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关键词： 中国古代文学理论   文学理论研究   张文   20世纪五六十年代   文学理论家   著名学者   学科建设   美学家  

摘要： 张文勋先生是全国著名学者、文学理论家和文艺美学家．“中国古代文学理论学会”元老，亲眼目睹与见证了“中国古代文学理论”学科建设与发展历程中的许多重大的学术事件和理论思想的变迁，尤其是自20世纪五六十年代以来。

关键词： 文化特征   中国文化   诗中有画   画中有诗   逸笔草草   人生理想   中国古代文学   林泉高致   虚实相生   黄宾虹  

摘要： 在谈起中国画时,最常听到的教训语：你不够古典、需要古典一些、向古典学习、向传统学习的劝诫;或又言你需现代一些,要现代、要创新之类的指导言语。

关键词： 现代文学   史料学   刘增杰   文学史料   史料工作   马良春   中国现代文学史   史料研究   文学史观   中国古代文学  

摘要： 20世纪80年代以来,建立中国现代文学史料学的倡议及其努力一直不绝如缕。这项工作,开始于1985年马良春提出建立中国现代文学“史料学”。接着,朱金顺对现代文学史料工作方法进行了系统总结,他的《新文学资料引论》充分借鉴传统朴学方法,极具“方法论意义”,是现代文学史料研究的第一本论著。

关键词： 声声慢   女性书写   话语方式   中国古代文学   女性特征   金粟词话   首词   古代女子   如梦令   南歌子  

摘要： 在以男性为中心的中国古代文学园地,李清照以女性作家的身份跻身其中,并占据了一席之地。她运用女性化的话语方式,以女性独有的细腻而敏锐的艺术触觉,细致地记录了自己的生活际遇、情绪变化与心理感受,抒发了古代女子内心或欢快或思念或愁苦的真情实感,与一般＂男子而作闺音＂的诗词截然不同,表现出强烈鲜明的女性色彩。

关键词： 中国古代文学   实践教学   听—说—读—写—行   能力培养  

摘要： 结合高等教育人才培养模式的变革,适应池州学院大力推进实践型教学的形势,在中国古代文学课程教学中尝试建立"听—说—读—写—行"五位一体的实践教学模式。充分调动学生多方面的感官,培养学生倾听、诵读、评析、写作、感悟等多方面的实践能力,促进中华民族优秀文学精神向学生心理品质和思想道德的潜移默化,从而提高文化素养,增强民族自豪感。

关键词： 文学教育   传统文化   经典阅读   大学生价值观   对比阅读  

摘要： 在中国古代文学课程的教学活动中应积极探寻古代传统文化与现代精神文明的契合点,通过"还原"与"移植"的教育新策略积极实现历史与现代的对话。"还原"是指在历史还原中解读经典文本。首先,还原历史背景,凭藉历史背景丰富知识结构。其次,还原创作背景。在经典作品的赏读过程中,结合作者的性格、气质、心理、教养、师承、人生经历以及创作背景等复杂的因素理解作品。再次,尊重历史人格。阅读经典作品或是评价古人时需理解当时的道德评判标准,尊重古代文人的人格精神,真正做到"理解之同情"。最后,模拟情感体验。重构当时的具体场景,模拟人物当时的情感体验,领悟作品所具有的艺术魅力,在深刻的心灵感悟与细腻的审美体验中实现与古人的情感交流。"移植"是指将经典作品移植到当代文化新语境。对古代经典作品中体现出的人生感叹、生命呐喊、人文关怀等兼具历时性和共时性特点的主题进行现代化阐释;有意识地将文学形象移植到现代价值体系的标准下重新进行审读;充分发掘古典作品对当代大学生价值观、人生观及情感建构的意义,努力构建出"知音"般的情感共鸣境界;有意识地引导学生在经典文本与现代影视改编的对比性赏读中,探析各自的优劣,自觉地回归经典,真正欣赏到经典文本的独特魅力。"还原"和"移植"之中还要注意对学生的认识误区进行正确引导。尽量避免学生的误解与偏激,引导学生正确认识作品中存在的文本缝隙,帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养其辨别是非善恶的能力。此外,可以采用现代化的教学手段,真正让学生在经典文本的赏读过程中达到愉悦其心和培养其能的双重效果。

关键词： 中国古代文学   文化元素   排列组合   反离骚   唐宋八大家   古代传统   桃花源记   悠然见南山   四大文明古国   经典地位  

摘要： 中国文化博大精深,源远流长,历经五千多年的历史演变,拥有丰富多彩的文化元素。在五千多年的灿烂文化中出现了各种各样的经典。经典之所以成为经典,肯定有自身价值以及它所在时代的意义。经典历经千年甚至更久一定是经得起批评家和作家的反复解读与诠释,也是与所存在时代的政治等相磨合的。各种各样因素的变幻及排列组合,衍生出了反经典。在古代文学史上经典与反经典是相互依存的。反经典有时可能会影响经典的地位。

关键词： 宋词   中国古代文学   诗经   六朝诗歌   楚辞   唐诗   元曲   小说  

摘要： 宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一块芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。远从《诗经》、《楚辞》及《汉魏六朝诗歌》里汲取营养，又为后来的明清戏剧小说输送了有机成分。直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给我们带来很高的艺术享受。今天我们从中选摘一些具有代表性的作品，以飨读者——

关键词： 汉语国际教育   中国古代文学   课程改革   翻转课堂   微课  

摘要： 《中国古代文学》是汉语国际教育专业必修的一门基础课程。本文以桂林电子科技大学汉语国际教育专业《中国古代文学》课程教学改革为例,探讨如何根据该课程的性质、内容及汉语国际教育专业的人才培养特点对教学方法及教学手段进行改革实践与探索,以期为国内高校该专业该课程的教学改革提供一定的参考。