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关键词： 文理学院   西安   教授   中国古代文学   陕西师范大学   汉语国际传播   省级重点学科   教学与研究  

摘要： 高萍,女,1971年出生,陕西西安人,毕业于陕西师范大学文学院,文学硕士.现任西安文理学院文学院教授,主要从事中国古代文学的教学与研究工作、汉语国际传播与推广工作.担任中国王维研究会副会长兼秘书长,中国古代文学省级重点学科秦汉方向带头人.

关键词： 中国   古代文学   读者   接受史   研究  

摘要： 接受理论打开了文学史研究一向被忽视的崭新空间：读者接受史研究的广阔领域.以往的文学史研究多集中在作家与作品,而接受理论让我们发现了读者.

关键词： 原典阅读   中国古代文学   教学   创新  

摘要： 原典阅读以及相关课程的开设,是创新"中国古代文学"教学的一条重要途径。它有助于纠正学生对文学史的认识误区;改变被动接受知识的定式;提高毕业论文的创新能力。在具体的创新实践中,应当注重文本阅读的科学性,课程设置的多层次性,考核方式的多样性,以及考核范围的灵活性。

关键词： 古代文学教学方法   文学赏评   知人论世   以意逆志  

摘要： "知人论世"与"以意逆志"不仅在修身、治学方面会通为一,而且作为文学赏评方法论也互相联系,互相补充,极有趣味。要"以意逆志",就必须"知人论世",二者作为中国古代文学教学中文学赏评的方法论,无论是就个人修身治学而言,还是就文学批评方法而言,学习并运用都是重要和必要的。

关键词： 中国古代文学作品   经典阅读兴趣   读书分享  

摘要： ＂中国古代文学＂是本科院校汉语言文学专业开设的一门专业必修课,古代历代作品选的教学是该课程的主要教学内容,然而由于目前高校学生阅读情况堪忧,作品选的教学面临很大的挑战。本文从加大对经典的介绍力度;加大对古代文学作品的教学力度,引导学生阅读;成立古代文学阅读兴趣小组,线上线下多种形式分享讨论;加大作品考查力度间接培养阅读作品的兴趣等四个方面探讨如何提升学生经典阅读兴趣,增强古代文学作品选的教学效果。

关键词： 杨庆存   《中国古代文学研究》   散文   诗词   考辨  

摘要： 《中国古代文学研究》汇集杨庆存教授30多年来研究成果,是其学术成就的代表作。该书学术视角新颖独特,新见层出不穷。无论宏大选题还是微观选题,都能言之有物,解决实质问题。该书所收论文,研究方法丰富多样,考、述、论结合。杨庆存《中国古代文学研究》一书所取得的学术成就,值得向学界推介。

关键词： 基督教   小说   汉语   晚清   中国古代文学   书写   福音   近代文学研究  

摘要： 经历了近半个世纪的湮没无闻,晚清汉语基督教小说自2000年以后逐渐成为中国近代文学研究领域的新兴学术亮点。以美国韩南教授(Patrick Hanan)《19世纪中国的传教士小说》(The Missionary Novels of Nineteenth-Century China)一书为起点,相关研究成果渐次于中国古代文学、比较文学、历史学、宗教学等不同学科涌现。香港中文大学的黎子鹏教授对这一领域保有持续的关注热情,且成果甚丰。

关键词： 《诗的格律》   闻一多   中国古代文学   中国现当代文学   文学家  

摘要： 彭冠龙(下文简称'彭'):宇乐文教授,您好.宇乐文(Victor Vuilleumier,下文简称'宇'):您好.彭:您在汉学研究领域造诣颇深,此次访谈希望能聆听您的真知灼见,望不吝赐教。宇:不敢当,我们相互交流。彭:首先,我很想知道您是如何走上汉学研究道路的?宇:这个可能跟中国现代文学不一定有直接关系吧。我读高中的时候,读过一些中国文学的法语译作,比如法语版《庄子》、《老子》、《论语》等等。

关键词： 中国古代文学   教学改革   学科研究  

摘要： "中国古代文学"是汉语言文学专业的基础课程和核心课程。在积极吸纳该课程教学和研究先进理念与做法的基础上,结合自身教学和研究实践,从以下四个方面进行了改革探索:一是聚焦教法和学法的转变,科学设计教改路径;二是引导学生抵制学习异化,努力创新"压榨"方式;三是以强化内功修炼为基础,提高开放课程建设质量;四是追求理论对文本的"有效介入",促成古典文学作品意义再生。

关键词： 留学生   古代文学   教学  

摘要： 由于教学对象是母语非汉语的外国留学生,汉语言本科专业内的中国古代文学课程教学有着鲜明的特性。在教学目标的设计上,应该适当降低难度。在教学内容上,可以根据精选经典作品、强化文化底蕴、语言务求晓畅、篇幅适中为上的原则作出选择和调整。在教学方法上,结合语用教学和文学、文化教学,综合运用现代电教手段,营造体验式、沉浸式课堂。