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关键词： 古代文学作品   教学对策   构想  

摘要： 中国古代文学承担着高校汉语言文学专业的基础及主干课程的教学任务,古代文学课堂主要以作品教学为主,在当今社会培养创造型人才的进程中,其肩负着不可推卸的责任。当下我们处于丰富多元的社会,信息数字化及大众传媒广泛化等一些外部新环境对中国古代文学作品教学提出了新的要求,所以,古代文学作品教学的改革要适应新的时代需求。本文试图通过转换作品教学的思维和视角,结合传统经验和时代需求去构想作品教学对策,希望藉此改进古代文学课堂教学质量,更希望藉此提升学生的鉴赏水平、专业能力,并适应社会实际的需求。

ISBN: (纸本)9787542657473

关键词： 中国古代文学   传播方式   影响  

摘要： 中国古代文学源远流长,其传播方式也在不同的时期、不同的朝代发生着不同的变化。由于我国历史悠久,因此,我国古代文学的形式众多。从历史的发展中能够明确地认识到我国古代文学传播方式变化的历程。以中国古代文学传播方式为线索,从不同的历史阶段对我国古代文学传播方式进行了深入的分析,以及对其影响提出了几点看法。

关键词： 中国古代文学  

摘要： 苏州大学文学院中国古代文学学科拥有悠久的发展历史和厚实的学术积淀,其前身可追溯至创建于1900年的东吴大学中文系,并与创建于1920年的无锡国专有着很深的渊源。一大批学术大师如黄人、章炳麟、吴梅、金叔远、唐文治、陈衍、王蘧常、曹元弼、钱基博、钱仲联、吕思勉、周予同、蔡尚思、周谷城、胡曲园、朱东润、沈祖棻等先后执教于此。自20世纪50年代以来,该学科在以著名的文史专家钱仲联

关键词： 中国古代文学   现代价值   文言文教学   创新措施  

摘要： 随着素质教育改革的深入推进,对于语文教学而言也需要根据形势变化和发展要求不断完善和改进教学方法,才能更好地提高教学成效。文言文教学作为语文教学的重要组成部分,对学生的要求更高,只有具备深厚的语文基础知识功底,才能在学习过程中充分理解文言文的具体内涵和独特魅力,进而提高阅读兴趣和理解能力。本文基于中国古代文学现代价值实现的视角,探索文言文教学创新途径,以供相关课题研究参考。

关键词： 汉语国际教育   中国古代文学   教材  

摘要： 在面向国际汉语教育的中国古代文学教学中,教材在教学过程中担任了重要的角色,可以说课程进展的顺利和品质的保证是在好的教材的基础上的,因此如何提升教材品质,如何使教材满足所学者和教师教学的需要这些问题值得探索。本文通过对现有中国古代文学教材使用情况和使用效果进行了调查并对现有中国古代文学教材进行了细致的考察,总结了现有的中国古代文学的教材的可取之处及出现的问题,针对问题对中国古代文学教材的编写提出了可行性的意见。文章主要由以下几个部分构成:文章绪论主要明确了文章选题的目的和意义,并对面向汉语国际教育教材的研究现状进行总结和分析,概括了文章的研究思路及研究方法。第一章主要是对面向汉语国际教育的中国古代文学教材的使用情况的调查,其中包括对现有中国古代文学教材满意度、难易度、兴趣度等多方面的调查,并对调查结果进行统计和分析。第二章是对面向汉语国际教育的中国古代文学教材的考察,主要分析在教材中选择什么样的作品以及教材在编排方面有什么样的特点。第三章对现有中国古代文学教材进行分析,发现现有教材的可取之处和存在的问题,并对现有教材进行总体评价。第四章对面向汉语国际教育的中国古代文学教材编写提出一些畅想和建议,希望能够促进教材发展的进步,为教学提供更好的基础。

ISBN: (纸本)9787040475432

关键词： 文学经典   中国文学史   中国古代文学  

摘要： 《新著中国文学史》是在《中国文学概论》上卷的基础上进行更加详细的补充所著。该书一共分10编:第一编,先秦文学,其中包括包括诗经、楚辞两个章节;第二编,汉代文学,包括文学倾向、辞赋、诗歌及建安文学四个章节;第三编,魏晋南北朝文学,其中包括文学思潮、诗歌、小说三个章节;第四编,唐代文学,其中包括文学运动、诗歌、歌词、小说五个章节;第五编,五代文学,包括诗歌一个章节;第六编,宋代文学,包括文学运动、歌词、诗歌、小说四个章

ISBN: (纸本)9787101124781

关键词： 潼关   意象   书写   中国文学  

摘要： 潼关地处今秦、晋、豫三省交界,俗谓之“鸡叫听三省”。其地南倚秦岭,北俯大河,控扼东西之交通,是关中的东大门。潼关地理位置十分独特,自古以来,便是历代兵家眼中的必争之地。目前,学术界关于潼关的研究成果,主要集中在对其军事地位、城市地理、行政建制等方面,至于探讨文学视野中的潼关,目前尚未见到系统的、全面的研究成果。这也就为本文的研究提供了空间。本文除绪论和结语外,共分四章。各章具体内容,兹简要概括如下:第一章,从潼关所处的地理形势及山河关系、潼关的军事地位及兵家眼中的潼关几个层面入手,对潼关的地理位置、行政沿革、军事地位等进行考察,讨论在其中所形成的历史认知、地理认知与文化认知。第二章,以唐诗为抓手,揭示出潼关所蕴含的人文情怀。潼关作为李唐东大门的咽喉,一个原本普通的意象,一旦进入到文学创作中,便印上了深深的人文色彩,成为寄托文人情怀的媒介,具有了新的蕴含。唐代士人行次潼关,在诗歌中所表现出的怅望仕途、忧思国运和四方张望的复杂情怀,是李唐社会赋予当时读书人的一种使命,他们对自己生命情怀的高度张扬,实则也是自魏晋以来文士对个体生命张扬的继续,他们这种强烈的生命情怀意识,不仅使得诗歌中出现了浓烈的人文色彩,更是为后代士人树立了典范。第三章,主要叙述了安史之乱中,因潼关失守所造成的李、杨爱情的悲剧,李、杨故事构成了诗歌、小说等不同文体中的多样化演绎,展现出一段丰富多彩的文学盛宴,为中晚唐的叙事文学提供了素材。第四章,从过潼关、游潼关、别潼关、战潼关、克潼关五个层面,对宋元明清以后文学中的潼关意象进行了梳理,这几个层面分别对应着潼关的气象书写、风情描写、离别之情的诉说及战事故事的叙写。在其中,潼关逐渐凝结成为一种象征性的符号,潼关本身的雄伟险峻,也震颤了众多踏步其上的心灵。众多文士入关前,或企盼、或敬畏的表情,在潼关上徘徊的身影,出关后回顾的眼神,也构成了中国文学中独有的、难得的潼关影像。