课程文献中心 更多>>

关键词： 地方古诗文   中国古代文学   西昌   校本特色  

摘要： 地域文化是一种富有潜力和优势的教育资源，中国古代文学课程引入地域文化中的地方古诗文作为教学的补充和辅助手段，是化解当前古代文学课程困境的突破口之一。本文以笔者所在的西昌学院中国古代文学课程为例，探讨课程在融入地方古诗文入课程教学中的可行性和积极意义，以期为古代文学课程教学改革提供一定的思路和借鉴。

关键词： 中国古代文学   短视频   实践转化  

摘要： 古代文学是中国优秀传统文化的重要组成部分，在培养学生古典文化情怀和人文精神方面承担着重要的责任。在古代文学教学中引入短视频，引导学生分析鉴赏、创编短视频，对课程教学质量和学生实践创新能力培养有着重要的作用。本文通过杜甫诗歌教学中短视频运用的实践研究，探索古典文学与当下流行传播模式之间的融合，促进经典文化的现代化转化和课程改革。

关键词： 留学生本科生   古代文学课程   教材应用  

摘要： 本文主要以面向来华留学生本科生中“中国古代文学”课程的教材应用情况为研究对象,包括古代文学教材的选择、使用与编写情况,通过对海南省、广东省、福建省三地高校调研,了解来华留学生所学汉语言或相近专业中“中国古代文学”课程的开设情况,以及课程对应的古代文学教材的选用情况加以考察。在调查访谈与统计分析的基础上,掌握琼、粤、闽高校教师教学与学生学习过程中的应用情况,包括教材的基本情况、主要特色及现存问题等,有针对性地对古代文学课程的教材编写、教材应用等方面提出相关建议。 全文共分六个部分。第一部分为绪论,交代研究缘起和目的、研究内容和意义、研究现状、研究基础以及研究方法,概述了留学生汉语课程中国古代文学教材选用与编写、课程教学研究以及教材跨文化意识等问题;第二部分概述了来华留学本科生“中国古代文学”课程的性质、价值、该课程教材的特殊性及选编原则;第三部分调研了琼、粤、闽三地高校留学生的专业设置情况,选取了其中五所开设了中国古代文学课程的高校作为研究对象,调查其课程设置情况、教材版本信息;第四部分就面向来华留学生的“古代文学”课程教材的应用情况展开调查,分别就授课教师使用教材的情况与留学生使用教材的情况加以分析,总结出目前留学生古代文学课程教材应用及其课程教学存在的问题;第五部分对古代文学课程建设、教材编写、师生选用等方面提出针对性的建议。第六部分为附录,包括教师调查问卷、学生调查问卷、访谈提纲。 本文旨在引起学界对于留学生古代文学课程教材研究的关注以及国内高校对于留学生古代文学课程开设的重视,为留学生古代文学任课教师在选择教材、使用教材上提供教学参考,为日后国内国际中文教育学界、中国古代文学学界从留学生角度探讨中国古代文学文化类教材编写提供问题导向与思路。

摘要： 随着社会的发展和科技的进步，学生们的学习方式和接受信息的途径发生了根本性的变化。传统的教学方式往往以死记硬背和传授知识为主，难以激发学生的主动学习欲望。而中国古代文学史这一学科往往需要学生通过深入理解历史背景、作品背后的文化内涵，从而更好地领悟文学的独特之处。因此，传统的教学方法在满足学生学科需求和提高学习效果方面显得有限。为了更好地适应学生的认知习惯和学习需求，教育领域需要不断寻求创新的教学方法。

关键词： 中国古代文学   宋话本   电影改编   影视艺术  

摘要： 宋话本是中国古典文学向通俗化转变的重要文化例证。对中国古代社会历史的人文映射及对受众全面迎合的娱乐性指向，使得宋话本在影视化传播占据主导地位的今天依旧具有相应的影视改编潜力。同时，本文也实际结合相关的电影作品着重论述，并总结出宋话本电影改编的基本文艺特征。

关键词： 中国古代文学   教学困境   高校  

摘要： 中国古代文学极具中华传统文化特色，对于大学生人文素质的培养具有重要的价值。新时代高校高质量发展对教学改革提出了更高要求，但高校中国古代文学教学中的一些相对落后的因素阻碍了其改革发展。为与时俱进，紧跟教育改革步伐，教师要积极进取，以更为先进的教育理念为指导，不断改进教学实践。文章以问题为导向，针对当前高校中国古代文学教学中的困境，努力探索可行的解决路径，以期提供一些科学、有效的经验，助力高校中国古代文学教育的发展。

摘要： 中国古代文学评论作为一个历史悠久的领域，涵盖了从先秦到清代的各个时期和流派。它不仅是对古代文学作品的评价和解读，也反映了不同时期的文化观念、审美标准，以及文学批评的方法和理论。古代文学评论对于理解和传承中国文学的精髓起着重要作用，同时也为后世文学批评提供了丰富的思想资源和方法论。本文旨在深入探索中国古代文学评论的发展过程，从经典时期到现代，分析其演变轨迹和思想变革，以期使读者能够更全面地理解古代文学评论的意义和影响。

关键词： 中国古代文学   教学现状   改革创新  

摘要： 在新的时代背景下，高校中国古代文学教学面临着转型，如何在传统与现代之间寻找到结合点，培养适应社会需要的应用型人才，是亟待解决的重要问题。教师需要紧密关注时代变化，及时转变教学观念，调整教学内容，改进教学策略，有效锻炼学生的自主学习和实践能力，从而实现立德树人的教育教学目标。文章分析了中国古代文学教学现状，发现其存在教学观念传统守旧、现代多媒体技术应用不足及学生学习自主性不强等问题，提出了针对性的改革策略。

关键词： 中国古代文学课程   课堂话语   转化体系   呈现机制  

摘要： 高校课堂话语是新时代高等院校落实立德树人根本任务的关键要素。但是，目前建构高校课堂话语体系面临诸多问题。需要打造连通学生多种感知的话语体系，构建符合新时代社会发展要求和学生学习“口味”的课堂话语内容体系，创建多层次共建的融合式课堂话语传播体系。因此，文章拟以“中国古代文学课程”为例，讨论高校课堂话语体系转化策略和最终呈现机制。

摘要： 本文通过分析中国古代文学作品，包括诗歌、哲学著作和游记，揭示古人对自然的深刻理解和尊重。从《庄子》的自然哲学，到《孟子》的生态伦理，再到唐诗和《徐霞客游记》中的自然描绘，可以发现，尽管文体和时代不同，但这些作品共同展现了一种与自然和谐共存的生态智慧。本文认为，深入理解并借鉴这些作品中的生态观念，对于推动现代生态文明构建和实现可持续发展有重要意义。