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关键词： 中国古代文学   诗歌研究   中国古典诗歌   诗歌理论   延边大学   中国古典文献学   唐诗研究   意象研究   诗学思想   西南大学  

摘要： ~~

关键词： 吐火罗语   我的大学   中国古代文学   业余学习   学生会主席   国学院   朋友圈   中国古代学术   鲁西南鼓吹乐   小伙伴  

摘要： 她获得过校内几乎所有最高奖学金，是院学生会主席，学业成绩院第一，甚至还业余学习吐火罗语……这只是姚思宇“学霸”的一面。她还会在朋友圈分享自己和男朋友一起走过的六年，字里行间都是小甜蜜。姚思宇的大学生活就像她给自己打的恋爱学分一样，全五分。满分不是因为无可挑剔，而是因为她没有留下遗憾，在尝试中遇见更真的自己。

关键词： 古代文学教学   工科院校   中国古代文学   商品经济大潮   接受状况   人文社科类   古代文学作品   人格修养   杜甫诗歌   民生疾苦  

摘要： 中国古代文学是人文社科类的基础课程之一,以传承中国古代优秀文学经典为使命。然而,近年来在商品经济大潮的冲击之下,相关专业的学生日益陷于就业困难的泥潭,其他专业的学生为了利于求职,也偏重于学习一些热门的实用学科。因而在许多高校,古代文学教学逐渐陷入困境,尤其是在工科院校,学生学习积极性不高,接受状况普遍较差;课程不受重视,在学生中间遭受冷遇;教师授课积极性受挫,授课态度越来越随意敷衍。

关键词： 中国现代小说   小说流派   中国古代文学   现代作家   废名   边城   新感觉派   自然天成   中国小说   曹文轩  

摘要： 风景描绘是小说创作的重要组成部分,“就小说史而言,无论是东方的还是西方的小说,却从一开始就自然而然地将风景看作是自己血肉之躯的一部分。虽然开始时它并没有特别明确的风景意识,但,将风景写进小说,却在古代小说家们那里成为顺理成章的事情”。

关键词： 古诗教学   中国古代文学   大诗人杜甫   饮酒   回乡偶书   诗中有画   作者思想   班级同学   不谙世事   隔世之感  

摘要： 中国被誉为是"诗的王国",从古老的《诗经》、《楚辞》到封建鼎盛时期一大唐留下的无数优秀的诗篇,毫无疑问地确定了诗歌是中国文学发展的历史长河中一股巨大的洪流。因而古诗是中国古代文学宝库中的一颗璀璨的明珠。千百年来,它在文学史上,熠熠生辉,一直为后人所传诵,成为大家所喜吟乐诵的文学形式。同时,诗歌也让不同时代的学子们传读,成为语文教学中不可缺少的组成部分。今天,无论是小学生,中学生,还是大学生,

关键词： 诗文别集   吕留良   中国古代文学   笺释   文献学研究   作家作品   文学接受   文学流派  

摘要： 诗文别集的整理，是中国古代文学和文献学研究的一项重要且基础的工作，同时又是一件得力不讨好的工作。这项工作之所以重要且基础，是因为别集的整理为古代文学等相关领域研究提供了最基本的研究材料。不论今天中国古代文学的研究衍生出多少新的研究领域和方向，如文学史的研究、文体的研究、作家作品的研究、文学接受的研究、文学流派的研究、文学地理的研究等，都离不开对历代文人诗文作品的分析与研究。

关键词： 文言文教学   中国古典文化   学习小组   中学语文教材   自主学习过程   辨析能力   课堂教学   中国古代文学   语言运用   美学价值  

摘要： 文言文是中国古典文化的精华之一,它不仅有着独特的文化意蕴和崇高的美学价值,而且对历史、考古、文化均有很大的贡献,因此文言文教学的重要意义不言而喻。而"字字落实,词词清晰,句句清楚"是语文教师文言文教学中非常重视的教学方法,但在学生学习方面却难以做到,也是考试中学生失分最多的地方,所以,文言文的传统教学受到了挑战,依靠串讲、翻译往往使教师教得累,学生学得苦,考试考得差。

关键词： 三国时期   中国古代文学   文学成就   文学特点   语文课   老师   朝代   汉赋  

摘要： 语文课上，老师给大家讲解中国古代文学：“每个朝代都有自己的文学特点和文学成就，比如说汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小锐．……” “老师．那三国时期就没有了吗？”一位学生打断了老师的话．

关键词： 中国古代文学   传播研究   传播途径  

摘要： 中国古代文学是中华漫长文明历史中的重要组成部分,是无比珍贵的宝藏,其历史悠久。至今仍有不少佳作脍炙人口,意味无穷。而这些优良作品在当时的消息并不流通的时代如何成为人尽皆知的,这就要谈到传播的六个层面：传播主体,传播环境,传播方式,传播内容,传播对象和传播效果。

关键词： 名著阅读   学习语言   古典名著   中国古代文学   艺术瑰宝   阅读量   经典阅读   角色扮演   文学色彩   课程标准  

摘要： 阅读是人类学习语言和获取思想的社会实践活动,也是人类认识世界的一种基本手段。《语文课程标准》明确指出：＂语文教学要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大知识面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读名品佳作。＂古典名著是中华民族的艺术瑰宝,更是中国古代文学的宝贵遗产。