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关键词： 边疆高校   师范专业   课程思政   中国古代文学  

摘要： 中国古代文学是汉语言文学专业的核心主干课程,是课程思政建设最主要的依托。在边疆高校汉语言文学师范专业中,中国古代文学课程思政建设要注意培养师范生师德师风、爱岗敬业的精神,使师范生坚定扎根边疆、服务农村教育的理想信念。文章结合边疆高校师范专业中国古代文学课程思政建设的现状,从师生态度、课程思政、育人目标、教学方法、课程评价几个方面提出相应的课程思政建设策略,以期提高课程育人效果。

关键词： 虚拟教研室   本科教学   课程思政   古代文学   运行模式  

摘要： 新时代、新教研背景下,如何将思政内容有效植入大学课堂,成为高校教师普遍思考的一个问题。面对这一问题,作为基层教研组织的传统教研室面临前所未有的困境与挑战,如教师重科研轻教学、重理论轻育人,教研室教研活动守旧、教师缺乏思政素养等诸多问题,而虚拟教研室的建设运行恰能弥补传统教研室的上述不足。本文以中国古代文学课程教学为例,可从云端备课、远程对话、调查反馈、线上研讨等四个方面探索虚拟教研室在本科生课程思政中的运行模式,以期为虚拟教研室的建设运行找到实践路径。

关键词： 中国古代文学   传承   优秀传统文化   策略研究   教学  

摘要： 中国古代文学是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,在中国古代文学课堂上引导学生学习中华优秀传统文化,有助于学生加强认识与传承中华优秀传统文化、弘扬中华民族的核心价值观。本文通过论述中国古代文学教学中传承中华优秀传统文化的意义,进行了高校中国古代文学教学现状问题分析,并结合实际情况提出了中国古代文学教学中传承中华优秀传统文化的策略。

关键词： 乐府诗   中国古代文学   新乐府   讽谕   采诗   歌诗   王僧虔   刘宋  

摘要： 在中国古代文学领域,乐府诗是一种独特的诗歌类型。“乐府”最早作为朝廷管理乐舞的重要机构之一,最迟在秦朝就已经存在了。到了汉武帝时期,对乐府的功能进行了完善和扩充,并大量采诗制乐,一时蔚为大观。魏晋以后,人们将乐府机构所制之歌诗及后人之拟作也称为乐府。唐代以后,又有所谓“新乐府”,实际上是一些讽谕现实的诗歌。宋代以后,词和曲也被称为乐府,这主要是从音乐性着眼,与“乐府诗”已经有很大差别。除了乐府诗创作的不断演进,音乐文献的编纂与整理也得到发展。从南朝之后陆续出现了一些音乐专书,如刘宋张永《元嘉正声伎录》、南齐王僧虔《伎录》、陈释智匠的《古今乐录》、唐崔令钦《教坊记》、南卓《羯鼓录》、段安节《乐府杂录》等,也为后人保留了很多珍贵的乐舞资料。乐府诗作为乐舞与文学结合的独特诗歌类别,实际上是从《诗经》时代到徒诗时代的过渡者,并对五言诗、七言诗的兴起产生了重要影响,因而具有极高的研究价值。

关键词： 英语世界   中国古代文学家   传记  

摘要： 一个半世纪以来,以中国古代文学家为传主的英语传记书写经历了19世纪中期的发轫期、20世纪上半叶的发展期、20世纪七八十年代的高潮期和20世纪90年代至今的瓶颈期。从书写特点来看,与中国本土作家用“以事作传”的方法以达到“以传传人”的目的明显不同的是,英语世界中国古代文学家传记主要采用“以文作传”或“以人作传”的方法以达到“以传传文”的目的。从传主形象来看,由于受到传记作者自身的文化背景、意识形态、经历甚至偏见,以及西方传记传统和作传时代的急务和重任等因素的影响,英语世界中国古代文学家传记所塑造的中国古代文学家形象呈现出“形象矮化”和“形象增殖”等变异性。

关键词： 陈寅恪   敦煌学   中国古代文学   中国现代学术  

摘要： 对于敦煌学学科的建立,陈寅恪作出了重大贡献。他充分利用海外敦煌文献,对残留于国内的有关文献进行比对研究,由此生发出对中外文化交流、中国古代文学、语言、宗教和历史方面的深入研究,他对《敦煌零拾》所作札记以及由此所写数篇论文就是这方面的极好展示。由其所作札记及所撰写论文的比较中,还可以发现陈寅恪独特的治学方法和严谨的治学态度,以及他对中国文化、文学的发展演变所具有的宽广视野和悲天悯人的胸怀。

关键词： 岗课融通   中国古代文学   教学改革  

摘要： 岗课融通是当前职业教育的趋势。“中国古代文学”是师专小学语文教育专业的核心课,岗课疏离削弱了课程教学人才培养主渠道作用。充分发挥岗位制导功能,开发岗课融通教学资源,打造精品在线开放课程;进行岗课融通课堂革命;构建岗课融通教学评价体系。岗课融通教学改革实现课程教学与岗位需求的有效对接,培养学生的职业能力,提高人才的就业竞争力。

关键词： 中学历史教学   史料实证   多元特征   生活画卷   日常教学   以诗证史   中国古代文学   文学作品  

摘要： “以诗证史”一直是史学研究的重要方法,也是中学历史教学的一种发展思路。陈寅恪先生是“以诗证史”的倡导者和践行者,“中国诗虽短,却包括时间、人事、地理三点……中国诗既有此三特点,故与历史发生关系”~([1]),其《元白诗笺证稿》则是利用中国诗来研究历史的典范之作。诗歌作为中国古代文学的一种形式,与历史有密切的关系,可以反映不同时期广阔的生活画卷,且后人亦能从中发掘王朝兴替与社会变迁的诸多信息。利用古诗作为日常教学的史料,可以展现史料的多元特征,有助于培养学生史料实证与历史解释素养。

关键词： 中央文史研究馆   书画院   名誉院长   邮票   马先生   以线造型   馆员  

摘要： 马振声先生今年已经85岁高龄了。可能许多邮迷对马先生的名字不太熟悉,他是国家一级美术师,中央文史研究馆资深馆员、中央文史研究馆书画院原名誉院长。2023年春,从未设计过邮票的马振声受邀设计《中国古代文学家(五)》邮票,在画界早已名声大噪的他,一转身在方寸天地“崭露头角”。

关键词： 曹寅   诗歌创作   中国古代文学  

摘要： 曹寅师古的诗学倾向特别明显,无论是理论上还是实践上都是如此。理论上曹寅取法的对象主要有唐人、宋人,同时又包括先秦、两汉和魏晋南北朝各个时期的诗人。创作实践表明他更善于出新,转益多师之后做到了取之前人而高于前人。曹寅的创作先例为后世学诗者提供了可取法的门径。