品为辅的教学模式不符合教学实际的需要,导致了学生学习兴趣低下、学习效果不理想的现状;加上受到中学的教学改革形势影响,要求高校"中国古代文学"课程必须进行相应的教学改革。创建"引导、体验、提升"三位一体的教学和评价模式,从教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了探讨,旨在走出"中国古代文学"教学的困境。

关键词： 古代文学   广告学   美育实践  

摘要： 广告学专业学科体系中的中国古代文学课程应显现出与传统古代文学课程的不同,突出审美教育方面的意义,在具体实践操作上,可从教学内容的选择和优化、教学方式的多样化、学生实践体系的构建等方面出发,寻求审美教育的切入点,达到使学生从中国古代文学中体验美的呈现方式,并使之化入到广告创作中的目的。

关键词： 女性   古代文学   影响  

摘要： 中国古代文学历史悠久,内涵丰富,在中国以致在世界文学史上都有着不可动摇的地位。综观古代文学,基本上以男性文学创作为主,这与我国封建社会男子的主导地位有关。但是,在男性塑造的文学形象中依然有着无数光辉的女性形象,美女、奇女子依然是文学作品的素材之源。再加之李清照等才女的出现,更是为中国古代文学增添了不容忽视的力量。