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关键词： 汉语国际教育   中国古代文学   教材编写  

摘要： 中国古典文学作为中华民族优秀传统文化的精华,在传播中国文化方面有着不容忽视的作用。但在现阶段的留学生汉语言专业教学中,中国古代文学课程的教学现状不容乐观。在诸多制约因素中,教材建设的滞后和精品教材的匮乏是我们长期以来面临的突出问题。本文就目前面向留学生的《中国古代文学》教材现状进行分析,并对今后留学生古代文学教材的编写理念、内容组织、研究视阈、形式设计等提出了建议。

关键词： 伽达默尔   《真理与方法》   艺术观   哲学诠释学   中国古代文学   《圣经》   施莱尔马赫   真理问题  

摘要： 理解伽达默尔在对艺术经验里真理问题的探讨中所展示出来的艺术观，要从其基础哲学诠释学谈起。诠释学在希腊文的词根hermes本是职务的意思，是通过他的解释向人们传达诸神消息的信使的名字。在诠释学的历史里，它本是研究理解和解释的一门学科，与中国古代文学里的注疏有着相似之处。诠释学最初普遍的是神学诠释学和法学诠释学，神学诠释学就是为了解释上帝的话语《圣经》的，而法学诠释学则是解释各种制定出来的法律的，法律同圣经也有其相似之处，法律是人制定的律法，圣经则是神的律法。19世纪的施莱尔马赫和狄尔泰两位德国哲学家完成了诠释学作为一门关于理解和解释的系统理论。但是属于古典的诠释学的理论并没有超出方法论和认识论性质的研究。

关键词： 传播接受   接受史   词集   两宋   中国古代文学   传播与接受   明末清初   传播方式  

摘要： 从传播与接受史的角度来审视中国古代文学中的诗、词、文、赋,成为了新世纪以来研究者常常考虑的理论方法。在词的传播接受方面,以朱丽霞《清代辛稼轩接受史》、钱锡生《唐宋词传播方式研究》及陈水云等的《唐宋词在明末清初的传播与接受》等论著为代表,既体现出扎实的文学文献功底,又很好地融合接受史、阐释学和思想史等理论,逐步推进词学接受史的微观考索与宏观把握走向深化。

关键词： 知行合一   课程改革   中国古代文学   立体教学法   互联网自媒体  

摘要： 在＂知行合一＂思想指导下进行,以互联网自媒体为中介,以＂听、说、读、写、唱＂为手段,综合教师教学方式的改革、学生学习方法的改变以及考核方式的革新的课程改革对于学生的阅读鉴赏能力和分析评论能力及口头表达能力有了切实的提高,并取得一定成绩。

关键词： 中国古代文学研究   五四新文化运动   桐城派   文章学   学术研讨会   方法论   浙西词派   散文流派  

摘要： 桐城派是清朝最大的散文流派,它的影响深远。桐城派的研究是地域流派研究的一个缩影。有清一代,其诗词和文章都迈入了新的时代,其词就有常羡词派、浙西词派,主张和宗法各有不同。文章影响甚远的便是桐城派。桐城派有四祖,即戴名世、方苞、刘大鏪和姚鼐。得天独到的自然环境和社会环境,促使桐城人才辈出。

关键词： 左图右史   文学故事   图像文本   同存共生   内在逻辑  

摘要： 在中国古代,人们习惯于"左图右史"的阅读和接受信息的方式。许多文学故事都有相关的美术图像文本,不少图像文本也有相关的文学文本。文学故事与美术图像的同存共生是影响人们信息接受、关乎文艺发展的重要现象。早期从事美术文本创作的主要是画工,魏晋南北朝时期,逐步出现了具有杰出创造力的文人参与文学故事与美术图像同存共生文本的创造,这些文人的参与使得文学故事与美术图像同存共生的多种形态逐步显现,文学故事与美术图像同存共生的内在逻辑逐步形成。《兰亭序》的造像显意、《洛神赋图》的模像尽意、《璇玑图》的立像明意就是这个时代文学故事与美术图像能够同存共生的内在逻辑。

关键词： 中国古代文学研究   工作者   抗日战争时期   爱国情怀   世界反法西斯战争   中国人民抗日战争   兴亡   追忆  

摘要： 2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年。抗战时期的中国古代文学研究,不仅起到了凝聚民心、团结抗战的作用,而且也展现了古代文学研究工作者在血与火的战斗中的坚守与抗争。今天,编辑部推出此文,截取抗战时期中国古代文学研究工作者的剪影,纪念他们在那段艰难岁月中的特殊贡献。

摘要： 由中国古代文学理论学会主办,汕头大学、韩山师范学院联合承办的中国古代文学理论学会第二十届年会暨古代文学理论学术研讨会,于2016年10月14日至17日,在汕头大学召开.来自华东师范大学、复旦大学、中国社会科学院、四川大学、武汉大学、南开大学、吉林大学、暨南大学、云南大学、安徽师范大学、福建师范大学等50多家单位近100名代表参加.

关键词： 中国古代文学   松柏文化   题材   意向   审美  

摘要： 松树、柏树是古老的树种,在对松树、柏树长年栽培和利用的历史实践中,我们可以挖掘其中积淀的文明和文化内涵,研究中国松柏独立而深厚的文化——松柏文化。底蕴厚重的松柏文化内容丰富,它融合于人们的生活之中和文学题材之中,成为中华民族理想人格的符号。在中国古代文学作品中,松柏题材和意象的文学作品不计其数,它们展示出了丰富的比德内涵、审美欣赏价值和文化底蕴,松柏文化在中国古代文学作品中的题材和意向值得我们对其审美特色和文化意蕴进行深入的研究。

关键词： 小学教育   古代文学   适切性  

摘要： 小学教育专业中国古代文学在教学内容上存在适切性的问题。小学教育专业古代文学教学内容,在广度方面,角度上要多元,数量上要精简,同时要兼顾古代蒙学与儿童文学内容;在深度方面,要准确透彻;在体例安排方面,宜采用"纵向文学史描绘——横向要点剖析——作品本位"的模式。