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关键词： 美是生活   古代文学   美学讲义   废名  

摘要： 1961年,废名为讲授吉林大学美学课程编写了《美学讲义》。《美学讲义》以“美是生活”为准则重释中国文学传统,既体现了废名建立“辩证唯物主义美学”的决心,又显示出其文艺思想的延续与新变。在废名看来,儒家经典对“美”和“生活”的关系有深刻的揭示,植根于“生活”的“想象”在中国文学中形成了浪漫主义与现实主义结合的传统,源自劳动人民的“汉语之美”塑造了中国文学的“民族形式”。废名对“美是生活”和古代文学的理解与同时代人构成了对话与呼应,在“美学”中国化的道路中留下了独特的足迹。

关键词： 新文科   中国古代文学”课程   教学改革   反思  

摘要： 在“新文科”建设战略驱动下,“中国古代文学”课程需完成知识体系的重构与育人范式的转型。基于《新文科建设宣言》等政策导向,从学科本体论与教育方法论出发,探讨通过数字化知识图谱建构、“双课堂”体系构建、沉浸式教学、思政元素深度挖掘及探究式学习创新,实现传统人文价值与现代教育需求的融合。课程教学改革以“价值引领—能力进阶—知识整合”为主线,构建“守正经典阐释+创新技术赋能”的教学模式,为培养具有文化自信与创新能力的复合型文科人才提供路径,在守正创新中建构“中国古代文学”课程的质量文化。

关键词： 书评   中国古代文学   稿约   美学   投稿   艺术学理论  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@*** (美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@*** (中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@*** (美术学、设计学)wyyj04@*** (戏剧与影视学、音乐与舞蹈学)wyyj05@*** (美术作品)四、来稿请在正文前附250—350字的摘要,引文、注释须核对无误,并采用自动生成的注释;请尽可能提供配合文章的图片资料,以备选用。

关键词： 第二个结合   文明主体性   体用”关系   书写特性   自主知识体系构建  

摘要： “第二个结合”的提出,为中国古代文学研究拓展了理论视野,开辟了实践路径。深入反思传统研究范式的局限性,确立以“文明主体性”为根本的研究立场至关重要。考察中华文明“多元一体”格局中三大文明形态对文学的深刻塑造,可以拓展研究视野。剖析制度、文体、文学表达三者内在的体用关系,有助于推动研究理路的深化;对古代文学书写特性的再认识,意味着超越“纯文学”观念,重新审视其“应用性与文学性并重”的本质特征。立足中华文明根脉,以马克思主义立场、观点、方法激活传统资源,是构建中国特色、中国风格、中国气派的古代文学自主知识体系的必由之路。这一体系的构建具有重大的学术价值与实践意义,彰显出传承民族文脉、促进文明互鉴的时代意义。

关键词： 书评   中国古代文学   稿约   美学   投稿   艺术学理论  

摘要： 一、本刊用稿范围包括中外文学艺术史论、批评,欢迎相关学科研究者特别是青年学者投稿。二、来稿必须未曾以任何形式在任何媒体(包括互联网)发表;请勿一稿多投。三、请将稿件按不同内容发到下列邮箱:wyyj01@*** (美学、文艺学、艺术学理论、书评)wyyj02@*** (中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、访谈与对话)wyyj03@*** (美术学、设计学)wyyj04@*** (戏剧与影视学、音乐与舞蹈学)wyyj05@*** (美术作品)四、来稿请在正文前附250—350字的摘要,引文、注释须核对无误,并采用自动生成的注释;请尽可能提供配合文章的图片资料,以备选用。

关键词： 中国古代文学   文学派别   文学思潮  

摘要： 中国古代文学流派的多样性反映了中国悠久历史中丰富多彩的思想与文化积淀。儒、道、墨、法等思想流派,塑造了古代文学的思想基调,而楚辞、汉赋、唐诗、宋词等文学艺术流派,则以各具特色的形式展示了文学的艺术魅力。这些流派在不同的历史时期产生并发展,既反映了社会现实和人们的精神追求,也推动了文学形式的不断创新与完善。基于此,文章主要针对上述文学流派的内涵、典型作品及影响进行深入研究,以期为现代文学创作提供有益借鉴。

关键词： 改革策略   OBE理念   综合训练   课程思政  

摘要： 中国古代文学作为汉语言文学专业的学科基础课,在学生的基本素养和能力养成中具有重要地位,目前其教学仍存在一些亟待解决的问题,如教学内容陈旧、教学方法单一、学生兴趣不足等.因此,进行教学改革势在必行.文章通过文献综述、案例分析等方法,从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价几个方面提出课堂教学改革建议.

关键词： 高等教育   古代文学   教学改革   新文科  

摘要： 在新文科建设推动人文社会科学与多学科交叉融合的背景下,高校中国古代文学课程亟需开展混合式教学改革。围绕教学目标、内容、结构及方法四个层面,提出以“知识—素养—能力”三维可视化目标为导向,整合人工智能、虚拟仿真等数字技术,构建线上线下混合式教学模式。通过优化课程结构、强化跨学科融合、深化课程思政,推动古代文学教学从传统文本讲授转向沉浸式、个性化、互动型学习,旨在增强学生的文化认同与人文素养,实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。

关键词： 中国古代文学   华夏赤子   叶嘉莹   中西诗学   百岁人瑞  

摘要： 值此叶嘉莹先生逝世周年之际,谨以此文追忆与先生的交往点滴,重温她跨越世纪的赤子情怀。因研究中西诗学结缘叶先生我和叶嘉莹先生交往,要感谢身在美国、任职哈佛燕京图书馆的张凤女士的热心牵线。张凤女士在认识并了解我以后,主动向叶先生推荐了我,说我从事中国古代文学和中西比较文学研究。叶先生得知我的情况后,很热情地与我建立了联系。

关键词： 中国古代文学   中国传统社会   家庭教育   父亲教养方式  

摘要： 本文通过分析《红楼梦》《牡丹亭》等经典文本,系统考察传统父亲教养方式类型及其代际影响。研究发现,专制型教养通过权威控制与情感压抑实现礼法传承,却易引发子代心理创伤;权威型教养以“严慈相济”平衡规范与情感,促进子代健全发展;溺爱型与忽视型则导致子代社会化障碍。结合当代教育理论,提出传统教养方式的创造性转化路径,为现代家庭教育提供历史参照。