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关键词： 知行合一   课程改革   中国古代文学   立体教学法   互联网自媒体  

摘要： 在＂知行合一＂思想指导下进行,以互联网自媒体为中介,以＂听、说、读、写、唱＂为手段,综合教师教学方式的改革、学生学习方法的改变以及考核方式的革新的课程改革对于学生的阅读鉴赏能力和分析评论能力及口头表达能力有了切实的提高,并取得一定成绩。

关键词： 中国古代文学   教学存在   教育   改革   人文社会科学   必修课程   专业学生   人文素养  

摘要： 中国古代文学是人文社会科学的重要组成部分,是文学专业学生的必修课程,旨在提升大学生的人文素养,促进其全面发展。中国古代文学可以说是一门历史与文学并重的学科,贯穿我国从古至今所有优秀文化精神的传承与发扬。古代文学不仅是一种文化积淀,更是提升学生内在精神涵养,夯实文化基础的必修课。

关键词： 中国古代文学   弘扬传统   创新话语   贡献智慧   文化担当   时代使命  

摘要： 中国古代文学研究,应当在推动中华文化创新发展的进程中大有作为。古代文学研究者应当坚定学术理想,弘扬中国古代文学的精神传统,传承创新中国古代文学的学科体系、话语体系,为推动中国文学与中华文明走向新的历史性辉煌,为增强中华民族的文学自信、文化自信和价值观自信,贡献中国文学应有的智慧。这是中国古代文学研究在当代中国的文化担当,是古代文学研究者应当肩负的时代使命,是中国古代文学研究在今后一个历史时期应该坚持的发展道路和前进方向。

关键词： 阴阳   显微无间   阳禀阴受   乾男坤女   中国古代文学艺术  

摘要： 无独有偶,与现代哲学家梅洛-庞蒂的"身体间性"这一身体哲学的核心概念一致,中国古代阴阳范畴可区分为"显微无间"的阴阳、"阳禀阴受"的阴阳以及"乾男坤女"的阴阳这三个层面。而无论是"显微无间",还是"阳禀阴受",抑或是"乾男坤女",都一步步深入而浅出地为我们指向了"一阴一阳之谓道"之"道"。故中国古人所谓的"文以载道"之"道",与其说是儒家式的伦理道德之"道",不如说就是大易的"阴阳之道"之"道"。因而唯有从该"道"出发,我们才能把握和领悟中国文学艺术之为中国文学艺术、中国文学艺术之所以独秀于林的众妙之门、万窍之管钥。

关键词： 文学传统   中国古代文学   《说文解字》   表征   语义内涵   “传”   基本特质   意思  

摘要： 一、关于“传统”的语义内涵与文学传统的基本特质 “传统”的基本语义与“传”字和“统”字的初始意义直接相关。“传”，《说文解字》云：“传，遽也。”“传”的本义为使者以车马传递命令或信息，后引申为传播、流传和传授、教育的意思。“统”，《说文解字》云：“统，纪也。”而“纪”，《说文解字》云：“别丝也。”段注：“一丝必有其首，别之为纪；众丝皆得其首，是为统，统与纪义互相足也。”“统”和“纪”意思相近，都与加工丝物有关。细分的话，众丝皆首尾条理即是“统”．单条丝线首尾清楚即是“纪”。

关键词： 中国古代文学研究   五四新文化运动   桐城派   文章学   学术研讨会   方法论   浙西词派   散文流派  

摘要： 桐城派是清朝最大的散文流派,它的影响深远。桐城派的研究是地域流派研究的一个缩影。有清一代,其诗词和文章都迈入了新的时代,其词就有常羡词派、浙西词派,主张和宗法各有不同。文章影响甚远的便是桐城派。桐城派有四祖,即戴名世、方苞、刘大鏪和姚鼐。得天独到的自然环境和社会环境,促使桐城人才辈出。

关键词： 施吉瑞   中国古代文学   研究  

摘要： 施吉瑞教授是不列颠哥伦比亚大学东亚系终身教授,掌握英、法、德、中、日、拉丁、梵文等多种语言,研究领域涉及广泛,主张破除对严羽诗论的迷信,加大对唐以后诗作尤其是清诗的研究,其学术研究主要集中在唐以后的诗,已出版对杨万里、范成大、黄遵宪、袁枚、郑珍等人的相关研究专著,在西方汉学研究领域有一定学术地位和影响。

关键词： 中国古代文学史课程建设   新模式   探索   反思  

摘要： 中国古代文学史课程建设新模式探索实践活动应立足于培养学生养成深厚的人文情怀目标、扎实的专业基础、较强的实践能力。中国古代文学史课程如何将传统与当下融合起来而非渐行渐远,更注重培养学生听、说、读、写等基本实践能力而非脱离实际?这些问题的解决有赖于一种"学院统筹+教师指导+学生践行"新的课程模式的建构。

关键词： 古代文学   文学作品   精读   方法  

摘要： 当前汉语言文学专业的学生普遍存在不注重阅读古代作品的现象,究其原因,一方面是缺乏阅读兴趣,另一方面则是没有掌握合理的阅读方法。中国古代文学作品的精读可概括为四种方法:知人论世,了解作者;讲究版本,唯"经典论";寻章摘句,要"求甚解";对话背后,入木三分。实践证明,结合这四种方法对学生进行培养,能够有效地提升他们的阅读兴趣,并加深对文学作品和文学史的了解。