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关键词： 中国古代文学   实践教学   模式建构  

摘要： 实践学时的嵌入是中国古代文学实践教学模式建构的必要条件,教学方法的理顺、宏观与微观诸因素的协调,能够保证实践教学模式的有序运行。个性化考查是中国古代文学实践教学中的重要组成部分。其基于原典的新鲜性和趣味性有助于提高学生的学习兴趣,并能够增强学生的创新能力。

关键词： 中国古代文学   佛教文献   促进文化繁荣   新文体的诞生  

摘要： 佛教文献是我国古代文学的一种特殊文学,构成了我国古代文学的内容,佛教文献促进我国古代文学的繁荣,对于我国古代文学的发展影响深远。现如今,随着我国对古代文学的研究发现,佛教文献对中国古代文学的影响主要体现在三个方面,本文对这三个方面做了系统的阐述,从中国文学发展的各个方面来说,研究中国古代文学与佛教文献之间的关系有利于发展文学多样性,丰富文学内容,促进文化"百家争鸣,百花齐放",实现中国文化走向繁荣进步。

关键词： 文献学   中国古代文学   专门学问  

摘要： 专业是什么古典文献学是研究古典文献的产生、发展和利用的专门学问。传统的文献学包括目录、版本、校勘、辑佚、辨伪、注疏等内容,是传统经史之学的门径和基石,而在现代,除了传统内容之外,古典文献学主要涉及中国古代文学典籍的研究、考辨、编纂、译注及现代化传播等内容。大学学什么学生主要学习古籍整理和中国古典文献学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、

关键词： 文学史研究   文集   中国文学  

ISBN: (纸本)9787532575923

摘要： 本书为第四届中国文学古今演变研讨会的会议论文集。书中论文集中讨论了前沿学术视点——文学古今演变的相关问题，汇集论文共计62篇，涵盖了文学古今演变研究的各个领域，相当全面而具有权威性。

摘要： 在當今這樣一個充滿變化的時代裏,恒定的事物似乎越來越少。新鮮事物不斷湧現,如何面對和處理自身文化所擁有的重要的過去,是當代每一種文化都在面臨的問題。文學經典正是"文化所擁有的重要的過去"的重要組成部分和集中的代表之一,對經典的思考和重視代表着對傳統的自覺思考,而經典本身"提供了一個引發可能的問題和可能的答案的發源地"1。從文學自身的發展來看,語種文學的發展除了需要繼承已有的遺産,也需要從外國文學中汲取力量。對於譯入語文學而言,翻譯文學作品可以爲

关键词： 蝶   化蝶   意蕴  

摘要： 蝴蝶,因其与人们生产生活密切相关的生活习性而为人们所熟知,又因其独特的生命历程而不断地被人们联想和想象。在中国古代文学典籍中,关于"化蝶"的故事层出不穷,综观之,主要有"物化为蝶"和"人化为蝶"两类,其思想内涵主要体现在两个方面:一是哲学意义,一是爱情象征。

关键词： 文学博士学位   文学硕士学位   中国古代文学   西北大学文学院   先秦两汉散文   陕西师范大学   陕西理工学院  

摘要： 唐会霞,女,1967年7月生,陕西周至县人。1990年毕业于陕西师范大学中文系;2003年毕业于西北大学文学院,获得文学硕士学位;2007年毕业于陕西师范大学文学院,获得文学博士学位。现为咸阳师范学院文学与传播学院教授、古代文学教研室主任,陕西理工学院中国古代文学专业硕士生导师。唐会霞教授一直工作在教学第一线,先后担任"中国古代文学""先秦两汉散文专题""汉魏

关键词： 川师   寿安   稻粒   升庵   王文才   古代文学作品   谢华启秀   苏东坡纪念馆   四川师大   中国古代文学  

摘要： <正>一、大学生活琐忆(一)上山不幸中之大幸1959年8月下旬,我用一根竹扁担,挑着破旧的棉被和几本书,从132厂建筑工地(高考完后我就在那里打工)一步步走上狮子山,心里充满酸甜苦辣。1958年秋,上高三之初,我们温江中学全体学生都到寿安公社参加秋收劳动。当时,正是有人搞"一亩田产几万斤水稻"的时代。我们班所在的生产队,割谷子时都先在田中淹满水,稻粒割下来还在滴水。很大的秤用很小的秤砣,一箩筐稻谷的重量便成倍地"增长"。

关键词： 稿约   电子   轻子   当代批评   学者投稿   稿件   来稿   中国现当代文学   一稿多投   编辑部   中国古代文学   艺术学理论   文艺科学   文艺学   中外文学  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体《包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、为避免遗失、延误.本刊以纸质投稿为准;请将稿件用A4纸打印,寄至本刊编辑部,同时可将电子稿按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@***(美学、文艺学、艺术学理论、当代批评、书评)wyyj02@***(中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)

关键词： 和谐教育   中国古代文学教学   人际关系和谐  

摘要： 本文是在《大学生和谐教育新论》一文的基础上继续践行"和谐教育"这个问题的成果,主要是从教学实践方面,提出切实可行的方法,从而实现和谐教育的衡量标准,达到和谐之境。也就是说,如何从中国古代文学的教学内容中,重视实现和谐教育的四个衡量标准。和谐教育之境需得到实践印证在《大学生和谐教育新论》一文中,我们对"和谐教育"进行了重新论定。在文中我们反复强调:我们的看法与学界对"和谐教育"所进行的理论探讨不同,我们的重点在于其目标和效果上,简单地说,