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关键词： 通识教育   应用型本科高校   中国古代文学   教学形态  

摘要： 本文以建构应用型本科高校古代文学的教学新形态为研究目的,采用个案研究的方法,结合参与观察法、问卷法及访谈法对一所应用型本科高校的古代文学课堂进行研究。研究表明,应用型本科高校的古代文学课程要引入通识教育理念,以人文目标为核心目标、以应用目标为特色,建构以“云教材经典阅读课堂”为核心、以“四课堂衔接的实践课堂”为特色的教学新形态。本研究揭示了应用型本科高校的古代文学教学要淡化专业教育,走通专结合、突出特色的发展道路。

关键词： “桑”意象   起源   发展演变   文学嬗变  

摘要： 在中国古代文学中“,桑”这一意象频频出现,其形成背后蕴含着丰富的社会、历史、文化及心理动因,与神话传说和祭祀风俗紧密相连。本文分析“桑”意象的起源,阐释桑意象的发展演变,从男女情爱与家园的隐喻、生命意识的集中表达两大方面来说明桑在文学中是生命的象征这一问题,并梳理桑意象影响下文学的嬗变,进而展示其特定时代先民们的文学创作方式、精神面貌及其所追求的审美价值,凸显出社会的进步与发展。

关键词： 中国古代文学   人格修养   诗书礼乐   外交活动   冉伯牛   闵子骞   孔门四科  

摘要： 古代文学传统的消解,最早的“文学”观念来自孔子的社会教育。《论语·先进》云:“德行:颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语:宰我、子贡。政事:冉有、季路。文学:子游、子夏。”此所谓孔门四科。“文学”就是精通“诗书礼乐”,包括文献和礼仪。而德行、言语、政事三科则是在“诗书礼乐”教化下形成的人格修养,以及利用“诗书礼乐”进行外交活动和治国理政的能力。

关键词： 中国古代文学   医疗社会史   跨学科研究   疾病   医疗文学  

摘要： 近百年来,医疗社会史与中国古代文学跨学科研究日益受到学人重视,逐渐从“潜流”变为“预流”。对经典命题的重审与省思常常是中国古代文学研究再出发的前提,而医疗社会史恰为今人重返文学创作的历史现场开辟了路径。医疗社会史视角的介入足以令许多过去我们习焉不察的文献与命题重新“陌生化”,从而为研究者切入古代文学文本提供新鲜而多元的视角。视野的多元带来研究思路的拓展,进而引导人们重审以往那些决定论或简单化的因果解释,这有助于研究者提出新的推论,深化学界对古代世风、士风及经典作家、作品的理解。

关键词： 中国古代文学   地域文化   文化传承   文学创作  

摘要： 随着对中国传统文化的深入挖掘与研究,中国古代文学作品与地域文化间的联系逐渐成为研究热点。地域文化不但塑造了古代文学作品的独特风格和内涵,同时也是文化传承与发展的重要载体。本文对中国古代文学和地域文化进行简要概述,并分析古代文学作品中所蕴含的地域文化元素,进而探讨地域文化对古代文学作品创作的影响,同时考察了古代文学作品如何记录、保存、传播并推动地域文化的发展,以期为深入理解中国古代文学与地域文化的交融提供新的视角。

关键词： 数字技术   “中国古代文学”课程   教学改革  

摘要： 数字技术赋能“中国古代文学”课程教学改革可以从让资源“富”起来、让作品“活”起来、让学生“动”起来三方面着手,不断丰富数字资源库,激发学生主动学习的兴趣,培养学生的创新型思维。未来,仍需要在提升教师的数字素养、利用数字技术不断完善考评机制、推进跨学科整合教学等方面继续进行探索与实践,为培养担当民族复兴大任的时代新人做出积极努力。

关键词： 古典文献学   古代典籍   汉语言文学专业   古代汉语   《古代汉语》   古文字学   中国古代文学   大二学生  

摘要： 一、古代汉语课程介绍《古代汉语》课程是面向汉语言文学专业大二学生开设的一门重要的专业基础课,课程含6个学分、96个学时。在专业课程体系中起到承上启下的作用,通过这门课程的学习,拟培养学生学生阅读古书的能力和初步研究古代汉语的能力。目标是使学生通过本课程的学习,能比较系统地掌握古代汉语的基本知识,能借助工具书阅读没有今注的古代典籍,提高古典文献阅读水平,为进一步学习相关课程尤其是古文字学、中国古代文学、古典文献学等奠定扎实的基础。同时,在学习本课程的过程中,培养学生在古今汉语对比、汉语和外语的对比中发现问题并解决问题的初步研究能力。

关键词： 传统家训   中国古代文学教学   融合  

摘要： 中华优秀传统家训和中国古代文学都是中华传统文化的组成部分,两者之间存在价值取向上的一致性、内容上的互补性、教学方法上的借鉴性。将优秀传统家训融入中国古代文学教学可以丰富古代文学教学内容、深化道德教育、增强文化认同、提升教学效果。通过教学内容的融合、教学方法的创新、教学资源的整合可以有效促进中华优秀传统家训融入中国古代文学教学。

关键词： 中国古代文学   文学意象   吴承恩   自然景物   《西游记》   文化符号   长生不老   桃  

摘要： “桃花”意象是中国古代文学中一个独特的文化符号,它在诗歌中为诗人表达情感和描绘自然景物提供了丰富的想象空间。“桃”代表着长寿之意。在吴承恩的《西游记》中,谁吃了蟠桃就能够长生不老。如今,人们依旧带着这种美好的寓意,给家中的老人过生日时,将蛋糕做成“寿桃”形状。